【題目】如圖,△ACB與△ECD都是等腰直角三角形,∠ACB=∠ECD=90,點(diǎn)D為AB邊上的一點(diǎn),
(1)試說(shuō)明:∠EAC=∠B ;
(2)若AD=15,BD=36,求DE的長(zhǎng).
(3)若點(diǎn)D在A、B之間移動(dòng),當(dāng)點(diǎn)D為 時(shí),AC與DE互相平分.
(直接寫出答案,不必說(shuō)明理由)
【答案】(1)證明見(jiàn)解析(2)39 (3)AB的中點(diǎn)
【解析】試題分析:
(1)先由∠ACB=∠ECD=90可得∠ECA=∠DCB,再由“SAS”證△ECA≌△DCB可得結(jié)論;
(2)由△ECA≌△DCB可得:AE=BD=36,由∠EAC=∠B=45°可證∠DAE=90°,從而得到△ADE是直角三角形,再由勾股定理可求得DE的長(zhǎng);
(3)如圖,若AC與DE互相平分,由∠DCE=90°,易得CO=AO=DE=OD=OE,從而可得∠ODA=∠OAD=45°,并由此得到∠DOA=90°,再證△COD為等腰直角三角形,可得∠CDO=45°,這樣∠CDA=∠CDO+∠ODA=90°,即CD⊥AB,∴點(diǎn)D是AB的中點(diǎn).
試題解析:
(1)∵∠ACB=∠ECD=90°,
∴∠ACB-∠ACD =∠ECD-∠ACD,
∴∠ECA=∠DCB ,
∵△ACB和△ECD都是等腰三角形,
∴EC=DC,AC=BC,
∴△ACE≌△BCD,
∴∠EAC=∠B.
(2)∵△ACE≌△BCD,
∴AE=BD=36,
∵∠EAC=∠B=45 °,
∴∠EAD=∠EAC+∠CAD=90°,
∴在Rt△ADE中, ,
∴DE2=152+362 ,
∴DE=39.
(3)當(dāng)點(diǎn)D為AB的中點(diǎn)時(shí),AC與DE互相平分,理由如下:
∵AC=BC,D為AB中點(diǎn),∠ACB=90°,
∴CD=AB=AD,∠CDA=90°,
∴∠DCA=∠DAC=45°,
∵∠ECD=90°,
∴∠ECO=45°=∠DCA,
又∵CD=CE,
∴CO為△DCE的中線.
∵∠CDA=90°,∠CDE=45°,
∴∠ODA=45°=∠CDE,
又∵CD=AD,
∴DO為△ADC的中線.
∴AC和DE互相平分.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】李老師對(duì)她所教學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行了一次抽樣調(diào)查,她把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣分為三個(gè)層次:很感興趣;較感興趣和不感興趣;并將調(diào)查結(jié)果繪制成了圖①和圖②的統(tǒng)計(jì)圖(不完整).請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息,幫助李老師解答下列問(wèn)題:
(1)此次抽樣調(diào)查中,共調(diào)查了 名學(xué)生;
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖,并在扇形統(tǒng)計(jì)圖中填上百分?jǐn)?shù);
(3)求圖②中表示“不感興趣”部分的扇形所對(duì)的圓心角;
(4)根據(jù)抽樣調(diào)查的結(jié)果,請(qǐng)你估計(jì)李老師所在的學(xué)校800名學(xué)生中大約有多少名學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感興趣(包括“很感興趣”和“較感興趣”).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將拋物線y=x2向左平移2個(gè)單位,再向下平移5個(gè)單位,則平移后所得新拋物線的表達(dá)式為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,某計(jì)算裝置有一數(shù)據(jù)的入口A和一運(yùn)算結(jié)果的出口B.
下表是小剛輸入一些數(shù)后所得的結(jié)果:
A | 0 | 1 | 4 | 9 | 16 | 25 | 36 |
B | ﹣2 | ﹣1 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
(1)若輸出的數(shù)是5,則小剛輸入的數(shù)是多少?
(2)若小剛輸入的數(shù)是225,則輸出的結(jié)果是多少?
(3)若小剛輸入的數(shù)是n(n≥10),你能用含n的式子表示輸出的結(jié)果嗎?試一試.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】﹣(a﹣b+c)變形后的結(jié)果是( )
A.﹣a+b+c
B.﹣a+b﹣c
C.﹣a﹣b+c
D.﹣a﹣b﹣c
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)四邊形的周長(zhǎng)是48厘米,已知第一條邊長(zhǎng)a厘米,第二條邊比第一條邊的2倍長(zhǎng)3厘米,第三條邊等于第一、二兩條邊的和,寫出表示第四條邊長(zhǎng)的整式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,一架2.5米長(zhǎng)的梯子斜立在豎直的墻上,此時(shí)梯足B距底端O為0.7米。(1)求OA的長(zhǎng)度。(2)如果梯子頂端下滑0.4米,則梯子將滑出多少米?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1:在四邊形ABCD中,AB=AD,∠BAD=120°,∠B=∠ADC=90°.E、F分別是BC、CD上的點(diǎn).且∠EAF=60°.探究圖中線段BE、EF、FD之間的數(shù)量關(guān)系.
小王同學(xué)探究此問(wèn)題的方法是,延長(zhǎng)FD到點(diǎn)G,使DG=BE.連結(jié)AG,先證明△ABE≌△ADG,再證明△AEF≌△AGF,可得出結(jié)論,他的結(jié)論應(yīng)是 ;
探索延伸:
如圖2,若在四邊形ABCD中,AB=AD,∠B+∠D=180°.E、F分別是BC、CD上的點(diǎn),且∠EAF=∠BAD,上述結(jié)論是否仍然成立,并說(shuō)明理由;
實(shí)際應(yīng)用:
如圖3,在某次軍事演習(xí)中,艦艇甲在指揮中心(O處)北偏西30°的A處,艦艇乙在指揮中心南偏東70°的B處,并且兩艦艇到指揮中心的距離相等,接到行動(dòng)指令后,艦艇甲向正東方向以60海里/小時(shí)的速度前進(jìn),艦艇乙沿北偏東50°的方向以80海里/小時(shí)的速度前進(jìn)1.5小時(shí)后,指揮中心觀測(cè)到甲、乙兩艦艇分別到達(dá)E,F處,且兩艦艇之間的夾角為70°,試求此時(shí)兩艦艇之間的距離?
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