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9．把“內錯角相等”寫成“如果…那么…”的形式為如果兩個角是內錯角，那么這兩個角相等．

分析 先區(qū)分題設和結論，再寫成“如果…那么…”的形式即可．

解答 解：∵此命題的題設是：內錯角，結論是：相等，
∴如果…那么…”的形式為：如果兩個角是內錯角，那么這兩個角相等．
故答案為：如果兩個角是內錯角，那么這兩個角相等．

點評 本題考查的是命題與定理，許多命題都是由題設和結論兩部分組成，題設是已知事項，結論是由已知事項推出的事項，一個命題可以寫成“如果…那么…”形式．

練習冊系列答案
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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

19．如圖，E、F分別是矩形ABCD對角線上的兩點，且BE=DF，求證：AE=CF．

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科目：初中數學 來源： 題型：填空題

20．化簡：$\frac{{ab+{b^2}}}$=a+b．

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

17．如圖，△ABC中，∠ABC的角平分線與∠ACB的外角∠ACD的平分線交于A1，
（1）當∠A為70°時，則∠A1的度數是35°；當∠A=90°時，∠A1的度數是45°；
（2）①探索∠A與∠A1之間數量關系并證明你的結論；
②若∠A1BC的角平分線與∠A1CD的角平分線交于A2，∠A2BC與A2CD的平分線交于A3，如此繼續(xù)下去可得A4、…、An，請你直接寫出∠An與∠A的數量關系∠An=$\frac{1}{{2}^{n}}$∠A；
（3）如圖，若P為BA延長線上一動點，連PC，∠APC與∠ACP的角平分線交于Q，隨著點P的運動，∠Q+∠A1的值是否變化？若變化，請說明理由；若不變，請求出其值．

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

4．如圖，點A是半徑為3的⊙O上的點，
（1）尺規(guī)作圖：作⊙O的內接正六邊形ABCDEF；
（2）求（1）中$\widehat{AC}$的長．

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科目：初中數學 來源： 題型：填空題

14．變量y與x之間的關系式為y=$\frac{1}{2}{x^2}$+x+1，當自變量x=2時，因變量y的值是5．

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

1．在一個口袋中有3個完全相同的小球，把它們分別標號為1，2，3，隨機地摸取一個小球然后放回，再隨機地摸出一個小球．記事件A為“兩次取的小球的標號的和是2的整數倍”，記事件B為“兩次取的小球的標號的和是2或3的整數倍”，請你判斷等式P（B）=$\frac{1}{3}$+P（A）是否成立，并說明理由．

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

18．某公司有A、B兩種型號的客車共15輛，它們的載客量，每天的租金和車輛數如下表所示，已知在15輛客車都坐滿的情況下，共載客570人
  A型號客車B型號客車
 載客量（人/輛） 45 30
 租金（元/輛） 400 280
 車輛數（輛） a b
（1）求表中a，b的值；
（2）某中學計劃租用A、B兩種型號的客車共5輛，同時送七年級師生到基地參加社會實踐活動，已知該中學租車的總費用不超過1900元．
①求最多能租用多少輛A型號客車？
②若七年級的師生共有195人，請寫出所有可能的租車方案，并確定最省錢的租車方案．

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科目：初中數學 來源： 題型：填空題

19．分解因式：xy3-9xy=xy（y+3）（y-3）．

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