【題目】實踐操作:如圖,在 中,∠ABC=90°,利用直尺和圓規(guī)按下列要求作圖,并在圖中標明相應的字母(保留作圖痕跡,不寫作法):
(1)作∠BCA的角平分線,交AB于點O;
(2)以O為圓心,OB為半徑作圓.
綜合運用:在你所作的圖中,
(3)AC與⊙O的位置關系是(直接寫出答案);
(4)若BC=6,AB=8,求⊙O的半徑.
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【題目】如圖,在坐標系中放一矩形OABC,AB=2,OA=1,現(xiàn)將矩形OABC沿x軸的正方向無滑動翻轉,每次翻轉90°,連續(xù)翻轉2019次,點B的落點依次為B1,B2,B3,B4…,則B2019的坐標為____.
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【題目】在一個不透明的盒子里,裝有三個分別寫有數(shù)字1,2,3的小球,它們的形狀、大小、質地等完全相同,先從盒子里隨機取出一個小球,記下數(shù)字后放回盒子,搖勻后再隨機取出一個小球,記下數(shù)字.請你用畫樹形圖或列表的方法,求下列事件的概率:
(1)兩次取出小球上的數(shù)字相同的概率;
(2)兩次取出小球上的數(shù)字之和大于3的概率.
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【題目】“珍重生命,注意安全!”同學們在上下學途中一定要注意騎車安全,小明騎單車上學,當他騎了一段時,想起要買文具,于是又折回到剛經(jīng)過的文具店,買到文具后繼續(xù)去學校,下圖是他本次所用的時間與離家路程的關系示意圖,根據(jù)圖中提供的信息回答下列問題:
(1)小明家到學校的路程是___________米;小明在文具店停留了__________分鐘.
(2)本次上學途中,小明一共行駛了多少米?
(3)我們認為騎單車的速度超過300米/分鐘就超越了安全限度,問:在整個上學的途中哪個時間段小明騎車速度最快,速度在安全限度內嗎?
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【題目】已知,點為平面內一點,連接.
(1)探究:
如圖1:,,則的度數(shù)是___________;
如圖2:,,則的度數(shù)是___________.
(2)在圖2中試探究,,之間的數(shù)量關系,并說明理由.
(3)拓展探究:當點在直線,外,如圖3、4所示的位置時,請分別直接寫出,,之間的數(shù)量關系.
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【題目】如圖,在長方形 ABCD 中,放入六個形狀大小相同的長方形,所標尺寸如圖所示, 則圖中陰影部分面積為( )
A. 44cm2B. 36cm2C. 96 cm2D. 84cm2
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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,一次函數(shù)的圖像與反比例函數(shù)的圖像相交于點,一次函數(shù)與軸相交于點,與軸相交于點.
(1)求和的值;
(2)點在軸正半軸上,且的面積為1,求點坐標;
(3)在(2)的條件下,點是一次函數(shù)上一點,點是反比例函數(shù)圖像上一點,且點、都在軸上方.如果以、、、為頂點的四邊形為平行四邊形,請直接寫出點、的坐標.
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【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,AD是BC邊上的中線,AE∥BC,CE⊥AE,垂足為點E.連接DE, 則線段DE與線段AC有怎樣的數(shù)量關系?請證明你的結論。
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【題目】數(shù)學課上,老師提出一個問題:如圖①,在平面直角坐標系中,點的坐標為,點是軸正半軸上一動點,以為邊作等腰直角三角形,使,點在第一象限,設點的橫坐標為,設……為,與之間的函數(shù)圖象如圖②所示.題中用“……”表示的缺失的條件應補為( )
A.點的橫坐標B.點的縱坐標C.的周長D.的面積
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