【題目】如圖,在兩個(gè)全等的等腰直角三角形ABC和EDC中,∠ACB=∠ECD=90°,點(diǎn)A與點(diǎn)E重合,點(diǎn)D與點(diǎn)B重合.現(xiàn)△ABC不動(dòng),把△EDC繞點(diǎn)C按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn),旋轉(zhuǎn)角為α(0°<α<90°).
(1)如圖②,AB與CE交于點(diǎn)F,ED與AB,BC分別交于點(diǎn)M,H.求證:CF=CH;
(2)如圖③,當(dāng)α=45°時(shí),試判斷四邊形ACDM的形狀,并說(shuō)明理由;
(3)如圖②,在△EDC繞點(diǎn)C旋轉(zhuǎn)的過(guò)程中,連結(jié)BD,當(dāng)旋轉(zhuǎn)角α的度數(shù)為多少時(shí),△BDH是等腰三角形?
【答案】(1)證明見(jiàn)解析;(2)四邊形ACDM是菱形.理由見(jiàn)解析;(3)α=30°,即當(dāng)旋轉(zhuǎn)角α的度數(shù)為30°時(shí),△BDH是等腰三角形.
【解析】
(1)根據(jù)△ABC和△EDC是全等的等腰直角三角形,可得:∠A=∠B=∠E=∠D=45°,CA=CB=CE=CD,再根據(jù)△ABC不動(dòng),把△EDC繞點(diǎn)C按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn),旋轉(zhuǎn)角為α,
進(jìn)而可得:CA=CD,∠A=∠D,∠ACE=∠BCD=α,根據(jù)全等三角形的判定定理可得:△CAF≌△CDH,根據(jù)全等三角形的性質(zhì)可得:CF=CH,
(2)根據(jù)∠ACE=∠BCD=45°,而∠A=45°,可得:∠AFC=90°,而∠FCD=90°,進(jìn)而可得:AB∥CD,同理可得AC∥DE,根據(jù)平行四邊形的判定可得:四邊形ACDM是平行四邊形,根據(jù)CA=CD,根據(jù)菱形的定義可得:四邊形ACDM是菱形,
(3)根據(jù)CB=CD,∠BCD=α,可得:∠CBD=∠CDB=(180°-α),繼而可得:∠HBD>∠BDH,
即當(dāng)DB=DH或BH=BD時(shí),△BDH是等腰三角形,根據(jù)∠BHD=∠HCD+∠HDC=α+45°,然后分類(lèi)討論:當(dāng)DB=DH,則∠HBD=∠BHD,即(180°-α)=α+45°,解得α=30°,當(dāng)BH=BD,則∠BHD=∠BDH,即α+45°=(180°-α)-45°,解得α=0°(舍去),因此α=30°,即當(dāng)旋轉(zhuǎn)角α的度數(shù)為30°時(shí),△BDH是等腰三角形.
(1)證明:∵△ABC和△EDC是全等的等腰直角三角形,
∴∠A=∠B=∠E=∠D=45°,CA=CB=CE=CD,
∵△ABC不動(dòng),把△EDC繞點(diǎn)C按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn),旋轉(zhuǎn)角為α,
∴CA=CD,∠A=∠D,∠ACE=∠BCD=α,
∴△CAF≌△CDH,
∴CF=CH,
(2)四邊形ACDM是菱形,理由如下:
∵∠ACE=∠BCD=45°,而∠A=45°,
∴∠AFC=90°,而∠FCD=90°,
∴AB∥CD,
同理可得AC∥DE,
∴四邊形ACDM是平行四邊形,
而CA=CD,
∴四邊形ACDM是菱形,
(3)∵CB=CD,∠BCD=α,
∴∠CBD=∠CDB=(180°-α),
∴∠HBD>∠BDH,
∴當(dāng)DB=DH或BH=BD時(shí),△BDH是等腰三角形,
∵∠BHD=∠HCD+∠HDC=α+45°,
當(dāng)DB=DH,則∠HBD=∠BHD,即(180°-α)=α+45°,解得α=30°,
當(dāng)BH=BD,則∠BHD=∠BDH,即α+45°=(180°-α)-45°,解得α=0°(舍去),
∴α=30°,即當(dāng)旋轉(zhuǎn)角α的度數(shù)為30°時(shí),△BDH是等腰三角形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)為常數(shù).
