【題目】請從以下(A)、(B)兩題中任選一個解答.
(A)已知:拋物線交軸于點和點,交軸于點.
(1)拋物線的解析式為_____________;
(2)點為第一象限拋物線上一點,是否存在使面積最大的點?若不存在,請說明理由,若存在,求出點的坐標;
(3)點的坐標為,連接將線段繞平面內(nèi)某一點旋轉(zhuǎn)得線段(點分別與點對應(yīng)),使點都在拋物線上,請直接寫點的坐標.
(B)如圖,已知拋物線與軸從左至右交于兩點,與軸交于點.
(1)拋物線的解析式為___________:
(2)是第一象限內(nèi)拋物線上的一個動點(與點不重合),過點作軸于點交直線于點,連接,直線能否把分成面積之比為的兩部分?若能,請求出點的坐標;若不能,請說明理由;
(3)若為拋物線對稱軸上一動點,為直角三角形,請直接寫出點的坐標.
我選做的是______.
【答案】選B(1)y=-x2+4x+5;(2)能. D的坐標為(,)或(,);(3)(2,7),(2,-3),(2,6),(2,-1).
【解析】
選B:(1)把C點坐標代入y=a(x+1)(x-5)中求出a的值即可得到拋物線解析式;
(2)先解方程-(x+1)(x-5)=0得A(-1,0),B(5,0),再利用待定系數(shù)法確定直線BC的解析式為y=-x+5,設(shè)D(x,-x2+4x+5),則E(x,-x+5),F(x,0),(0<x<5),則DE=-x2+5x,EF=-x+5,利用三角形的面積公式進行討論:當(dāng)DE:EF=2:3時,S△BDE:S△BEF=2:3;當(dāng)DE:EF=3:2時,S△BDE:S△BEF=3:2,從而可得到關(guān)于x的方程,然后解方程求出x就看得到對應(yīng)的D點坐標;
(3)先確定拋物線的對稱軸,如圖,設(shè)M(2,t),利用兩點間的距離公式得到BC2=50,MC2=t2-10t+29,MB2=t2+9,利用勾股定理的逆定理分類討論:當(dāng)BC2+MC2=MB2時,△BCM為直角三角形,則50+t2-10t+29=t2+9;當(dāng)BC2+MB2=MC2時,△BCM為直角三角形,則50+t2+9=t2-10t+29;當(dāng)MC2+MM2=BC2時,△BCM為直角三角形,則t2-10t+29+t2+9=50,然后分別解關(guān)于t的方程,從而可得到滿足條件的M點坐標.
選B:
(1)把C(0,5)代入y=a(x+1)(x-5)得-5a=5,解得a=-1,
所以拋物線解析式為y=-(x+1)(x-5),即y=-x2+4x+5;
(2)能.
當(dāng)y=0時,-(x+1)(x-5)=0,解得x1=-1,x2=5,則A(-1,0),B(5,0),
設(shè)直線BC的解析式為y=kx+b,
把C(0,5),B(5,0)代入得 ,解得 ,
所以直線BC的解析式為y=-x+5,
設(shè)D(x,-x2+4x+5),則E(x,-x+5),F(x,0),(0<x<5),
∴DE=-x2+4x+5-(-x+5)=-x2+5x,EF=-x+5,
當(dāng)DE:EF=2:3時,S△BDE:S△BEF=2:3,即(-x2+5x):(-x+5)=2:3,
整理得3x2-17x+10=0,解得x1= ,x2=5(舍去),此時D點坐標為(,);
當(dāng)DE:EF=3:2時,S△BDE:S△BEF=3:2,即(-x2+5x):(-x+5)=3:2,
整理得2x2-13x+15=0,解得x1=,x2=5(舍去),此時D點坐標為(,);
綜上所述,當(dāng)點D的坐標為(,)或(,)時,直線BC能否把△BDF分成面積之比為2:3的兩部分;
(3)拋物線的對稱軸為直線x=2,如圖,
設(shè)M(2,t),
∵B(5,0),C(0,5),
∴BC2=52+52=50,MC2=22+(t-5)2=t2-10t+29,MB2=(2-5)2+t2=t2+9,
當(dāng)BC2+MC2=MB2時,△BCM為直角三角形,∠BCM=90°,即50+t2-10t+29=t2+9,解得t=7,此時M點的坐標為(2,7);
當(dāng)BC2+MB2=MC2時,△BCM為直角三角形,∠CBM=90°,即50+t2+9=t2-10t+29,解得t=-3,此時M點的坐標為(2,-3);
當(dāng)MC2+MM2=BC2時,△BCM為直角三角形,∠CMB=90°,即t2-10t+29+t2+9=50,解得t1=6,t2=-1,此時M點的坐標為(2,6)或(2,-1),
綜上所述,滿足條件的M點的坐標為(2,7),(2,-3),(2,6),(2,-1).
