方程=3的解是x=

分解因式：= ．

用一個(gè)圓心角為90°半徑為8的扇形做一個(gè)圓錐的側(cè)面，則這個(gè)圓錐底面半徑為_________．

如圖，△ABC中，CD⊥AB于D，E是AC的中點(diǎn)，若AD＝6cm，DE＝5cm，則CD的長為___________cm．

如圖，直線y=kx+b過A（－1，2）B（－2，0）兩點(diǎn)，則0≤kx+b≤－2x的解集為 ．

如圖，□ABCD中，AE⊥BD于E，∠EAC＝30º，AE＝3，則AC的長等于

如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，△ABC的邊AB∥x軸，點(diǎn)A在雙曲線y=（x＜）上，點(diǎn)B在雙曲線y=（x＞）上，邊AC中點(diǎn)D在x軸上，△ABC的面積為8，則k= ．

解方程（本題2小題，每題5分，共10分）

（1）計(jì)算：

（2）化簡(jiǎn)：－（a－2）．

（本題10分）“分組合作學(xué)習(xí)”成為我市推動(dòng)課堂教學(xué)改革，打造自主高效課堂的重要舉措．某中學(xué)從全校學(xué)生中隨機(jī)抽取100人作為樣本，對(duì)“分組合作學(xué)習(xí)”實(shí)施前后學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣變化情況進(jìn)行調(diào)查分析，統(tǒng)計(jì)如下：

請(qǐng)結(jié)合圖中信息解答下列問題：

（1）求出分組前學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為“高”的所占的百分比為_________；

（2）補(bǔ)全分組后學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的統(tǒng)計(jì)圖；

（3）通過“分組合作學(xué)習(xí)”前后對(duì)比，請(qǐng)你估計(jì)全校2000名學(xué)生中學(xué)習(xí)興趣獲得提高的學(xué)生有多少人？請(qǐng)根據(jù)你的估計(jì)情況談?wù)剬?duì)“分組合作學(xué)習(xí)”這項(xiàng)舉措的看法．

（本題8分）如圖，在平面直角坐標(biāo)系xoy中，正比例函數(shù)y=2x與反比例函數(shù)y=的圖象交于A，B兩點(diǎn)，A點(diǎn)的橫坐標(biāo)為2，AC⊥x軸于點(diǎn)C，連接BC．

（1）求反比例函數(shù)的解析式；

（2）若點(diǎn)P是反比例函數(shù)y=圖象上的一點(diǎn)，且滿足△OPC與△ABC的面積相等，請(qǐng)直接寫出點(diǎn)P的坐標(biāo)．