求該二次函數(shù)圖象與x軸的交點(diǎn)坐標(biāo);
求該二次函數(shù)圖象的頂點(diǎn)P的坐標(biāo);
如將該函數(shù)的圖象向左平移3個(gè)單位,再向上平移1個(gè)單位,得到函數(shù)的圖象,直接寫(xiě)出m的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】二次函數(shù)(a≠0)的圖象如圖所示,則下列命題中正確的是( 。
A. a >b>c
B. 一次函數(shù)y=ax +c的圖象不經(jīng)第四象限
C. m(am+b)+b<a(m是任意實(shí)數(shù))
D. 3b+2c>0
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知△ABC中,∠B=90°,AB=8,CB=6,P、Q是△ABC邊上的兩個(gè)動(dòng)點(diǎn),其中點(diǎn)P從點(diǎn)A開(kāi)始沿A→B方向運(yùn)動(dòng),且速度為每秒1cm,點(diǎn)Q從點(diǎn)B開(kāi)始沿B→C方向運(yùn)動(dòng),且速度為每秒2cm,它們同時(shí)出發(fā),設(shè)出發(fā)的時(shí)間為t秒.
(1)當(dāng)t=2秒時(shí),求PQ的長(zhǎng);
(2)求出發(fā)時(shí)間為幾秒時(shí),△PQB是等腰三角形?
(3)若Q沿B→C→A方向運(yùn)動(dòng),則當(dāng)點(diǎn)Q在邊CA上運(yùn)動(dòng)時(shí),求能使△BCQ成為等腰三角形的運(yùn)動(dòng)時(shí)間。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,直線y=x+2分別與x軸、y軸相交于點(diǎn)A、點(diǎn)B
(1)求點(diǎn)A和點(diǎn)B的坐標(biāo);
(2)若點(diǎn)P是y軸上的一點(diǎn),設(shè)△AOB、△ABP的面積分別為S△AOB與S△ABP,且S△ABP=2S△AOB,求點(diǎn)P的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:和同一平面內(nèi)的點(diǎn).
(1)如圖1,若點(diǎn)在邊上過(guò)點(diǎn)作交于點(diǎn),作交于點(diǎn).根據(jù)題意,請(qǐng)?jiān)趫D1中補(bǔ)全圖形,并直接寫(xiě)出與的數(shù)量關(guān)系;
(2)如圖2,若點(diǎn)在的延長(zhǎng)線上,且,.請(qǐng)判斷與的位置關(guān)系并說(shuō)明理由;
(3)如圖3,點(diǎn)是外部的一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)作交直線于點(diǎn),作交直線于點(diǎn),請(qǐng)直接寫(xiě)出與的數(shù)量關(guān)系,并圖3中補(bǔ)全圖形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,AB=5,AC=8,BD,CD分別平分∠ABC,∠ACB,過(guò)點(diǎn)D作直線平行于BC,交AB,AC于E,F,則△AEF的周長(zhǎng)為( 。
A.11B.13C.15D.18
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AD是ΔABC的角平分線,DE⊥AC,垂足為E,BF∥AC交ED的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F,BC恰好平分∠ABF,下列結(jié)論錯(cuò)誤的是( )
A.DE=DFB.AC=3DFC.BD=DCD.AD⊥BC
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了鼓勵(lì)節(jié)能降耗,某市規(guī)定如下用電收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn):用戶(hù)每月的用電量不超過(guò)120度時(shí),電價(jià)為x元/度;超過(guò)120度時(shí),不超過(guò)部分仍為x元/度,超過(guò)部分為y元/度.已知某用戶(hù)5月份用電115度,交電費(fèi)69元,6月份用電140度,付電費(fèi)94元.
(1)求x、y的值;
(2)若該用戶(hù)計(jì)劃7月份所付電費(fèi)不超過(guò)83元,問(wèn)該用戶(hù)7月份最多可用電多少度?
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