【題目】如圖,在正方形ABCD中,點E在邊AD上,點F在邊BC的延長線上,連結(jié)EF與邊CD相交于點G,連結(jié)BE與對角線AC相交于點H,AE=CF,BE=EG

1)求證:EF∥AC;

2)求∠BEF大;

【答案】(1)、證明過程見解析;(2)、60°.

【解析】試題分析:(1)、根據(jù)正方形的性質(zhì)得出AD∥BF,結(jié)合AE=CF可得四邊形ACFE是平行四邊形,從而得出EF∥AC;(2)、連接BG,根據(jù)EF∥AC可得∠F=∠ACB=45°,根據(jù)∠GCF=90°可得∠CGF=∠F=45°可得CG=CF,根據(jù)AE=CF可得AE=CG,從而得出△BAE≌△BCG,即BE=EG,得出△BEG為等邊三角形,得出∠BEF的度數(shù).

試題解析:(1)四邊形ABCD是正方形 ∴AD∥BF ∵AE="CF" ∴四邊形ACFE是平行四邊形 ∴EF∥AC

(2)、連接BG ∵EF∥AC, ∴∠F=∠ACB=45°∵∠GCF=90°, ∴∠CGF=∠F=45°∴CG=CF,

∵AE=CF, ∴AE=CG, ∴△BAE≌△BCGSAS∴BE=BG, ∵BE=EG, ∴△BEG是等邊三角形,

∴∠BEF=60°

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知小華家、小夏家、小紅家及學(xué)校在同一條大路旁,一天,他們放學(xué)后從學(xué)校出發(fā),先向南行1000m到達小華家A處,繼續(xù)向北行3000m到達小紅B家處,然后向南行6000m到小夏家C處.

(1)以學(xué)校以原點,以向南方向為正方向,用1個單位長度表示1000m,請你在數(shù)軸上表示出小華家、小夏家、小紅家的位置;

(2)小紅家在學(xué)校什么位置?離學(xué)校有多遠?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】保護環(huán)境,人人有責(zé),為了更好的利用水資源,某污水處理廠決定購買、兩型號污水處理設(shè)備共10,其信息如下表.(1)設(shè)購買型設(shè)備,所需資金共為萬元,每月處理污水總量為,試寫出之間的函數(shù)關(guān)系式,之間的函數(shù)關(guān)系式;(2)經(jīng)預(yù)算,該污水處理廠購買設(shè)備的資金不超過88萬元, 每月處理污水總量不低于2080,請你列舉出所有購買方案,并指出哪種方案最省錢,需多少資金?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】小亮從家步行到公交車站臺,等公交車去學(xué)校. 圖中的折線表示小亮的行程s(km)與所花時間t(min)之間的函數(shù)關(guān)系. 下列說法錯誤的是

A. 他離家8km共用了30min B. 他等公交車時間為6min

C. 他步行的速度是100m/min D. 公交車的速度是350m/min

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】水果批發(fā)市場有一種高檔水果,如果每千克盈利(毛利潤)10元,每天可售出500千克,經(jīng)市場調(diào)查發(fā)現(xiàn),在進貨價不變的情況下,若每千克漲價1元,日銷量將減少20千克.

(1)若以每千克能盈利18元的單價出售,問每天的總毛利潤為多少元?

(2)現(xiàn)市場要保證每天總毛利潤6000元,同時又要使顧客得到實惠,則每千克應(yīng)漲價多少元?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,網(wǎng)格線的交點叫格點,格點的邊上的一點(請利用網(wǎng)格作圖,保留作圖痕跡).

(1)過點的垂線,交于點;

(2)線段 的長度是點OPC的距離;

(3)的理由是 ;

(4)過點C的平行線;

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,RtABC中,∠ABC=90°,點D,F(xiàn)分別是AC,AB的中點,CEDB,BEDC.

(1)求證:四邊形DBEC是菱形;

(2)若AD=3,DF=1,求四邊形DBEC面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,直線y1=kx+b與雙曲線y2= 交于A、B兩點,它們的橫坐標分別為1和5.
(1)當m=5時,求直線AB的解析式及△AOB的面積;
(2)當y1>y2時,直接寫出x的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,∠BAC=50°,把△ABC沿EF折疊,C對應(yīng)點恰好與△ABC的外心O重合,則∠CFE的度數(shù)是(
A.40°
B.45°
C.50°
D.55°

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