【題目】如圖所示,在等邊三角形ABC中,BC=8cm,射線(xiàn)AG∥BC,點(diǎn)E從點(diǎn)A出發(fā)沿射線(xiàn)AG以lcm/s的速度運(yùn)動(dòng),同時(shí)點(diǎn)F從點(diǎn)B出發(fā)沿射線(xiàn)BC以2cm/s的速度運(yùn)動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t(s)
(1)填空:當(dāng)t為 s時(shí),△ABF是直角三角形;
(2)連接EF,當(dāng)EF經(jīng)過(guò)AC邊的中點(diǎn)D時(shí),四邊形AFCE是否是特殊四邊形?請(qǐng)證明你的結(jié)論.
【答案】(1)2或8;(2)四邊形AFCE是平行四邊形,證明見(jiàn)解析;
【解析】
(1)△ABF中,由△ABC是等邊三角形可知∠B=60°≠90°,所以∠BAF與∠AFB可以等于90°,需分類(lèi)討論.畫(huà)出圖形,利用特殊三角函數(shù)值求出BF的長(zhǎng),除以點(diǎn)F速度即求得t的值.
(2)由AG∥BC可得∠EAD=∠FCD,∠AED=∠CFD,再加上點(diǎn)D為AC中點(diǎn)易證△ADE≌△CDF,進(jìn)而得DE=DF,根據(jù)對(duì)角線(xiàn)互相平分的四邊形為平行四邊形可得四邊形AFCE為平行四邊形.再求此時(shí)AE、CF的長(zhǎng),說(shuō)明∠AFC不等于90°和AF≠AE,排除四邊形AFCE是菱形或矩形.
解:(1)∵等邊△ABC中,BC=8cm
∴∠ABC=60°≠90°,AB=BC=8cm
①如圖1,若∠AFB=90°,則∠BAF=30°
∴BF=AB=4cm
∴t=BF÷2=2(s)
②如圖2,若∠BAF=90°,則∠AFB=30°
∴BF=2AB=16cm
∴t=BF÷2=8(s)
故答案為:2或8.
(2)四邊形AFCE是平行四邊形,證明如下:
如圖3,過(guò)點(diǎn)A作AH⊥BC于點(diǎn)H
∵∠ABC=60°,AB=8cm
∴sin∠ABC=,cos∠ABC=
∴AH=AB=4cm,BH=AB=4cm
∵AG∥BC
∴∠EAD=∠FCD,∠AED=∠CFD
∵點(diǎn)D是AC中點(diǎn)
∴AD=CD
在△ADE與△CDF中
∴△ADE≌△CDF(AAS)
∴DE=DF
∴四邊形AFCE是平行四邊形
∴AE=CF
∵AE=t,CF=BC﹣BF=8﹣2t
∴t=8﹣2t
解得:t=
∴AE=cm,BF=cm
∴BF>BH,AF>AH,∠AFC>90°
∴AF≠AE
∴四邊形AFCE不是菱形或矩形,四邊形AFCE是平行四邊形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在公園有兩座垂直于水平地面且高度不一的圓柱,兩座圓柱后面有一堵與地面互相垂直的墻,且圓柱與墻的距離皆為公分.敏敏觀察到高度公分矮圓柱的影子落在地面上,其影長(zhǎng)為公分;而高圓柱的部分影子落在墻上,如圖所示.
已知落在地面上的影子皆與墻面互相重直,并視太陽(yáng)光為平行光,在不計(jì)圓柱厚度與影子寬度的情況下,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)若敏敏的身高為公分,且此刻她的影子完全落在地面上,則影長(zhǎng)為多少公分?
(2)若同一時(shí)間量得高圓柱落在墻上的影長(zhǎng)為公分,則高圓柱的高度為多少公分?請(qǐng)?jiān)敿?xì)解釋或完整寫(xiě)出你的解題過(guò)程,并求出答案.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知一次函數(shù)與反比例函數(shù)的圖象交于點(diǎn)(,),(,)。
(1)求這兩個(gè)函數(shù)的函數(shù)關(guān)系式;
(2)當(dāng)為何值時(shí),一次函數(shù)值不小于反比例函數(shù)值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某童裝專(zhuān)賣(mài)店在銷(xiāo)售中發(fā)現(xiàn),一款童裝每件進(jìn)價(jià)為80元,銷(xiāo)售價(jià)為120元時(shí),每天可售出20件,為了迎接“六一”兒童節(jié),商店決定采取適當(dāng)?shù)慕祪r(jià)措施,以擴(kuò)大銷(xiāo)售量增加利潤(rùn),經(jīng)市場(chǎng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),如果每件童裝降價(jià)1元,那么平均可多售出2件.
