科目: 來(lái)源:2009年天津市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試數(shù)學(xué)試卷 題型:044
有3個(gè)完全相同的小球,把它們分別標(biāo)號(hào)為1,2,3,放在一個(gè)口袋中,隨機(jī)地摸出一個(gè)小球不放回,再隨機(jī)地摸出一個(gè)小球.
(Ⅰ)采用樹(shù)形圖法(或列表法)列出兩次摸球出現(xiàn)的所有可能結(jié)果;
(Ⅱ)求摸出的兩個(gè)球號(hào)碼之和等于5的概率.
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科目: 來(lái)源:2009年天津市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試數(shù)學(xué)試卷 題型:044
已知圖中的曲線是反比例函數(shù)(m為常數(shù))圖象的一支.
(Ⅰ)這個(gè)反比例函數(shù)圖象的另一支在第幾象限?常數(shù)m的取值范圍是什么?
(Ⅱ)若該函數(shù)的圖象與正比例函數(shù)y=2x的圖象在第一象內(nèi)限的交點(diǎn)為A,過(guò)A點(diǎn)作x軸的垂線,垂足為B,當(dāng)△OAB的面積為4時(shí),求點(diǎn)A的坐標(biāo)及反比例函數(shù)的解析式.
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科目: 來(lái)源:2009年天津市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試數(shù)學(xué)試卷 題型:044
如圖,有一個(gè)邊長(zhǎng)為5的正方形紙片ABCD,要將其剪拼成邊長(zhǎng)分別為a,b的兩個(gè)小正方形,使得a2+b2=52.
①a,b的值可以是________(寫(xiě)出一組即可);
②請(qǐng)你設(shè)計(jì)一種具有一般性的裁剪方法,在圖中畫(huà)出裁剪線,并拼接成兩個(gè)小正方形,同時(shí)說(shuō)明該裁剪方法具有一般性:________
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科目: 來(lái)源:2009年四川省資陽(yáng)市高中階段學(xué)校招生統(tǒng)一考試數(shù)學(xué)試題及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 題型:044
已知關(guān)于x的一元二次方程x2+kx-3=0,
(1)求證:不論k為何實(shí)數(shù),方程總有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根;
(2)當(dāng)k=2時(shí),用配方法解此一元二次方程.
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科目: 來(lái)源:2009年四川省資陽(yáng)市高中階段學(xué)校招生統(tǒng)一考試數(shù)學(xué)試題及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 題型:044
某市在舉行“5.12汶川大地震”周年紀(jì)念活動(dòng)時(shí),根據(jù)地形搭建了一個(gè)臺(tái)面為梯形(如圖所示)的舞臺(tái),且臺(tái)面鋪設(shè)每平方米售價(jià)為a元的木板.已知AB=12米,AD=16米,∠B=60°,∠C=45°,計(jì)算購(gòu)買鋪設(shè)臺(tái)面的木板所用資金是多少元.(不計(jì)鋪設(shè)損耗,結(jié)果不取近似值)
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科目: 來(lái)源:2009年四川省資陽(yáng)市高中階段學(xué)校招生統(tǒng)一考試數(shù)學(xué)試題及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 題型:044
根據(jù)W市統(tǒng)計(jì)局公布的數(shù)據(jù),可以得到下列統(tǒng)計(jì)圖表.請(qǐng)利用其中提供的信息回答下列問(wèn)題:
(1)從2006年到2008年,W市的GDP哪一年比上一年的增長(zhǎng)量最大?
(2)2008年W市GDP分布在第三產(chǎn)業(yè)的約是多少億元?(精確到0.1億元)]
(3)2008年W市的人口總數(shù)約為多少萬(wàn)人?(精確到0.1萬(wàn)人)
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科目: 來(lái)源:2009年四川省資陽(yáng)市高中階段學(xué)校招生統(tǒng)一考試數(shù)學(xué)試題及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 題型:044
已知Z市某種生活必需品的年需求量y1(萬(wàn)件)、供應(yīng)量y2(萬(wàn)件)與價(jià)格x(元/件)在一定范圍內(nèi)分別近似滿足下列函數(shù)關(guān)系式:y1=-4x+190,y2=5x-170.當(dāng)y1=y2時(shí),稱該商品的價(jià)格為穩(wěn)定價(jià)格,需求量為穩(wěn)定需求量;當(dāng)y1<y2時(shí),稱該商品的供求關(guān)系為供過(guò)于求;當(dāng)y1>y2時(shí),稱該商品的供求關(guān)系為供不應(yīng)求.
(1)求該商品的穩(wěn)定價(jià)格和穩(wěn)定需求量;
(2)當(dāng)價(jià)格為45(元/件)時(shí),該商品的供求關(guān)系如何?為什么?
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科目: 來(lái)源:2009年四川省綿陽(yáng)市高級(jí)中等教育學(xué)校招生統(tǒng)一考試數(shù)學(xué)試題及答案 題型:044
已知關(guān)于x的一元二次方程x2+2(k-1)x+k2-1=0有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根.
(1)求實(shí)數(shù)k的取值范圍;
(2)0可能是方程的一個(gè)根嗎?若是,請(qǐng)求出它的另一個(gè)根;若不是,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目: 來(lái)源:2009年四川省綿陽(yáng)市高級(jí)中等教育學(xué)校招生統(tǒng)一考試數(shù)學(xué)試題及答案 題型:044
新民場(chǎng)鎮(zhèn)地處城郊,鎮(zhèn)政府為進(jìn)一步改善場(chǎng)鎮(zhèn)人居環(huán)境,準(zhǔn)備在街道兩邊植種行道樹(shù),行道樹(shù)的樹(shù)種選擇取決于居民的喜愛(ài)情況.為此,新民初中社會(huì)調(diào)查小組在場(chǎng)鎮(zhèn)隨機(jī)調(diào)查了部分居民,并將結(jié)果繪制成如下扇形統(tǒng)計(jì)圖,其中∠AOB=126°.
請(qǐng)根據(jù)扇形統(tǒng)計(jì)圖,完成下列問(wèn)題:
(1)本次調(diào)查了多少名居民?其中喜愛(ài)柳樹(shù)的居民有多少人?
(2)請(qǐng)將扇形統(tǒng)計(jì)圖改成條形統(tǒng)計(jì)圖(在圖中完成);
(3)請(qǐng)根據(jù)此項(xiàng)調(diào)查,對(duì)新民場(chǎng)鎮(zhèn)植種行道樹(shù)的樹(shù)種提出一條建議.
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科目: 來(lái)源:2009年四川省綿陽(yáng)市高級(jí)中等教育學(xué)校招生統(tǒng)一考試數(shù)學(xué)試題及答案 題型:044
先化簡(jiǎn),再選擇一個(gè)合適的x值代入求值:.
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