【題目】閱讀下列材料:
某同學(xué)遇到這樣一個問題:在平面直角坐標(biāo)系中,已知直線點在拋物線上,求點到直線的距離.
如圖1,他過點作于點軸分別交軸于點交直線于點.他發(fā)現(xiàn),可求出的長,再利用求出的長,即為點到直線的距離.
請回答:
(1)圖1中, ,點到直線的距離 .
參考該同學(xué)思考問題的方法,解決下列問題:
在平面直角坐標(biāo)系中,點是拋物線上的一動點,設(shè)點到直線的距離為.
(2)如圖2,
①,則點的坐標(biāo)為 ;
②,在點運動的過程中,求的最小值;
(3)如圖3,,在點運動的過程中,的最小值是 .
【答案】(1)3,;(2)①(0,5)或(3,2);②;(3)
【解析】
(1)由題意得:d=AB=AD=,即可求解;(2)如設(shè)點M的坐標(biāo)為(m,m2-4m+5),則點N坐標(biāo)為(m,-m),則由(1)知:d=MH=MN,即可求解;(3)如下圖,點M的坐標(biāo)為(m,m2-4m+5),則點N坐標(biāo)為(m,2m-7),由題意得:tanα=2,則d=MH=MNcosα即可求解.
(1)∵點A(1,t)在拋物線y=x2-4x+5上,
∴t=1-4+5=2,
∴點A的坐標(biāo)為(1,2).
∵AD∥y軸交直線l于點D,直線l:y=-x,
∴點D的坐標(biāo)為(1,-1),
∴AD=2-(-1)=3.
∵△ABD為等腰直角三角形,∠ABD=90°,
∴d=AB=AD=.
(2)如圖,過點M作y軸的平行線交直線l于點N,過點M作MH⊥l,交l于點H,設(shè)點M的坐標(biāo)為(m,m2-4m+5),則點N坐標(biāo)為(m,-m),則MN=m2-3m+5,
,
∵,
∴,
解得:M坐標(biāo)為(0,5)或(3,2);
②,
則d的最小值;
(3)如圖,過點M作y軸的平行線交x軸于點G,交直線l于點N,過點M作MH⊥l,交l于點H,
設(shè)點M的坐標(biāo)為(m,m2-4m+5),則點N坐標(biāo)為(m,2m-7),
由題意得:tanα=2,則,
則d=MH=MN(m2-4m+5-2m+7)= [(m-3)2+3],
故d的最小值為.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知拋物線y=(x-m)2-(x-m),其中m是常數(shù).
(1)求證:不論m為何值,該拋物線與x軸一定有兩個公共點.
(2)若該拋物線的對稱軸為直線,求該拋物線的函數(shù)表達式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】數(shù)學(xué)課上,老師提出了這樣一個問題:如圖,己知.求作:過三點的圓.
小蕓是這樣思考的:圓心確定一個圈的位置,半徑確定一個圓的大小要作同時經(jīng)過幾個定點的圓,就是要先找到一個點,使得這個點到這幾個定點的距離都相等.這樣既定了圓心,又定了半徑,就能畫出滿足條件的圓了.
小智聽了小蕓的分析后,按照這個思路很快就畫出了一個過三點的圓.
請你在答題紙上而出這個圓,并寫出作圖的主要依據(jù),
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,CD是邊AB上的高.
(1)求證:△ABC∽△CBD;
(2)如果AC=4,BC=3,求BD的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,某養(yǎng)殖場在養(yǎng)殖面積擴建中,準(zhǔn)備將總長為米的籬笆圍成 矩形形狀的雞舍,其中一邊利用現(xiàn)有的一段足夠長的圍墻,其余三邊 用籬笆,且在與墻平行的一邊上開一個米寬的門.設(shè)邊長為米, 雞舍面積為平方米.
求出與的函數(shù)關(guān)系式;(不需寫自變量的取值范圍).
當(dāng)雞舍的面積為平方米時,求出雞舍的一邊的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,為等腰三角形,是底邊的中點,腰與相切于點,底交于點,.
(1)求證:是的切線;
(2)如圖2,連接,交于點,點是弧的中點,若,,求的半徑.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,反比例函數(shù) 的圖象與正比例函數(shù) 的圖象相交于(1,),兩點,點在第四象限,∥ 軸,.
(1)求的值及點的坐標(biāo);
(2)求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD中,E為BC的中點,將△ABE沿直線AE折疊時點B落在點F處,連接FC,若∠DAF=18°,則∠DCF=_____度.
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