【題目】如圖,中,點在邊上,,,垂直于的延長線于點,,則邊的長為_____

【答案】

【解析】

如圖,延長BD到點G,使DG=BD,連接CG,則由線段垂直平分線的性質(zhì)可得CB=CG,在EG上截取EF=EC,連接CF,則∠EFC=ECF,∠G=CBE,根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)和三角形的內(nèi)角和定理可得∠EFC=A=2CBE,再根據(jù)三角形的外角性質(zhì)和等腰三角形的判定可得FC=FG,設(shè)CE=EF=x,則可根據(jù)線段間的和差關(guān)系求出DF的長,進而可求出FC的長,然后根據(jù)勾股定理即可求出CD的長,再一次運用勾股定理即可求出答案.

解:如圖,延長BD到點G,使DG=BD,連接CG,則CB=CG,在EG上截取EF=EC,連接CF,則∠EFC=ECF,∠G=CBE

EA=EB,∴∠A=EBA,

∵∠AEB=CEF,

∴∠EFC=A=2CBE=2G,

∵∠EFC=G+FCG,

∴∠G=FCG,

FC=FG,

設(shè)CE=EF=x,則AE=BE=11x

DE=8-(11x=x3,

DF=x-(x3=3

DG=DB=8,

FG=5,∴CF=5,

RtCDF中,根據(jù)勾股定理,得,

故答案為:

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了創(chuàng)建全國衛(wèi)生城市,某社區(qū)要清理一個衛(wèi)生死角內(nèi)的垃圾,租用甲、乙兩車運送,兩車各運12趟可完成,需支付運費4800元.已知甲、乙兩車單獨運完此堆垃圾,乙車所運趟數(shù)是甲車的2倍,且乙車每趟運費比甲車少200元.

(1)求甲、乙兩車單獨運完此堆垃圾各需運多少趟?

(2)若單獨租用一臺車,租用哪臺車合算?

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【題目】表示的是某商場2012年前四個月中兩個月的商品銷售額的情況,圖表示的是商場家電部各月銷售額占商場當(dāng)月銷售總額的百分比情況,觀察圖、圖解答下列問題:

1)商場前四個月財務(wù)結(jié)算顯示四月份商場的商品銷售額比一月份下降了20%,請你求出商場四月份的銷售額;

2)若商場前四個月的商品銷售總額一共是500萬元,請你根據(jù)這一信息將圖中的統(tǒng)計圖補充完整;

3)小明觀察圖后認(rèn)為,商場家電部四月份的銷售額比三月份減少了,你同意他的看法嗎?請你說明理由

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知在平面直角坐標(biāo)系xOy中,直線l1分別交x軸和y軸于點A(3,0)B(0,3)

1)如圖1,已知⊙P經(jīng)過點O,且與直線l1相切于點B,求⊙P的直徑長;

2)如圖2,已知直線l2y=3x3分別交x軸和y軸于點C和點D,點Q是直線l2上的一個動點,以Q為圓心,2為半徑畫圓.

①當(dāng)點Q與點C重合時,求證:直線l1與⊙Q相切;

②設(shè)⊙Q與直線l1相交于M,N兩點,連結(jié)QM,QN.問:是否存在這樣的點Q,使得QMN是等腰直角三角形,若存在,求出點Q的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】數(shù)學(xué)課上,張老師舉了下面的例題:

1 等腰三角形中,,求的度數(shù).(答案:

2 等腰三角形中,,求的度數(shù).(答案:

張老師啟發(fā)同學(xué)們進行變式,小敏編了如下一題:

變式 等腰三角形中,,求的度數(shù).

(1)請你解答以上的變式題.

(2)解(1)后,小敏發(fā)現(xiàn),的度數(shù)不同,得到的度數(shù)的個數(shù)也可能不同.如果在等腰三角形中,設(shè),當(dāng)有三個不同的度數(shù)時,請你探索的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】33個國際禁毒日到來之際,貴陽市策劃了以“健康人生綠色無毒”為主題的禁毒宣傳月活動,某班開展了此項活動的知識競賽.學(xué)習(xí)委員為班級購買獎品后與生活委員對話如下:

1)請用方程的知識幫助學(xué)習(xí)委員計算一下,為什么說學(xué)習(xí)委員搞錯了;

2)學(xué)習(xí)委員連忙拿出發(fā)票,發(fā)現(xiàn)的確錯了,因為他還買了一本筆記本,但筆記本的單價已模糊不清,只能辨認(rèn)出單價是小于10元的整數(shù),那么筆記本的單價可能是多少元?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某區(qū)統(tǒng)計了有扶貧任務(wù)的人員一個月下鄉(xiāng)扶貧的天數(shù)(為整數(shù)),并制成了如下尚不完整的表格與條形統(tǒng)計圖(如圖).

1)有扶貧任務(wù)的人員的總?cè)藬?shù)是__________,并補全條形統(tǒng)計圖;

2)上級部門隨機抽查1名扶貧人員,檢查其工作情況,求抽查到的扶貧人員的扶貧天數(shù)大于7天的概率;

3)若統(tǒng)計時漏掉1名扶貧人員,現(xiàn)將他的下鄉(xiāng)天數(shù)和原統(tǒng)計的下鄉(xiāng)天數(shù)合并成一組新數(shù)據(jù)后,發(fā)現(xiàn)平均數(shù)增大了,則漏掉的這名扶貧人員下鄉(xiāng)的天數(shù)最少是多少天.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,在矩形中,,動點,分別從點,點同時以每秒1個單位長度的速度出發(fā),且分別在邊上沿,的方向運動,當(dāng)點運動到點時,兩點同時停止運動,設(shè)點運動的時間為,連接,過點,與邊相交于點,連接

1)如圖2,當(dāng)時,延長交邊于點.求證:;

2)在(1)的條件下,試探究線段三者之間的等量關(guān)系,并加以證明;

3)如圖3,當(dāng)時,延長交邊于點,連接,若平分,求的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,2×2網(wǎng)格(每個小正方形的邊長為1)中有A,B,C,D,E,F,G,H,O九個格點.拋物線l的解析式為y=(-1)nx2+bx+c(n為整數(shù)).

(1)n為奇數(shù),且l經(jīng)過點H(0,1)C(21),求b,c的值,并直接寫出哪個格點是該拋物線上的頂點;

(2)n為偶數(shù),且l經(jīng)過點A(1, 0)B(2,0),通過計算說明點F(0,2)H(0,1)是否在拋物線上;

(3)l經(jīng)過這九個格點中的三個,直接寫出滿足這樣條件的拋物線條數(shù).

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