如圖,已知點E在△ABC的邊AB上,∠C=90°,∠BAC的平分線交BC于點D,且D在以AE為直徑的⊙O上.
(1)求證:BC是⊙O的切線;
(2)已知∠B=30°,CD=4,求線段AB的長.
【考點】切線的判定;勾股定理.
【專題】證明題.
【分析】(1)連結(jié)OD,根據(jù)角平分線的定義得到∠BAD=∠CAD,而∠OAD=∠ODA,則∠ODA=∠CAD,于是判斷OD∥AC,由于∠C=90°,所以∠ODB=90°,然后根據(jù)切線的判定定理即可得到結(jié)論;
(2)由∠B=30°得到∠BAC=60°,則∠CAD=30°,在Rt△ADC中,根據(jù)含30度的直角三角形三邊的關(guān)系得到AC=4,然后在Rt△ABC中,根據(jù)含30度的直角三角形三邊的關(guān)系可得到AB=8.
【解答】(1)證明:連結(jié)OD,如圖,
∵∠BAC的平分線交BC于點D,
∴∠BAD=∠CAD,
∵OA=OD,
∴∠OAD=∠ODA,
∴∠ODA=∠CAD,
∴OD∥AC,
∵∠C=90°,
∴∠ODB=90°,
∴OD⊥BC,
∴BC是⊙O的切線;
(2)解:∵∠B=30°,
∴∠BAC=60°,
∴∠CAD=30°,
在Rt△ADC中,DC=4,
∴AC=DC=4,
在Rt△ABC中,∠B=30°,
∴AB=2AC=8.
【點評】本題考查了切線的判定定理:經(jīng)過半徑的外端且垂直于這條半徑的直線是圓的切線.也考查了含30度的直角三角形三邊的關(guān)系.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
如圖,點A和點D都在線段BC的垂直平分線上.連接AB,AC,DB,DC.如果∠1=20°,∠2=50°.那么∠BAC比∠BDC( 。
A.大40° B.小40° C.大30° D.小30°
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
小云玩抽卡片和旋轉(zhuǎn)盤游戲,有兩張正面分別標有數(shù)字1,2的不透明卡片,背面完全相同;轉(zhuǎn)盤被平均分成3個相等的扇形,并分別標有數(shù)字﹣1,3,4(如圖所示),小云把卡片背面朝上洗勻后從中隨機抽出一張,記下卡片上的數(shù)字;然后轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤,轉(zhuǎn)盤停止后,記下指針所在區(qū)域的數(shù)字(若指針在分格線上,則重轉(zhuǎn)一次,直到指針指向某一區(qū)域為止).
(1)請用列表或樹狀圖的方法(只選其中一種),表示出兩次所得數(shù)字可能出現(xiàn)的所有結(jié)果;
(2)求出兩個數(shù)字之積為負數(shù)的概率.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
如圖所示的網(wǎng)格圖中,每小格都是邊長為1的正方形,△ABC的三個頂點都在格點上,在建立直角坐標系后,點C的坐標(﹣1,2).
(1)畫出△ABC繞點D(0,5)逆時針旋轉(zhuǎn)90°后的△A1B1C1;并標出A1,B1,C1的坐標.
(2)畫出△ABC關(guān)于原點O的中心對稱圖形△A2B2C2,并標出A2,B2,C2的坐標.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
為了市民出行更加方便,天津市政府大力發(fā)展公共交通,2013年天津市公共交通客運量約為1608000000人次,將1608000000用科學記數(shù)法表示為( )
A.160.8×107 B.16.08×108 C.1.608×109 D.0.1608×1010
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
如圖,△ABC的頂點A、B、C均在⊙O上,若∠ABC+∠AOC=90°,則∠AOC的大小是( 。
A.30° B.45° C.60° D.70°
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
下列一元二次方程中.沒有實數(shù)根的是
A.x2+ 2x -4=0 B.x2- 4x +4=0
C.x2—2x -5 =0 D.x2+ 3x +4=0
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
從﹣4、﹣2、0、2、4這5個數(shù)中任取一個數(shù),作為關(guān)于x的一元二次方程x2+kx+4=0的k值,則所得的方程中有兩個相等的實數(shù)根的概率是 .
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