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知直線l:y=﹣x+8交x軸于點E,點A為x軸上的一個動點(點A不與點E重合),在直線l上取一點B(點B在x軸上方),使BE=5AE,連結(jié)AB,以AB為邊在AB的右側(cè)作正方形ABCD,連結(jié)OB,以OB為直徑作⊙P.
(1)當(dāng)點A在點E左側(cè)時,若點B落在y軸上,則AE的長為 ,點D的坐標為 ;
(2)若⊙P與正方形ABCD的邊相切于點B,求點B的坐標;
(3)⊙P與直線BE的交點為Q,連結(jié)CQ,當(dāng)CQ平分∠BCD時,BE的長為 .(直接寫出答案)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某公司在甲、乙倉庫共存放某種原料45噸,如果運出甲倉庫所存原料的60%,倉庫所存原料的40%,那么乙倉庫剩余的原料比甲倉庫新余的原料多3噸.
(1)求甲、乙兩倉庫各存放原料多少噸?
(2)現(xiàn)公司需將30噸原料運往工廠,從甲、乙兩倉庫到工廠的運價分別為120元噸和100元噸.經(jīng)協(xié)商,從甲倉庫到工廠的運價可優(yōu)惠元噸,從乙倉庫到工廠的運價不變,設(shè)從甲倉庫運噸原料到工廠,請求出總運費關(guān)于的函數(shù)解析式(不要求寫出的取值范圍);
(3)在(2)的條件下,請根據(jù)函數(shù)的性質(zhì)說明:隨著的增大,的變化情況.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】觀察等式:;;已知按一定規(guī)律排列的一組數(shù):、、、、、.若,用含的式子表示這組數(shù)的和是( )
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,C地在A地的正東方向,因有大山阻隔,由A地到C地需繞行B地,已知B地位于A地北偏東67°方向,距離A地520km,C地位于B地南偏東30°方向,若打通穿山隧道,建成兩地直達高鐵,求A地到C地之間高鐵線路的長.(結(jié)果保留整數(shù))
(參考數(shù)據(jù):sin67°≈,cos67°≈,tan67°≈,≈1.73)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“五一”小長假期間,小李一家想到以下四個5A級風(fēng)景區(qū)旅游:A.石林風(fēng)景區(qū);B.香格里拉普達措國家公園;C.騰沖火山地質(zhì)公園;D.玉龍雪山景區(qū).但因為時間短,小李一家只能選擇其中兩個景區(qū)游玩
(1)若小李從四個景區(qū)中隨機抽出兩個景區(qū),請用樹狀圖或列表法求出所有可能的結(jié)果;
(2)在隨機抽出的兩個景區(qū)中,求抽到玉龍雪山風(fēng)景區(qū)的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線與軸交于,兩點,與軸交于點.
(1)求,的值;
(2)若點是拋物線上的一點,且位于直線上方,連接,,.當(dāng)四邊形的面積有最大值時,求點的坐標.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我縣實施新課程改革后,學(xué)生的自主字習(xí)、合作交流能力有很大提高.某學(xué)校為了了解學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的具體情況,對部分學(xué)生進行了為期半個月的跟蹤調(diào)査,并將調(diào)査結(jié)果分類,A:特別好;B:好;C:一般;D:較差.現(xiàn)將調(diào)査結(jié)果繪制成以下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請你根據(jù)統(tǒng)計圖解答下列問題:
(1)本次調(diào)查中,一共調(diào)査了 名同學(xué),其中C類女生有 名;
(2)將下面的條形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)為共同進步,學(xué)校想從被調(diào)査的A類和D類學(xué)生中分別選取一位同學(xué)進行一幫一互助學(xué)習(xí),請用列表法或畫樹形圖的方法求出所選兩位同學(xué)恰好是一位男生、一位女生的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀理解題.
定義:如果四邊形的某條對角線平分一組對角,那么把這條對角線叫做“美妙線”,該四邊形叫做“美妙四邊形”.
如圖,在四邊形ABDC中,對角線BC平分∠ACD和∠ABD,那么對角線BC叫“美妙線”,四邊形ABDC就稱為“美妙四邊形”.
問題:
(1)下列四邊形:平行四邊形、矩形、菱形、正方形,其中是“美妙四邊形”的有 個;
(2)四邊形ABCD是“美妙四邊形”,AB=∠BAD=60°,∠ABC=90°,求四邊形ABCD的面積.(畫出圖形并寫出解答過程)
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