【題目】有一邊是另一邊的倍的三角形叫做智慧三角形,這兩邊中較長邊稱為智慧邊,這兩邊的夾角叫做智慧角.
(1)已知為智慧三角形,且的一邊長為,則該智慧三角形的面積為_________;
(2)如圖①,在中,,,求證:是智慧三角形;
(3)如圖②,是智慧三角形,為智慧邊,為智慧角,,點在函數(shù)()的圖象上,點在點的上方,且點的縱坐標為,當是直角三角形時,求的值.
【答案】(1),,1,;(2)見解析;(3)或
【解析】
(1)由于不確定是哪條邊的邊長,故需分3種情況討論,每種情況中,不確定長的邊是否為智慧邊,故又需要分類討論;
(2)過C作AB邊的垂線CD,構造兩個有特殊角的直角三角形,即能用CD把各邊關系表示出來,易得BC是AC的倍,即可得證;
(3)由題意可知,因此當△ABC為直角三角形時,AB不可能為斜邊,即只分或,兩種情況討論,做輔助線構造三垂直模型,證得相似或全等三角形,再利用對應邊的關系把B、C的坐標表示出來,再代入計算.
解:(1)如圖2,設
①若
1)
2),則
②若
1),即
2),則
③若,則
故答案為:,,1,
(2)如圖2,過點作于點.
在中,,
∴.
在中,,
∴.
∴.
∴是智慧三角形.
(3)由題意可知或.
①當時,如圖3,
過點作軸于點,過點作交延長線于點,過點作軸于點,則.
∴.
∴.
∴.
∴.
設,則.
∵,
∴.
∵,,
∴,.
∵點在函數(shù)的圖象上,
∴.
解得:,(舍去).
∴.
②當時,如圖4,過點作軸于點,過點作軸于點.
則.
∴.
∴.
由(1)知.
∴是等腰直角三角形.
∴.由①知.
∴.
∴.
設,則.
∴,.
∵點在函數(shù)()的圖象上,
.
解得:.
∴.
綜上所述,或.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,小明想測量斜坡旁一棵垂直于地面的樹的高度,他們先在點處測得樹頂的仰角為,然后在坡頂測得樹頂的仰角為,已知斜坡的長度為,斜坡頂點到地面的垂直高度,則樹的高度是( )
A. 20B. 30C. 30D. 40
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】(1)操作發(fā)現(xiàn)
如圖①,在五邊形中,,,試猜想之間的數(shù)量關系,小明經(jīng)過仔細思考,得到如下解題思路:將繞點逆時針旋轉90°至,由,得,即點三點共線,易證,故之間的數(shù)量關系是________;
(2)類比探究
如圖②,在四邊形中,,,點分別在邊的延長線上,,連接,試猜想之間的數(shù)量關系,并給出證明;
(3)拓展延伸
如圖③,在中,,,點均在邊上,且,若,則的長為________.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1,已知,軸,,點的坐標為,點的坐標為,點在第四象限.點是邊上的一個動點.
(1)若點在邊上,,求點的坐標;
(2)若點在邊或上,點關于一條坐標軸對稱的點落在直線上,求點的坐標;
(3)若點在邊、或上,點是與軸的交點,如圖2,過點作軸的平行線,過點作軸的平行線,它們相交于點,將沿直線翻折,當點的對應點落在坐標軸上時,求點的坐標(直接寫出答案).
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩個批發(fā)店銷售同一種蘋果,在甲批發(fā)店,不論一次購買數(shù)量是多少,價格均為6元/.在乙批發(fā)店,一次購買數(shù)量不超過時,價格為7元/;一次購買數(shù)量超過時,其中有的價格仍為7元/,超過部分的價格為5元/.設小王在同一個批發(fā)店一次購買蘋果的數(shù)量為.
(Ⅰ)根據(jù)題意填空:
①若一次購買數(shù)量為時,在甲批發(fā)店的花費為________元,在乙批發(fā)店的花費為________元;
②若一次購買數(shù)量為時,在甲批發(fā)店的花費為________元,在乙批發(fā)店的花費為________元;
(Ⅱ)設在甲批發(fā)店花費元,在乙批發(fā)店花費元,分別求,關于的函數(shù)解析式;
(Ⅲ)根據(jù)題意填空:
①若小王在甲批發(fā)店和在乙批發(fā)店一次購買蘋果的數(shù)量相同,且花費相同,則他在同一個批發(fā)店一次購買蘋果的數(shù)量為_________;
②若小王在同一個批發(fā)店一次購買蘋果的數(shù)量為,則他在甲、乙兩個批發(fā)店中的________批發(fā)店購買花費少;
③若小王在同一個批發(fā)店一次購買蘋果花費了260元,則他在甲、乙兩個批發(fā)店中的_________批發(fā)店購買數(shù)量多.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知BCAC,圓心O在AC上,點M與點C分別是AC與⊙O的交點,點D是MB與⊙O的交點,點P是AD延長線與BC的交點,且ADAOAMAP,連接OP.
(1)證明:MD//OP;
(2)求證:PD是⊙O的切線;
(3)若AD24,AMMC,求的值.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1 ,用籬笆靠墻圍成矩形花圃ABCD ,墻可利用的最大長度為15m,一面利用舊墻 ,其余三面用籬笆圍,籬笆總長為24m,設平行于墻的BC邊長為x m
(1)若圍成的花圃面積為40m2時,求BC的長
(2)如圖2,若計劃在花圃中間用一道籬笆隔成兩個小矩形,且圍成的花圃面積為50m2,請你判斷能否成功圍成花圃,如果能,求BC的長?如果不能,請說明理由.
(3)如圖3,若計劃在花圃中間用n道籬笆隔成小矩形,且當這些小矩形為正方形時,請列出x、n滿足的關系式
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,Rt△ABC中,∠B=90°,AB=3cm,BC=4cm.點D在AC上,AD=1cm,點P從點A出發(fā),沿AB勻速運動;點Q從點C出發(fā),沿C→B→A→C的路徑勻速運動.兩點同時出發(fā),在B點處首次相遇后,點P的運動速度每秒提高了2cm,并沿B→C→A的路徑勻速運動;點Q保持速度不變,并繼續(xù)沿原路徑勻速運動,兩點在D點處再次相遇后停止運動,設點P原來的速度為xcm/s.
(1)點Q的速度為 cm/s(用含x的代數(shù)式表示).
(2)求點P原來的速度.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com