【題目】探究
(1)如圖①,在等腰直角三角形中,,作交于點,點為射線上一點,以點為旋轉(zhuǎn)中心將線段逆時針旋轉(zhuǎn)90°得到線段,連接交射線于點,連接、.
填空:
①線段、的數(shù)量關(guān)系為___________.
②線段、的位置關(guān)系為___________.
推廣:
(2)如圖②,在等腰三角形中,,作交于點,點為外部射線上一點,以點為旋轉(zhuǎn)中心將線段逆時針旋轉(zhuǎn)度得到線段,連接、、請判斷(1)中的結(jié)論是否成立,并說明理由.
應用:
(3)如圖③,在等邊三角形中,.作交于點,點為射線上一點,以點為旋轉(zhuǎn)中心將線段逆時針旋轉(zhuǎn)60°得到線段,連接交射線于點,連接、.當以、、為頂點的三角形與全等時,請直接寫出的值.
【答案】(1) BD=BE, BC⊥DE;(2) 結(jié)論:(1)中的結(jié)論仍然成立,理由見解析;(3)或或4.
【解析】
(1)如圖①中,只要證明△CBD≌△CBE(SAS),再運用全等三角形的性質(zhì)即可;
(2)結(jié)論不變。如圖②中,只要證明△CBD≌△CBE(SAS),再運用全等三角形的性質(zhì)即可;
(3)分點D在線段BM上和點D在線段BM的延長線上兩種情形分別求解即可.
解:(1)如圖①,
∵CA=CB,∠ACB=90°,CM平分∠ACB,
∴∠ACM=∠BCM=45°,
∵∠ECD=90°,
∴∠ECF=∠DCF=45°, CD=CE CB=CB
∴△CBD≌△CBE(SAS),
∴BD=BE,
∴CD=CE
∴BC垂直平分線段DE,
∴BC⊥DE.
故答案為BD=BE, BC⊥DE;
(2)結(jié)論:(1)中的結(jié)論仍然成立;理由:如圖②,
∴CA=CB,∠ACB= ,CM平分∠ACB
∴∠ACM=∠BCM=,
∵∠ECD=,
∴∠ECF=∠DCF=,
∵CD=CE, CB=CB
∴△CBD≌△CBF(SAS)
∴BD=BE
∴CD=CE,
∵BC垂直平分線段DE,
∴BC⊥DE
(3) 當點D在線段BM上時,即△AFE≌△AMD時,AF=AM,
∵∠AFD=∠AMD=90°AD=AD,
∴Rt△ADF≌Rt△ADM(HL)
∴∠DAF=∠DAM=30°
∴∠DBA=∠DAB=30°
∴DA=DB
∵DF⊥AB
∴∠BDF=60°,BF=AF=2
BD=BE
∴△BDE是等邊三角形,
∴DF=EF= BF·tan30°=
DE=2EF=
如圖③-1中,當點D在BM的延長線時,易證AF=AM=2,DE=2DF=
如圖③-2中,當EF=AM=DF時,也滿足條件,此時DE=BD=AB=4,
綜上所述,滿足條件的DE的值為或或4.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,等腰△ABC中,AB=AC,∠A=36°,△ABC繞點B逆時針方向旋轉(zhuǎn)一定角度后到△BDE的位置,點D落在邊AC上
問:(1)旋轉(zhuǎn)角是幾度?為什么?
(2)將AB與DE的交點記為F,除△ABC和△BDE外,圖中還有幾個等腰三角形?寫出圖中所有的等腰三角形
(3)請選擇題(2)中找到的一個等腰三角形說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD是邊長為1的菱形,∠ABC=60°.動點P第1次從點A處開始,沿以B為圓心,AB為半徑的圓弧運動到CB延長線,記為點P1;第2次從點P1開始,沿以C為圓心,CP1為半徑的圓弧運動到DC的延長線,記為點P2;第3次從P2開始,沿以D為圓心,DP2為半徑的圓弧運動到AD的延長線,記為點P3;第4次從點P3開始,沿以A為圓心,AP3為半徑的圓弧運動到BA的延長線,記為點P4;…..如此運動下去,當點P運動到P20時,點P所運動的路程為( )
A.B.C.D.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,AD=BC,∠A=∠B,E為AB的中點,連結(jié)CE,DE.
(1)求證:△ADE≌△BCE.
(2)若∠A=70°,∠BCE=60°,求∠CDE的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,為半圓的直徑,點為半圓上任一點.
(1)若,過點作半圓的切線交直線于點.求證:;
(2)若,過點作的平行線交半圓于點.當以點,,,為頂點的四邊形為菱形時,求的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1,骰子有六個面并分別標有數(shù)1,2,3,4,5,6,如圖2,正六邊形頂點處各有一個圈,跳圈游戲的規(guī)則為:游戲者擲一次骰子,骰子向上的一面上的數(shù)字是幾,就沿正六邊形的邊順時針方向連續(xù)跳幾個邊長.
如:若從圈起跳,第一次擲得3,就順時針連續(xù)跳3個邊長,落到圈;若第二次擲得2,就從開始順時針連續(xù)跳2個邊長,落到圈;……設(shè)游戲者從圈起跳.
(1)小明隨機擲一次骰子,求落回到圈的概率;
(2)小亮隨機擲兩次骰子,用列表法或畫樹狀圖法求最后落回到圈的概率,并指出他與小明落回到圈的可能性一樣嗎?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為積極響應市委政府“加快建設(shè)天藍水碧地綠的美麗長沙”的號召,我市某街道決定從備選的五種樹中選購一種進行栽種.為了更好地了解社情民意,工作人員在街道轄區(qū)范圍內(nèi)隨機抽取了部分居民,進行“我最喜歡的一種樹”的調(diào)查活動(每人限選其中一種樹),并將調(diào)查結(jié)果整理后,繪制成如圖兩個不完整的統(tǒng)計圖:
請根據(jù)所給信息解答以下問題:
(1)這次參與調(diào)查的居民人數(shù)為: ;
(2)請將條形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)請計算扇形統(tǒng)計圖中“楓樹”所在扇形的圓心角度數(shù);
(4)已知該街道轄區(qū)內(nèi)現(xiàn)有居民8萬人,請你估計這8萬人中最喜歡玉蘭樹的有多少人?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校380名學生參加了這學期的“讀書伴我行”活動,要求每人在這學期讀書4~7本,活動結(jié)束后隨機抽查了20名學生每人的讀書量,并分為四種等級,:4本;:5本;:6本;:7本.將各等級的人數(shù)繪制成尚不完整的扇形圖和條形圖.
回答下列問題:
(1)補全條形圖;這20名學生每人這學期讀書量的眾數(shù)是__________本,中位數(shù)是__________本;
(2)在求這20名學生這學期每人讀書量的平均數(shù)時,小亮是這樣計算的:
(本).
小亮的計算是否正確?如果正確,估計這380名學生在這學期共讀書多少本;如果不正確,請你幫他計算出正確的平均數(shù),并估計這380名學生在這學期共讀書多少本;
(3)若A等級的四名學生中有男生、女生各兩名,現(xiàn)從中隨機選出兩名學生寫讀書感想,請用畫樹狀圖的方法求出剛好選中一名男生、一名女生的概率.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有5張除正面數(shù)字外完全相同的卡片,正面數(shù)字分別為1,2,3,4,5,將卡片背面朝上洗勻,從中隨機抽出一張記下數(shù)字后放回,洗勻后再次隨機抽出一張,則抽出的兩張卡片上所寫數(shù)字相同的概率______.
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