【題目】如圖,已知P是半徑為3的⊙A上一點(diǎn),延長AP到點(diǎn)C,使AC=4,以AC為對(duì)角線作ABCD,AB=4,⊙A交邊AD于點(diǎn)E,當(dāng)ABCD面積為最大值時(shí),的長為( 。
A.πB.πC.πD.3π
【答案】B
【解析】
作CF⊥AB于F,因?yàn)?/span>S平行四邊形ABCD=ABCF,AB是定值,推出CF值最大時(shí),平行四邊形ABCD的面積最大,因?yàn)?/span>CF≤AC,推出當(dāng)AC⊥AB時(shí),平行四邊形ABCD的面積最大,再求出∠DAC的大小即可解決問題.
解:如圖,作CF⊥AB于F.
∵四邊形ABCD是平行四邊形,
∴S平行四邊形ABCD=ABCF,
∵AB是定值,
∴CF值最大時(shí),平行四邊形ABCD的面積最大,
∵CF≤AC,
∴當(dāng)AC⊥AB時(shí),平行四邊形ABCD的面積最大,
此時(shí)tan∠ACB==,
∴∠ACB=60°,
∵BC∥AD,
∴∠DAC=∠ACB=60°,
∴的長==π,
故選:B.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某超市用5 000元購進(jìn)一批新品種的蘋果進(jìn)行試銷,由于銷售狀況良好,超市又調(diào)撥11 000元資金購進(jìn)該品種蘋果,但這次的進(jìn)貨價(jià)比試銷時(shí)每千克多了0.5元,購進(jìn)蘋果數(shù)量是試銷時(shí)的2倍.
(1)試銷時(shí)該品種蘋果的進(jìn)貨價(jià)是每千克多少元?
(2)如果超市將該品種蘋果按每千克7元的定價(jià)出售,當(dāng)大部分蘋果售出后,余下的蘋果定價(jià)為4元,超市在這兩次蘋果銷售中的盈利不低于4 100元,那么余下的蘋果最多多少千克?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD的邊長為6,點(diǎn)E是AD的中點(diǎn),連接BE、CE,CE與BD相交于點(diǎn)H,連接AH,交BE于點(diǎn)G,則GH的長為__________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,過點(diǎn)E作⊙O的切線ED,AD⊥ED于D,直線ED交AB的延長線于點(diǎn)C.
(1)求證:AE平分∠CAD.
(2)若BC=2,CE=4,求⊙O的半徑.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“低碳生活,綠色出行”是我們倡導(dǎo)的一種生活方式,有關(guān)部門抽樣調(diào)查了某單位員工上下班的交通方式,繪制了兩幅統(tǒng)計(jì)圖:
(1)樣本中的總?cè)藬?shù)為 人;扇形統(tǒng)計(jì)十圖中“騎自行車”所在扇形的圓心角為 度;
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)該單位共有1000人,積極踐行這種生活方式,越來越多的人上下班由開私家車改為騎自行車.若步行,坐公交車上下班的人數(shù)保持不變,問原來開私家車的人中至少有多少人改為騎自行車,才能使騎自行車的人數(shù)不低于開私家車的人數(shù)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了進(jìn)一步了解某校九年級(jí)1000名學(xué)生的身體素質(zhì)情況,體育老師對(duì)該校九年級(jí)(1)班50位學(xué)生進(jìn)行一分鐘跳繩次數(shù)測(cè)試,以測(cè)試數(shù)據(jù)為樣本,繪制出部分頻數(shù)分布表和部分頻數(shù)分布直方圖,圖表如下所示:
組別 | 次數(shù)x | 頻數(shù)(人數(shù)) |
第1組 | 80≤x<100 | 6 |
第2組 | 100≤x<120 | 8 |
第3組 | 120≤x<140 | 12 |
第4組 | 140≤x<160 | a |
第5組 | 160≤x<180 | 6 |
請(qǐng)結(jié)合圖表完成下列問題:
(1)求表中a的值;
(2)請(qǐng)把頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整;
(3)若在一分鐘內(nèi)跳繩次數(shù)少于120次的為測(cè)試不合格,試估計(jì)該年級(jí)學(xué)生不合格的人數(shù)大約有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀理解:解方程x2﹣|x|﹣2=0解:(1)當(dāng)x≥0時(shí),原方程可以化為x2﹣x﹣2=0,
解得x1=2,x2=﹣1<0(不合題意,舍去);(2)當(dāng)x<0時(shí),原方程可以化為x2+x﹣2=0,解得x1=﹣2,x2=1>0(舍去).∴原方程的解為x1=2,x2=﹣2.那么方程x2﹣|x﹣1|﹣1=0的解為( )
A.=0,=1B.=﹣2,=1
C.=1,=﹣2D.=1,=2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“全民閱讀”活動(dòng),是中央宣傳部、中央文明辦和新聞出版總署貫徹落實(shí)關(guān)于建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)要求的一項(xiàng)重要舉措.讀書必須要講究方法,只有按照一定的方法去閱讀,才能取得事半功倍的效果.常用的閱讀方法有:A.圈點(diǎn)批注法;B.摘記法;C.反思法:D.撰寫讀后感法;E.其他方法.某縣某中學(xué)張老師為了解本校學(xué)生使用不同閱讀方法讀書的情況,隨機(jī)抽取部分本校中學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查,通過數(shù)據(jù)的收集、整理繪制成以下不完整的統(tǒng)計(jì)圖表,請(qǐng)根據(jù)圖表中的信息解答下列問題:
中學(xué)生閱讀方法情況統(tǒng)計(jì)表
閱讀方法 | 頻數(shù) | |
A | 圈點(diǎn)批注法 | a |
B | 摘記法 | 20 |
C | 反思法 | b |
D | 撰寫讀后感法 | 16 |
E | 其他方法 | 4 |
(1)請(qǐng)你補(bǔ)全圖表中的a,b,c數(shù)據(jù):a= ,b= ,c= ;
(2)若該校共有中學(xué)生960名,估計(jì)該校使用“反思法”讀書的學(xué)生有 人;
(3)小明從以上抽樣調(diào)查所得結(jié)果估計(jì)全縣6000名中學(xué)生中有1200人采用“撰寫讀后感法”讀書,你同意小明的觀點(diǎn)嗎?請(qǐng)說明你的理由.
(4)該校決定從本次抽取的“其他方法”4名學(xué)生(記為甲,乙,丙,。┲校S機(jī)選擇2名成為學(xué)校閱讀宣講志愿者,請(qǐng)你用列表法或畫樹狀圖的方法,求恰好抽到甲和乙的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某汽車租賃公司對(duì)某款汽車的租賃方式按時(shí)段計(jì)費(fèi),該公司要求租賃方必須在9天內(nèi)(包括9天)將所租汽車歸還.租賃費(fèi)用(元)隨時(shí)間(天)的變化圖象為折線,如圖所示.
(1)當(dāng)租賃時(shí)間不超過3天時(shí),求每日租金.
(2)當(dāng)時(shí),求(元)與(天)的函數(shù)關(guān)系式.
(3)甲、乙兩人租賃該款汽車各一輛,兩人租賃的時(shí)間共為9天,甲租的天數(shù)少于3天,乙比甲多支付費(fèi)用720元.請(qǐng)問乙租這款汽車多長時(shí)間?
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