【題目】某段筆直的限速公路上,規(guī)定汽車的最高行駛速度不能超過(guò)60km/h(即m/s),交通管理部門在離該公路100m處設(shè)置了一速度檢測(cè)點(diǎn)A,在如圖所示的坐標(biāo)系中,A位于y軸上,測(cè)速路段BC在x軸上,點(diǎn)B在A的北偏西60°方向上,點(diǎn)C在點(diǎn)A的北偏東45°方向上.
(1)在圖中直接標(biāo)出表示60°和45°的角;
(2)寫(xiě)出點(diǎn)B、點(diǎn)C坐標(biāo);
(3)一輛汽車從點(diǎn)B勻速行駛到點(diǎn)C所用時(shí)間為15s.請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算,判斷該汽車在這段限速路上是否超速?(本小問(wèn)中取1.7)
【答案】(1)∠OAB=60°,∠OAC=45°;(2)C的坐標(biāo)是(100,0);(3)該汽車在這段限速路上超速了.
【解析】分析:(1)根據(jù)方向角的定義即可表示60°和45°的角;
(2)已知OA=100m,求B、C的坐標(biāo)就是求OB、OC的長(zhǎng)度,可以轉(zhuǎn)化為解直角三角形;
(3)先求出BC的長(zhǎng),除以時(shí)間就得到汽車的速度,再與60km/h(即m/s)比較就可以判斷是否超速.
詳解:(1)如圖所示,∠OAB=60°,∠OAC=45°;
(2)∵在直角三角形ABO中,AO=100,∠BAO=60度,∴OB=OAtan60°=100,∴點(diǎn)B的坐標(biāo)是(﹣100,0);
∵△AOC是等腰直角三角形,∴OC=OA=100,∴C的坐標(biāo)是(100,0);
(3)BC=BO+OC=100+100≈270(m).
270÷15=18(m/s).
∵18>,∴該汽車在這段限速路上超速了.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】定義:對(duì)于線段和點(diǎn),當(dāng),且時(shí),稱點(diǎn)為線段的“等距點(diǎn)”.特別地,當(dāng),且時(shí),稱點(diǎn)為線段的“強(qiáng)等距點(diǎn)”.在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)的坐標(biāo)為.
(1)有4個(gè)點(diǎn):,,,.線段的“等距點(diǎn)”是 ;其中線段的“強(qiáng)等距點(diǎn)”是 .
(2)設(shè)第四象限有一點(diǎn),點(diǎn)是線段的“強(qiáng)等距點(diǎn)”.
①當(dāng)時(shí),求點(diǎn)的坐標(biāo);
②當(dāng)點(diǎn)又為線段的“等距點(diǎn)”時(shí),求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=4,BC=3,點(diǎn)P是邊AB上的一動(dòng)點(diǎn),連接DP,
(1)若將△DAP沿DP折疊,點(diǎn)A落在矩形的對(duì)角線上點(diǎn)A處,試求AP的長(zhǎng);
(2)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)到某一時(shí)刻,過(guò)點(diǎn)P作直線PE交BC于點(diǎn)E,將△DAP與△PBE分別沿DP與PE折疊,點(diǎn)A與點(diǎn)B分別落在點(diǎn)A,B處,若P,A,B三點(diǎn)恰好在同一直線上,且AB=2,試求此時(shí)AP的長(zhǎng).
(3)當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)到邊AB的中點(diǎn)處時(shí),過(guò)點(diǎn)P作直線PG交BC于點(diǎn)G,將△DAP與△PBG分別沿DP與PG折疊,點(diǎn)A與點(diǎn)B重合于點(diǎn)F處,請(qǐng)直接寫(xiě)出F到BC的距離.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為緩解交通壓力,市郊某地正在修建地鐵站,擬同步修建地下停車庫(kù).如圖是停車庫(kù)坡道入口的設(shè)計(jì)圖,其中MN是水平線,MN∥AD,AD⊥DE,CF⊥AB,垂足分別為D,F(xiàn),坡道AB的坡度=1:3,AD=9米,點(diǎn)C在DE上,CD=0.5米,CD是限高標(biāo)志牌的高度(標(biāo)志牌上寫(xiě)有:限高 米).如果進(jìn)入該車庫(kù)車輛的高度不能超過(guò)線段CF的長(zhǎng),則該停車庫(kù)限高多少米?(結(jié)果精確到0.1米,參考數(shù)據(jù):≈1.41,≈1.73,≈3.16)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在中, ,將直角三角板的直角頂點(diǎn)與邊的中點(diǎn)重合,直角三角板繞著點(diǎn)旋轉(zhuǎn),兩條直角邊分別交邊于,則的最小值是____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,函數(shù)y=﹣x+5的圖象與函數(shù)y=(k<0)的圖象相交于點(diǎn)A,并與x軸交于點(diǎn)C,S△AOC=15.點(diǎn)D是線段AC上一點(diǎn),CD:AC=2:3.
(1)求k的值;
(2)根據(jù)圖象,直接寫(xiě)出當(dāng)x<0時(shí)不等式>﹣x+5的解集;
(3)求△AOD的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“綠水青山就是金山銀山”,為保護(hù)生態(tài)環(huán)境,A,B兩村準(zhǔn)備各自清理所屬區(qū)域養(yǎng)魚(yú)網(wǎng)箱和捕魚(yú)網(wǎng)箱,每村參加清理人數(shù)及總開(kāi)支如下表:
村莊 | 清理養(yǎng)魚(yú)網(wǎng)箱人數(shù)/人 | 清理捕魚(yú)網(wǎng)箱人數(shù)/人 | 總支出/元 |
A | 15 | 9 | 57000 |
B | 10 | 16 | 68000 |
(1)若兩村清理同類漁具的人均支出費(fèi)用一樣,求清理養(yǎng)魚(yú)網(wǎng)箱和捕魚(yú)網(wǎng)箱的人均支出費(fèi)用各是多少元;
(2)在人均支出費(fèi)用不變的情況下,為節(jié)約開(kāi)支,兩村準(zhǔn)備抽調(diào)40人共同清理養(yǎng)魚(yú)網(wǎng)箱和捕魚(yú)網(wǎng)箱,要使總支出不超過(guò)102000元,且清理養(yǎng)魚(yú)網(wǎng)箱人數(shù)小于清理捕魚(yú)網(wǎng)箱人數(shù),則有哪幾種分配清理人員方案?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某,F(xiàn)有九年級(jí)學(xué)生800名,為了了解這些學(xué)生的體質(zhì)健康情況,學(xué)校在開(kāi)學(xué)初從中隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行體能測(cè)試(測(cè)試結(jié)果分成優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等級(jí)),并將測(cè)試結(jié)果繪制成如圖所示兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)結(jié)合圖中提供的信息解答下列問(wèn)題:
(1)本次抽取的學(xué)生人數(shù)共有____名,在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,“合格”等級(jí)所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)是______;
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)估計(jì)九年級(jí)學(xué)生中達(dá)到“合格”以上(含合格)等級(jí)的學(xué)生一共有多少名?
(4)若抽取的學(xué)生中,恰好有九年級(jí)(1)班的2名男生,2名女生,現(xiàn)要從這4人中隨機(jī)抽取2人擔(dān)任組長(zhǎng)工作,請(qǐng)用列表法或樹(shù)狀圖法求所抽取的2名學(xué)生中至少有1名女生的概率.
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