【題目】某公司在甲、乙倉(cāng)庫(kù)共存放某種原料45噸,如果運(yùn)出甲倉(cāng)庫(kù)所存原料的60%,倉(cāng)庫(kù)所存原料的40%,那么乙倉(cāng)庫(kù)剩余的原料比甲倉(cāng)庫(kù)新余的原料多3噸.
(1)求甲、乙兩倉(cāng)庫(kù)各存放原料多少噸?
(2)現(xiàn)公司需將30噸原料運(yùn)往工廠,從甲、乙兩倉(cāng)庫(kù)到工廠的運(yùn)價(jià)分別為120元噸和100元噸.經(jīng)協(xié)商,從甲倉(cāng)庫(kù)到工廠的運(yùn)價(jià)可優(yōu)惠元噸,從乙倉(cāng)庫(kù)到工廠的運(yùn)價(jià)不變,設(shè)從甲倉(cāng)庫(kù)運(yùn)噸原料到工廠,請(qǐng)求出總運(yùn)費(fèi)關(guān)于的函數(shù)解析式(不要求寫出的取值范圍);
(3)在(2)的條件下,請(qǐng)根據(jù)函數(shù)的性質(zhì)說(shuō)明:隨著的增大,的變化情況.
【答案】(1)甲倉(cāng)庫(kù)存放原料24噸,乙倉(cāng)庫(kù)存放原料21噸;(2);(3)見解析.
【解析】
(1)根據(jù)某公司在甲、乙倉(cāng)庫(kù)共存放某種原料45噸,如果運(yùn)出甲倉(cāng)庫(kù)所存原料的60%,乙倉(cāng)庫(kù)所存原料的40%,那么乙倉(cāng)庫(kù)剩余的原料比甲倉(cāng)庫(kù)剩余的原料多3噸,可以得到相應(yīng)的二元一次方程組,從而可以求得甲、乙兩倉(cāng)庫(kù)各存放原料多少噸;
(2)根據(jù)題意,可以寫出總運(yùn)費(fèi)w關(guān)于m的函數(shù)解析式;
(3)根據(jù)10≤a≤30和一次函數(shù)的性質(zhì),利用分類討論的方法可以解答本題.
(1)設(shè)甲倉(cāng)庫(kù)存放原料噸,乙倉(cāng)庫(kù)存放原料噸,
解得,
答:甲倉(cāng)庫(kù)存放原料24噸,乙倉(cāng)庫(kù)存放原料21噸;
(2)從甲倉(cāng)庫(kù)運(yùn)m噸原料到工廠,則從乙倉(cāng)庫(kù)云原料(30-m)噸到工廠,
w=(120-a)m+100(30-m)=(20-a)m+3000,
即總運(yùn)費(fèi)w關(guān)于m的函數(shù)解析式是w=(20-a)m+3000;
(3)①當(dāng)時(shí),,由一次函數(shù)的性質(zhì),得隨的增大而增大,
②當(dāng)時(shí),,隨的增大沒(méi)變化;
③當(dāng)時(shí),則,隨的增大而減小.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,⊙O是△ABC的外接圓,點(diǎn)O在BC邊上,∠BAC的平分線交⊙O于點(diǎn)D,連接BD、CD,過(guò)點(diǎn)D作BC的平行線與AC的延長(zhǎng)線相交于點(diǎn)P.
(1)求證:PD是⊙O的切線;
(2)求證:△ABD∽△DCP;
(3)當(dāng)AB=5cm,AC=12cm時(shí),求線段PC的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校為了解學(xué)生對(duì)排球、羽毛球、足球、籃球(以下分別用A、B、C、D表示)這四種球類運(yùn)動(dòng)的喜好情況.對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了抽樣調(diào)查(每位學(xué)生只能選一項(xiàng)最喜歡的運(yùn)動(dòng)),并將調(diào)查情況繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
請(qǐng)根據(jù)以上信息回答下面問(wèn)題:
(1)本次參加抽樣調(diào)查的學(xué)生有 人.
(2)補(bǔ)全兩幅統(tǒng)計(jì)圖.
