【題目】為了創(chuàng)建文明城市,增弘環(huán)保意識(shí),某班隨機(jī)抽取了8名學(xué)生(分別為A,B,C,D,E,F,G,H),進(jìn)行垃圾分類(lèi)投放檢測(cè),檢測(cè)結(jié)果如下表,其中“√”表示投放正確,“×”表示投放錯(cuò)誤,
學(xué)生 垃圾類(lèi)別 | A | B | C | D | E | F | G | H |
可回收物 | √ | × | × | √ | √ | × | √ | √ |
其他垃圾 | × | √ | √ | √ | √ | × | √ | √ |
餐廚垃圾 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ |
有害垃圾 | × | √ | × | × | × | √ | × | √ |
(1)檢測(cè)結(jié)果中,有幾名學(xué)生正確投放了至少三類(lèi)垃圾?請(qǐng)列舉出這幾名學(xué)生.
(2)為進(jìn)一步了解學(xué)生垃圾分類(lèi)的投放情況,從檢測(cè)結(jié)果是“有害垃圾”投放錯(cuò)誤的學(xué)生中隨機(jī)抽取2名進(jìn)行訪談,求抽到學(xué)生A的概率.
【答案】(1)有5位同學(xué)正確投放了至少三類(lèi)垃圾,他們分別是B、D、E、G、H同學(xué);(2).
【解析】
(1)從表格中,找出正確投放了至少三類(lèi)垃圾的同學(xué)即可;
(2))“有害垃圾”投放錯(cuò)誤的學(xué)生有A、C、D、E、G同學(xué),用列表法列舉出所有可能出現(xiàn)的結(jié)果,從中找出“有A同學(xué)”的結(jié)果數(shù),進(jìn)而求出概率.
解:(1)有5位同學(xué)正確投放了至少三類(lèi)垃圾,他們分別是B、D、E、G、H同學(xué),
(2)“有害垃圾”投放錯(cuò)誤的學(xué)生有A、C、D、E、G同學(xué),從中抽出2人所有可能出現(xiàn)的結(jié)果如下:
共有20種可能出現(xiàn)的結(jié)果數(shù),其中抽到A的有8種,
因此,抽到學(xué)生A的概率為.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知Rt△ABC中,∠ACB=90°,E為AB上一點(diǎn),以AE為直徑作⊙O與BC相切于點(diǎn)D,連接ED并延長(zhǎng)交AC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F.
(1)求證:AE=AF;
(2)若BC=4,AC=3,求⊙O的半徑長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知△AOB與△A1OB1是以點(diǎn)O為位似中心的位似圖形,且相似比為1:2,點(diǎn)B的坐標(biāo)為(-1,2),則點(diǎn)B1的坐標(biāo)為( )
A.(2,-4)B.(1,-4)C.(-1,4)D.(-4,2)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,拋物線交軸于,,交軸于.
(1)求拋物線解析式;
(2)點(diǎn)在第一象限的拋物線上,與的面積比為,求點(diǎn)的坐標(biāo);
(3)在(2)的條件下,在點(diǎn)與之間的拋物線上取點(diǎn),交于,交軸于、交延長(zhǎng)線于,當(dāng)時(shí),求點(diǎn)的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若邊長(zhǎng)為6的正方形ABCD繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn),得正方形AB′C′D′,記旋轉(zhuǎn)角為a.
(I)如圖1,當(dāng)a=60°時(shí),求點(diǎn)C經(jīng)過(guò)的弧的長(zhǎng)度和線段AC掃過(guò)的扇形面積;
(Ⅱ)如圖2,當(dāng)a=45°時(shí),BC與D′C′的交點(diǎn)為E,求線段D′E的長(zhǎng)度;
(Ⅲ)如圖3,在旋轉(zhuǎn)過(guò)程中,若F為線段CB′的中點(diǎn),求線段DF長(zhǎng)度的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,點(diǎn)C是⊙O上一點(diǎn)(點(diǎn)C不與A,B重合),連接CA,CB.∠ACB的平分線CD與⊙O交于點(diǎn)D.
(1)求∠ACD的度數(shù);
(2)探究CA,CB,CD三者之間的等量關(guān)系,并證明;
(3)E為⊙O外一點(diǎn),滿足ED=BD,AB=5,AE=3,若點(diǎn)P為AE中點(diǎn),求PO的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】1637年笛卡兒(R.Descartes,1596-1650)在其《幾何學(xué)》中,首次應(yīng)用待定系數(shù)法最早給出因式分解定理.關(guān)于笛卡爾的“待定系數(shù)法”原理,舉例說(shuō)明如下:
分解因式:.觀察知,顯然時(shí),原式,因此原式可分解為與另一個(gè)整式的積.令:,而,因等式兩邊同次冪的系數(shù)相等,則有:,得,從而
根據(jù)以上材料,理解并運(yùn)用材料提供的方法,解答以下問(wèn)題:
(1)若是多項(xiàng)式的因式,求的值并將多項(xiàng)式分解因式.
(2)若多項(xiàng)式含有因式及,求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某公司生產(chǎn)的一種商品其售價(jià)是成本的1.5倍,當(dāng)售價(jià)降低5元時(shí)商品的利潤(rùn)率為25%.若不進(jìn)行任何推廣年銷(xiāo)售量為1萬(wàn)件.為了獲得更好的利益,公司準(zhǔn)備拿出一定的資金做推廣,根據(jù)經(jīng)驗(yàn),每年投入的推廣費(fèi)x萬(wàn)元時(shí)銷(xiāo)售量y(萬(wàn)件)是x的二次函數(shù):當(dāng)x為1萬(wàn)元時(shí),y是1.5(萬(wàn)件).當(dāng)x為2萬(wàn)元時(shí),y是1.8(萬(wàn)件).
(1)求該商品每件的的成本與售價(jià)分別是多少元?
(2)求出年利潤(rùn)與年推廣費(fèi)x的函數(shù)關(guān)系式;
(3)如果投入的年推廣告費(fèi)為1萬(wàn)到3萬(wàn)元(包括1萬(wàn)和3萬(wàn)元),問(wèn)推廣費(fèi)在什么范同內(nèi),公司獲得的年利潤(rùn)隨推廣費(fèi)的增大而增大?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】把個(gè)只有顏色不同的小球分別裝入甲乙丙三個(gè)布袋里其中甲布袋里有個(gè)紅球,個(gè)白球;乙布袋里有個(gè)紅球,個(gè)白球;丙布袋里有個(gè)紅球,個(gè)白球.
求的值,并求從甲、乙兩個(gè)布袋中隨機(jī)各摸出個(gè)小球,求摸出的兩個(gè)小球都是紅球的概率;
利用列表或樹(shù)狀圖法求從甲、乙、丙三個(gè)布袋中隨機(jī)各摸出個(gè)小球,求摸出的三個(gè)小球是一紅二白的概率.
將丙袋子中原有的所有小球拿出,另裝個(gè)只有顏色不同的球,其中個(gè)白球,個(gè)紅球,若從袋中取出若千個(gè)紅球,換成相同數(shù)量的黃球.?dāng)嚢杈鶆蚝,使得隨機(jī)從袋中摸出兩個(gè)球,顏色是一白一黃的概率為,(不放回拿球)求袋中有幾個(gè)紅球被換成了黃球?
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