【題目】如圖,正方形ABCD,動點E在AC上,AF⊥AC,垂足為A,AF=AE.
(1)BF和DE有怎樣的數(shù)量關系?請證明你的結論;
(2)在其他條件都保持不變的是情況下,當點E運動到AC中點時,四邊形AFBE是什么特殊四邊形?請證明你的結論.
【答案】(1)BF=DE;(2)正方形
【解析】
(1)由正方形的性質可得AB=AD,∠DAC=∠BAC=45°,通過證明△AFB≌△AED,可得BF=DE;
(2)由正方形的性質可得AE=BE,∠AEB=90°,通過證明△ABF≌△ABE,可得BF=BE,可證四邊形AFBE是菱形,且AF⊥AE,可證四邊形AFBE是正方形.
證明:(1)BF=DE,
理由如下:∵四邊形ABCD是正方形,
∴AB=AD,∠DAC=∠BAC=45°,
∵AF⊥AC,
∴∠FAB=∠BAC=∠DAC=45°,且AD=AB,AF=AE,
∴△AFB≌△AED(SAS),
∴BF=DE,
(2)正方形,
理由如下:∵四邊形ABCD是正方形,點E是AC中點,
∴AE=BE,∠AEB=90°
∵∠FAB=∠BAC=45°,且AB=AB,AF=AE,
∴△ABF≌△ABE(SAS),
∴BF=BE,
∴AE=BE=BF=AF,
∴四邊形AFBE是菱形,且AF⊥AE,
∴四邊形AFBE是正方形
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】下表中有兩種移動電話計費方式:
說明:月使用費固定收取,主叫不超限定時間不再收費,主叫超時部分加收超時費,被叫免費.
(1)若李明某月主叫通話時間為700分鐘,則他按方式一計費需 元,按方式二計費需 元(用含的代數(shù)式表示);若他按方式一計費需60元,則主叫通話時間為 分鐘;
(2)若方式二中主叫超時費(元/分鐘),是否存在某主叫通話時間(分鐘),按方式一和方式二的計費相等?若存在,請求出的值;若不存在,請說明理由;
(3)若主叫時間為750分鐘時,兩種方式的計費相等,直接寫出的值為 ;請你通過計算分析后,直接給出當月主叫通話時間(分鐘)滿足什么條件時,選擇方式二省錢?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ACB與△ECD都是等腰直角三角形,∠ACB=∠ECD=90,點D為AB邊上的一點,
(1)試說明:∠EAC=∠B ;
(2)若AD=15,BD=36,求DE的長.
(3)若點D在A、B之間移動,當點D為 時,AC與DE互相平分.
(直接寫出答案,不必說明理由)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,E是BC的中點,連接DE并延長,交AB的延長線于點F,AB=BF,添加一個條件,使四邊形ABCD是平行四邊形.下列條件中正確的是( )
A.AD=BCB.CD=BFC.∠F=∠CDED.∠A=∠C
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1,在數(shù)軸上A、B兩點對應的數(shù)分別是6、﹣6,∠DCE=90°(C與O重合,D點在數(shù)軸的正半軸上).
(1)如圖2,將∠DCE沿數(shù)軸的正半軸向右平移t(0<t<3)個單位后,再繞點頂點C逆時針旋轉30t度,作CF平分∠ACE,此時記∠DCF=α.
①當t=1時,求α的度數(shù);
②猜想∠BCE和α的數(shù)量關系,并證明;
(2)如圖3,開始∠D1C1E1與∠DCE重合,將∠DCE沿數(shù)軸的正半軸向右平移t(0<t<3)個單位,再繞點頂點C逆時針旋轉30t度,作CF平分∠ACE,此時記∠DCF=α,與此同時,將∠D1C1E1沿數(shù)軸的負半軸向左平移t(0<t<3)個單位,再繞點頂點C1順時針旋轉30t度,作C1F1平分∠AC1E1,記∠D1C1F1=β,若α與β滿足,求出此時t的值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】學校開展“書香校園”活動以來,受到同學們的廣泛關注,學校為了解全校學生課外閱讀的情況,隨機調查了部分學生在一周內借閱圖書的次數(shù),并制成如下不完整的統(tǒng)計圖表
學生借閱圖書的次數(shù)統(tǒng)計表
借閱圖書的次數(shù) | 0次 | 1次 | 2次 | 3次 | 4次及以上 |
人數(shù) | 8 | 13 | a | 10 | 4 |
請你根據(jù)統(tǒng)計圖表中的信息,解答下列問題:
(1)_______,_______.
(2)該調查統(tǒng)計數(shù)據(jù)的中位數(shù)是_______,眾數(shù)是_______.
(3)請計算扇形統(tǒng)計圖中“2次”所對應扇形的圓心角的度數(shù);
(4)若該校共有3000名學生,根據(jù)調查結果,估計該校學生在一周內借閱圖書“4次及以上”的人數(shù).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列語句,畫出圖形.
(1)如圖1,已知四點.
①畫直線;
②連接線段,相交于點;
③畫射線,相交于點.
(2)如圖2,有一個燈塔分別位于海島的南偏西30°和海島的南偏西60°的方向上,通過畫圖可推斷燈塔的位置可能是四點中的____點.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某學校“體育課外活動興趣小組”,開設了以下體育課外活動項目:A.足球 B.乒乓球C.羽毛球 D.籃球,為了解學生最喜歡哪一種活動項目,隨機抽取了部分學生進行調查,并將調查結果繪制成了兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請回答下列問題:
(1)這次被調查的學生共有 人,在扇形統(tǒng)計圖中“D”對應的圓心角的度數(shù)為 ;
(2)請你將條形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)在平時的乒乓球項目訓練中,甲、乙、丙、丁四人表現(xiàn)優(yōu)秀,現(xiàn)決定從這四名同學中任選兩名參加市里組織的乒乓球比賽,求恰好選中甲、乙兩位同學的概率(用樹狀圖或列表法解答).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,二次函數(shù)y=x2+bx+c(b,c都是常數(shù))的圖象經過點(1,0)和(0,2).
(1)當﹣2≤x≤2時,求y的取值范圍.
(2)已知點P(m,n)在該函數(shù)的圖象上,且m+n=1,求點P的坐標.
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