4．若a的相反數(shù)是5$\frac{1}{2}$，b的倒數(shù)為-$\frac{4}{11}$，則a與b的商的5倍是10．

分析 根據(jù)題意得出a、b的值，將其代入到$\frac{5a}$計(jì)算可得．

解答 解：根據(jù)題意知a=-5$\frac{1}{2}$，b=-$\frac{11}{4}$，
則$\frac{5a}$=$\frac{5×（-5\frac{1}{2}）}{-\frac{11}{4}}$=10，
故答案為：10．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查列代數(shù)式和實(shí)數(shù)的運(yùn)算，根據(jù)題意得出a、b的值并列出算式是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．已知一個(gè)等腰三角形的一個(gè)內(nèi)角是50°，則這個(gè)等腰三角形的另外兩個(gè)內(nèi)角度數(shù)分別是（　�。�
A．50°，80°B．65°，65°
C．50°，80°或65°，65°D．無(wú)法確定

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．在平面直角坐標(biāo)系中，把直線y=-2x+3沿y軸向上平移兩個(gè)單位長(zhǎng)度后，得到的直線的函數(shù)關(guān)系式為（　�。�
A．y=-2x+1B．y=-2x-5C．y=-2x+5D．y=-2x+7

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．如圖所示，若∠DBE=78°，則∠A+∠C+∠D+∠E=102°．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖，求∠1+∠2+∠3+∠4+∠5+∠6+∠7的度數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖，一個(gè)4×2的長(zhǎng)方形可以用3種不同的方式分割成2或5或8個(gè)小正方形，

（1）一個(gè)3×2的長(zhǎng)方形用不同的方式分割后，小正方形的個(gè)數(shù)可以是3或6；
（2）一個(gè)5×2的長(zhǎng)方形用不同的方式分割后，小正方形的個(gè)數(shù)可以是4或7或10；
（3）一個(gè)n×2的長(zhǎng)方形用不同的方式分割后，小正方形的個(gè)數(shù)最多是2n；小正方形的個(gè)數(shù)最少是n為偶數(shù)時(shí)有$\frac{n}{2}$個(gè)，n為奇數(shù)時(shí)有$\frac{n+3}{2}$個(gè)；（直接填寫結(jié)果）
（4）一個(gè)6×3的長(zhǎng)方形用不同的方式分割后，小正方形的個(gè)數(shù)可以是2或7或9或10或12或15或18．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．若m、n互為相反數(shù)，x、y互為倒數(shù)，且|a|=1，求a2xy+b2（m+n）+a的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．在等腰Rt△ABC中，斜邊長(zhǎng)為c，斜邊上的中線長(zhǎng)為m，則m：c=$\frac{1}{2}$．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．已知關(guān)于x的方程$\frac{x-m}{2}$=x+$\frac{m}{3}$與方程$\frac{4y-1}{5}$=$\frac{2y+1}{3}$-0.6的解互為倒數(shù)，求m的值．

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同步練習(xí)冊(cè)答案