【題目】如圖,已知Rt△ABC中,∠ACB=90°,E為AB上一點(diǎn),以AE為直徑作⊙O與BC相切于點(diǎn)D,連接ED并延長(zhǎng)交AC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F.
(1)求證:AE=AF;
(2)若BC=4,AC=3,求⊙O的半徑長(zhǎng).
【答案】(1)見詳解;(2)r=
【解析】
(1)連接OD,根據(jù)切線的性質(zhì)得到,根據(jù)平行線的判定定理得到,根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)可得到∠OED=∠ODE,等量代換得到∠OED=∠F,可得結(jié)論.
(2)根據(jù)相似三角形的性質(zhì)和判定即可得到結(jié)論.
證明:(1)連接OD,如圖所示:
∵ BC切⊙O于點(diǎn)D
∴OD⊥BC
∴∠ODC=90°,
又∵∠ACB=90°,
∴
∴∠ODE=∠F
∵OE=OD,
∴∠OED=∠ODE,
∴∠OED=∠ F,
∴AE=AF
(2)∵,
∴△BOD∽△BAC,
∴
∵BC=4,AC=3,
由勾股定理得, ,
設(shè)OA=OD=r,
則,解得:r=.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD的邊長(zhǎng)為4,分別以正方形的三邊為直徑在正方形內(nèi)部作半圓,則陰影部分的面積之和是( 。
A.8B.4C.16πD.4π
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在ABCD中,E為BC邊上一點(diǎn),且AB=AE,若AE平分∠DAB,∠EAC=25°,則∠AED的度數(shù)是______度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)今社會(huì)手機(jī)越來(lái)越普遍,有很多人每天過(guò)分依賴手機(jī),每天使用手機(jī)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)而形成了“手機(jī)癮”.為了解某高校大學(xué)生每天使用手機(jī)時(shí)間的情況,某社團(tuán)隨機(jī)調(diào)查了部分學(xué)生使用手機(jī)的時(shí)間,將調(diào)查結(jié)果分為五類:A.基本不用;B.平均每天使用1~2小時(shí);C.平均每天使用2~4小時(shí);D.平均每天使用4~6小時(shí);E.平均每天使用超過(guò)6小時(shí)并把所得數(shù)據(jù)繪制成如圖兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息,解答下列問(wèn)題:
(1)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(2)若每天使用手機(jī)的時(shí)間超過(guò)6小時(shí),則患有嚴(yán)重的“手機(jī)癮”.該校共有學(xué)生14900人,試估計(jì)該校約有多少人患有嚴(yán)重的“手機(jī)癮”;
(3)在被調(diào)查的基本不使用手機(jī)的4位同學(xué)中有2男2女,現(xiàn)要從中隨機(jī)抽取兩名同學(xué)去參加座談會(huì),請(qǐng)你用列表法或樹狀圖法求出所選兩位同學(xué)恰好是一名男同學(xué)和一位女同學(xué)的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知線段,點(diǎn)為線段外一點(diǎn),且.
(1)請(qǐng)用直尺(不帶刻度)和圓規(guī)在線段上找一點(diǎn),使得的周長(zhǎng)為 (作圖不必寫作法,但要保留作圖痕跡);
(2)在(1)的條件下,若,,當(dāng)是等腰三角形時(shí),求的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線y=x+2與x軸交于點(diǎn)A,與y軸交于點(diǎn)C,與反比例函數(shù)y=在第一象限內(nèi)的圖象交于點(diǎn)B(1,3),連接BO,下面三個(gè)結(jié)論:①S△AOB=1.5;②點(diǎn)(x1,y1)和點(diǎn)(x2,y2)在反比例函數(shù)的圖象上,若x1>x2,則y1<y2;③不等式x+2<的解集是0<x<1.其中正確的有( 。
A.0個(gè)B.1個(gè)C.2個(gè)D.3個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC 中,AD⊥BC 于 D(其中 BD>CD),BE⊥AC 于 E,AD 與 BE 相交于點(diǎn) F,直線 AD 與△BCF 的外接圓 O 交于點(diǎn) H,點(diǎn) M 在圓 O 上,滿足弧 HM=弧 CF,連接 FM.
(1)求證:AF=CM;
(2)若∠ABE=45°,FH ,圓O的直徑為,求BF的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了解中考體育科目訓(xùn)練情況,某區(qū)從全區(qū)九年級(jí)學(xué)生中隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行了一次中考體育科目測(cè)試(把測(cè)試結(jié)果分為四個(gè)等級(jí):A級(jí):優(yōu)秀;B級(jí):良好;C級(jí):及格:D級(jí):不及格),并將測(cè)試結(jié)果繪成了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖。請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的信息解答下列問(wèn)題:
(1)求本次抽樣測(cè)試的學(xué)生人數(shù)是多少?
(2)通過(guò)計(jì)算把圖中的條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整
(3)該區(qū)九年級(jí)有學(xué)生7000名,如果全部參加這次中考體育科目測(cè)試請(qǐng)估計(jì)不及格人數(shù)有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了創(chuàng)建文明城市,增弘環(huán)保意識(shí),某班隨機(jī)抽取了8名學(xué)生(分別為A,B,C,D,E,F,G,H),進(jìn)行垃圾分類投放檢測(cè),檢測(cè)結(jié)果如下表,其中“√”表示投放正確,“×”表示投放錯(cuò)誤,
學(xué)生 垃圾類別 | A | B | C | D | E | F | G | H |
可回收物 | √ | × | × | √ | √ | × | √ | √ |
其他垃圾 | × | √ | √ | √ | √ | × | √ | √ |
餐廚垃圾 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ |
有害垃圾 | × | √ | × | × | × | √ | × | √ |
(1)檢測(cè)結(jié)果中,有幾名學(xué)生正確投放了至少三類垃圾?請(qǐng)列舉出這幾名學(xué)生.
(2)為進(jìn)一步了解學(xué)生垃圾分類的投放情況,從檢測(cè)結(jié)果是“有害垃圾”投放錯(cuò)誤的學(xué)生中隨機(jī)抽取2名進(jìn)行訪談,求抽到學(xué)生A的概率.
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