【題目】甲、乙兩輛汽車沿同一公路從A地出發(fā)前往路程為100千米的B地,乙車比甲車晚出發(fā)15分鐘,行駛過程中所行駛的路程分別用y1、y2(千米)表示,它們與甲車行駛的時間x(分鐘)之間的函數(shù)關系如圖所示.
(1)分別求出y1、y2關于x的函數(shù)解析式并寫出定義域;
(2)乙車行駛多長時間追上甲車?
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系xOy中,二次函數(shù)y=ax2﹣2ax+c的圖象經(jīng)過點A(﹣1,1),將A點向右平移3個單位長度,再向上平移2個單位長度,得到點B,直線y=2x+m經(jīng)過點B,與y軸交于點C.
(1)求點B,C的坐標;
(2)求二次函數(shù)圖象的對稱軸;
(3)若二次函數(shù)y=ax2﹣2ax+c(﹣1<x<2)的圖象與射線CB恰有一個公共點,結合函數(shù)圖象,直接寫出a的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在△ABC中,,D、E分別是邊AB、BC上的動點,且,連結AD、AE,點M、N、P分別是CD、AE、AC的中點,設.
(1)觀察猜想
①在求的值時,小明運用從特殊到一般的方法,先令,解題思路如下:
如圖1,先由,得到,再由中位線的性質得到,
,進而得出△PMN為等邊三角形,∴.
②如圖2,當,仿照小明的思路求的值;
(2)探究證明
如圖3,試猜想的值是否與的度數(shù)有關,若有關,請用含的式子表示出,若無關,請說明理由;
(3)拓展應用
如圖4,,點D、E分別是射線AB、CB上的動點,且,點M、N、P分別是線段CD、AE、AC的中點,當時,請直接寫出MN的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某小區(qū)為了美化環(huán)境,計劃分兩次購進A,B兩種花,第一次分別購進A,B兩種花30棵和15棵,共花費675元;第二次以同樣的單價分別購進A、B兩種花12棵和5棵,第二次花費265元.
(1)求A、B兩種花的單價分別是多少元?
(2)若購買A、B兩種花共31棵,且B種花的數(shù)量不多于A種花的數(shù)量的2倍,請你給出一種費用最省的方案,并求出該方案所需費用.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知為等邊三角形,點D為直線BC上的一動點(點D不與B、C重合),以AD為邊作等邊(頂點A、D、E按逆時針方向排列),連接CE.
(1)問題發(fā)現(xiàn)
如圖①,當點D在邊BC上時,填空:
①線段BD,CE之間的數(shù)量關系為________;
②線段AC、CE、CD三者之間的數(shù)量關系為________;
(2)拓展研究
如圖②,當點D在邊BC的延長線上且其他條件不變時,請寫出AC、CE、CD之間存在的數(shù)量關系,并說明理由;
(3)解決問題
如圖③,當點D在邊BC的反向延長線上且其他條件不變時,若,,請直接寫出線段CD的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,點E為□ABCD對角線AC上的一點,點F在線段BE的延長線上,且EF=BE,線段EF與邊CD相交于點G.
(1)求證:DF//AC;
(2)如果AB=BE,DG=CG,聯(lián)結DE、CF,求證:四邊形DECF是矩形.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,菱形ABCD的對角線AC,BD相交于點O,E是AD的中點,點F,G在AB上,EF⊥AB,OG∥EF.
(1)求證:四邊形OEFG是矩形;
(2)若AD=10,EF=4,求OE和BG的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線分別與x軸,y軸交于點A,B兩點,點C為OB的中點,拋物線經(jīng)過A,C兩點.
(1)求拋物線的函數(shù)表達式;
(2)點D是直線AB下方的拋物線上的一點,且的面積為,求點D的坐標;
(3)點P為拋物線上一點,若是以AB為直角邊的直角三角形,求點P到拋物線的對稱軸的距離.
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