【題目】在括號(hào)內(nèi)注明說理依據(jù).如圖已知∠B=∠D,∠1=∠2,試猜想∠A與∠C的大小關(guān)系,并說明理由.
解:猜想∠A=∠C
∵∠1=∠2 (已知)
∠1=∠EGC
∴∠2=∠EGC
∴BF∥DE
∴∠B=∠AED
∵∠B=∠D
∴∠AED=∠D (等量代換)
∴AB∥CD
∴∠A=∠C .
【答案】對(duì)頂角相等;等量代換;同位角相等,兩直線平行;兩直線平行,同位角相等;已知;等量代換;內(nèi)錯(cuò)角相等,兩直線平行;兩直線平行,內(nèi)錯(cuò)角相等.
【解析】
求出∠2=∠EGC,根據(jù)平行線的判定得出BF∥DE,根據(jù)平行線的性質(zhì)得出∠B=∠AED,求出∠AED=∠D,根據(jù)平行線的判定得出AB∥CD即可.
∵∠1=∠2(已知),∠1=∠EGC( 對(duì)頂角相等 ),∴∠2=∠EGC(等量代換),∴BF∥DE (同位角相等,兩直線平行),∴∠B=∠AED(兩直線平行,同位角相等).
∵∠B=∠D(已知 ),∴∠AED=∠D(等量代換),∴AB∥CD(內(nèi)錯(cuò)角相等,兩直線平行),∴∠A=∠C(兩直線平行,內(nèi)錯(cuò)角相等 ).
故答案為:對(duì)頂角相等;等量代換;同位角相等,兩直線平行;兩直線平行,同位角相等;已知;等量代換;內(nèi)錯(cuò)角相等,兩直線平行;兩直線平行,內(nèi)錯(cuò)角相等.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知, , ,試說明:BE∥CF.
完善下面的解答過程,并填寫理由或數(shù)學(xué)式:
解:∵ (已知)
∴AE∥ ( 。
∴( 。
∵(已知)
∴ ( )
∴DC∥AB( 。
∴( )
即
∵(已知)
∴( 。
即
∴BE∥CF( ) .
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:△ABC和△ADE都是等腰直角三角形,∠ABC=∠ADE=90°,點(diǎn)M是CE的中點(diǎn),連接BM.
(1)如圖①,點(diǎn)D在AB上,連接DM,并延長(zhǎng)DM交BC于點(diǎn)N,可探究得出BD與BM的數(shù)量關(guān)系為______________;
(2)如圖②,點(diǎn)D不在AB上,(1)中的結(jié)論還成立嗎?如果成立,請(qǐng)證明;如果不成立,說明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某班計(jì)劃購(gòu)買籃球和排球若干個(gè),買4個(gè)籃球和3個(gè)排球需要410元;買2個(gè)籃球和5個(gè)排球需要310元.
(1)籃球和排球單價(jià)各是多少元?
(2)若兩種球共買30個(gè),費(fèi)用不超過1700元,籃球最多可以買多少個(gè)?
(3)如果購(gòu)買這兩種球剛好用去520元,問有哪幾種購(gòu)買方案?
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,四邊形ABCD是平行四邊形,AE∥CF,且分別交對(duì)角線BD于點(diǎn)E,F.
(1)求證:△AEB≌△CFD;
(2)連接AF,CE,若∠AFE=∠CFE,求證:四邊形AFCE是菱形.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】作圖題:
(1)如圖,在平面內(nèi)有不共線的3個(gè)點(diǎn)A,B,C.
(a)作直線AB,射線AC,線段BC;
(b)延長(zhǎng)BC到點(diǎn)D,使CD=BC,連接AD;
(c)作線段AB的中點(diǎn)E,連接CE;
(d)測(cè)量線段CE和AD的長(zhǎng)度,直接寫出二者之間的數(shù)量關(guān)系_______.
(2) 有5個(gè)大小一樣的正方形制成如圖所示的拼接圖形(陰影部分),請(qǐng)你在圖中的拼接圖形上再接一個(gè)正方形,使新拼接成的圖形經(jīng)過折疊后能成為一個(gè)封閉的正方體盒子.
注意:只需添加一個(gè)符合要求的正方形,并用陰影表示.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在數(shù)學(xué)課上,老師提出如下問題: 如圖1,將銳角三角形紙片ABC(BC>AC)經(jīng)過兩次折疊,得到邊AB,BC,CA上的點(diǎn)D,E,F(xiàn).使得四邊形DECF恰好為菱形.
小明的折疊方法如下:
如圖2,(1)AC邊向BC邊折疊,使AC邊落在BC邊上,得到折痕交AB于D; (2)C點(diǎn)向AB邊折疊,使C點(diǎn)與D點(diǎn)重合,得到折痕交BC邊于E,交AC邊于F.
老師說:“小明的作法正確.”
請(qǐng)回答:小明這樣折疊的依據(jù)是 .
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)O為原點(diǎn),A,B為數(shù)軸上兩點(diǎn),AB=15,且OA:OB=2
(1)A,B對(duì)應(yīng)的數(shù)分別為 , .
(2)點(diǎn)A,B分別以2個(gè)單位/秒和5個(gè)單位/秒的速度相向而行,則幾秒后A,B相距1個(gè)單位長(zhǎng)度?
(3)點(diǎn)AB以(2)中的速度同時(shí)向右運(yùn)動(dòng),點(diǎn)P從原點(diǎn)O以4個(gè)單位秒的速度向右運(yùn)動(dòng),是否存在常數(shù)m,使得3AP+2PB﹣mOP為定值?若存在,請(qǐng)求出m值以及這個(gè)定值;若不存在,請(qǐng)說明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某商場(chǎng)服裝部為了調(diào)動(dòng)營(yíng)業(yè)員的積極性,決定實(shí)行目標(biāo)管理,根據(jù)目標(biāo)完成的情況對(duì)營(yíng)業(yè)員進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì).為了確定一個(gè)適當(dāng)?shù)脑落N售目標(biāo),商場(chǎng)服裝部統(tǒng)計(jì)了每個(gè)營(yíng)業(yè)員在某月的銷售額(單位:萬元),數(shù)據(jù)如下:
17 18 16 13 24 15 28 26 18 19
22 17 16 19 32 30 16 14 15 26
15 32 23 17 15 15 28 28 16 19
(1)補(bǔ)全條形圖;
(2)月銷售額為 的人數(shù)最多;
(3)如果想讓一半左右的營(yíng)業(yè)員都能達(dá)到銷售目標(biāo),月銷售目標(biāo)定為多少合適?
A.15萬元 B.16萬元 C.18萬元 D.19萬元
(4)如果想確定一個(gè)較高的銷售目標(biāo),你認(rèn)為月銷售目標(biāo)定為多少合適?請(qǐng)說明理由.
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com