(1)每件童裝降價(jià)多少元時(shí),能更多讓利于顧客并且商家平均每天能贏利1200元.
(2)要想平均每天贏利2000元,可能嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠A=30°,∠C=90°,E是斜邊AB的中點(diǎn),點(diǎn)P為AC邊上一動(dòng)點(diǎn),若Rt△ABC的直角邊AC=4,則PB+PE的最小值等于_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)校八年級(jí)共400名學(xué)生,為了解該年級(jí)學(xué)生的視力情況,從中隨機(jī)抽取40名學(xué)生的視力數(shù)據(jù)作為樣本,數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下:
4.2 4.1 4.7 4.1 4.3 4.3 4.4 4.6 4.1 5.2
5.2 4.5 5.0 4.5 4.3 4.4 4.8 5.3 4.5 5.2
4.4 4.2 4.3 5.3 4.9 5.2 4.9 4.8 4.6 5.1
4.2 4.4 4.5 4.1 4.5 5.1 4.4 5.0 5.2 5.3
根據(jù)數(shù)據(jù)繪制了如下的表格和統(tǒng)計(jì)圖:
等級(jí) | 視力(x) | 頻數(shù) | 頻率 |
4 | 0.1 | ||
12 | 0.3 | ||
10 | 0.25 | ||
合計(jì) | 40 | 1 |
根據(jù)上面提供的信息,回答下列問(wèn)題:
(1)統(tǒng)計(jì)表中的 , ;
(2)請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)根據(jù)抽樣調(diào)查結(jié)果,請(qǐng)估計(jì)該校八年級(jí)學(xué)生視力為“級(jí)”的有多少人?
(4)該年級(jí)學(xué)生會(huì)宣傳部有2名男生和2名女生,現(xiàn)從中隨機(jī)挑選2名同學(xué)參加“防控近視,愛(ài)眼護(hù)眼”宣傳活動(dòng),請(qǐng)用樹(shù)狀圖法或列表法求出恰好選中“1男1女”的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】矩形OABC的頂點(diǎn)A(-8,0),C(0,6),點(diǎn)D是BC邊上的中點(diǎn),拋物線(xiàn)y=ax2+bx經(jīng)過(guò)A,D兩點(diǎn),如圖所示.
(1)求點(diǎn)D關(guān)于y軸的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)D′的坐標(biāo)及a,b的值;
(2)將拋物線(xiàn)y=ax2+bx向下平移,記平移后點(diǎn)A的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為A1,點(diǎn)D的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為D1,當(dāng)拋物線(xiàn)平移到某個(gè)位置時(shí),恰好使得點(diǎn)O是y軸上到A1,D1兩點(diǎn)距離之和OA1+OD1最短的一點(diǎn),求平移后的拋物線(xiàn)解析式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)如圖①,在四邊形中,,點(diǎn)是的中點(diǎn),若是的平分線(xiàn),試判斷,,之間的等量關(guān)系.
解決此問(wèn)題可以用如下方法:延長(zhǎng)交的延長(zhǎng)線(xiàn)于點(diǎn),易證得到,從而把,,轉(zhuǎn)化在一個(gè)三角形中即可判斷.
,,之間的等量關(guān)系________;
(2)問(wèn)題探究:如圖②,在四邊形中,,與的延長(zhǎng)線(xiàn)交于點(diǎn),點(diǎn)是的中點(diǎn),若是的平分線(xiàn),試探究,,之間的等量關(guān)系,并證明你的結(jié)論.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下列材料:有這樣一個(gè)問(wèn)題:關(guān)于的一元二次方程有兩個(gè)不相等的且非零的實(shí)數(shù)根探究,,滿(mǎn)足的條件.
小明根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗(yàn),認(rèn)為可以從二次函數(shù)的角度看一元二次方程,下面是小明的探究過(guò)程:①設(shè)一元二次方程對(duì)應(yīng)的二次函數(shù)為;
②借助二次函數(shù)圖象,可以得到相應(yīng)的一元二次中,,滿(mǎn)足的條件,列表如下:
方程根的幾何意義:
方程兩根的情況 | 對(duì)應(yīng)的二次函數(shù)的大致圖象 | ,,滿(mǎn)足的條件 |
方程有兩個(gè)不相等的負(fù)實(shí)根 | ||
____________ | ||
方程有兩個(gè)不相等的正實(shí)根 | ____________ | ____________ |
1)參考小明的做法,把上述表格補(bǔ)充完整;
(2)若一元二次方程有一個(gè)負(fù)實(shí)根,一個(gè)正實(shí)根,且負(fù)實(shí)根大于-1,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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