(3)若從本次參加抽樣調(diào)查的學(xué)生中任取1人,則此人喜歡哪類球的概率最大?求其概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某區(qū)教科院想了解該區(qū)中考數(shù)學(xué)試題中統(tǒng)計(jì)題的得分情況,從甲、乙兩所學(xué)校各隨機(jī)抽取了20名學(xué)生的學(xué)生成績(jī)?nèi)缦拢ㄔ擃}滿分10分,學(xué)生得分均為整數(shù))甲學(xué)校20名學(xué)生成績(jī)(單位:分)分別為:7,7,8,9,8,6,7,8,8,10,7,9,6,8,7,8,9,7,8,9.乙學(xué)校20名學(xué)生學(xué)生成績(jī)的條形統(tǒng)計(jì)圖如圖所示:
經(jīng)過(guò)對(duì)兩校這20名學(xué)生成績(jī)的整理,得到分析數(shù)據(jù)如下表:
組別 | 極差 | 平均分 | 中位數(shù) | 方差 |
甲 | 4 | b | 8 | 1.05 |
乙 | a | 7.8 | c | 2.46 |
(1)求出表中的a、b、c的值.
(2)該題得分8分及其以上即為優(yōu)秀,已知甲學(xué)校有1200人,請(qǐng)估算甲學(xué)校的優(yōu)秀人數(shù)有多少人?
(3)請(qǐng)你結(jié)合以上分析數(shù)據(jù)說(shuō)明試題中統(tǒng)計(jì)題得分優(yōu)秀的理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】濟(jì)寧某校為了解九年級(jí)學(xué)生藝術(shù)測(cè)試情況.以九年極(1)班學(xué)生的藝術(shù)測(cè)試成績(jī)?yōu)闃颖,?/span>、、、四個(gè)等級(jí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制成如下的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你結(jié)合圖中所給信息解答下列問(wèn)題:
(說(shuō)明:級(jí):90分~100分;級(jí):75分~89分;級(jí)60分~74分;級(jí):60分以下)
(1)此次抽樣共調(diào)查了多少名學(xué)生?
(2)請(qǐng)求出樣本中級(jí)的學(xué)生人數(shù),井補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)若該校九年級(jí)有1000名學(xué)生,請(qǐng)你用此樣本估計(jì)藝術(shù)測(cè)試中分?jǐn)?shù)不低于75分的學(xué)生人數(shù),
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,反比例函數(shù)y=(x>0)的圖象上一點(diǎn)A(m,4),過(guò)點(diǎn)A作AB⊥x軸于B,CD∥AB,交x軸于C,交反比例函數(shù)圖象于D,BC=2,CD=.
(1)求反比例函數(shù)的表達(dá)式;
(2)若點(diǎn)P是y軸上一動(dòng)點(diǎn),求PA+PB的最小值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)從以下(A)、(B)兩題中任選一個(gè)解答.
(A)已知:拋物線交軸于點(diǎn)和點(diǎn),交軸于點(diǎn).
(1)拋物線的解析式為_____________;
(2)點(diǎn)為第一象限拋物線上一點(diǎn),是否存在使面積最大的點(diǎn)?若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由,若存在,求出點(diǎn)的坐標(biāo);
(3)點(diǎn)的坐標(biāo)為,連接將線段繞平面內(nèi)某一點(diǎn)旋轉(zhuǎn)得線段(點(diǎn)分別與點(diǎn)對(duì)應(yīng)),使點(diǎn)都在拋物線上,請(qǐng)直接寫點(diǎn)的坐標(biāo).
(B)如圖,已知拋物線與軸從左至右交于兩點(diǎn),與軸交于點(diǎn).
(1)拋物線的解析式為___________:
(2)是第一象限內(nèi)拋物線上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(與點(diǎn)不重合),過(guò)點(diǎn)作軸于點(diǎn)交直線于點(diǎn),連接,直線能否把分成面積之比為的兩部分?若能,請(qǐng)求出點(diǎn)的坐標(biāo);若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)若為拋物線對(duì)稱軸上一動(dòng)點(diǎn),為直角三角形,請(qǐng)直接寫出點(diǎn)的坐標(biāo).
我選做的是______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,∠DAB=60°,AB=5,BC=3,點(diǎn)P從點(diǎn)D出發(fā),沿DC,CB向終點(diǎn)B勻速運(yùn)動(dòng).設(shè)點(diǎn)P所走過(guò)的路程為x,點(diǎn)P所經(jīng)過(guò)的線段與AD,AP所圍成的圖形的面積為y,y隨x的變化而變化.在下列圖象中,能正確反映y與x的函數(shù)關(guān)系的是( )
A.B.C.D.
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