【題目】某校組織了一次環(huán)保知識競賽,每班選25名同學參加比賽,成績分別為A、B、C、D四個等級,其中相應等級的得分依次記為100分、90分、80分、70分,學校將某年級的一班和二班的成績整理并繪制成統(tǒng)計圖,試根據以上提供的信息解答下列問題:
(1)把一班競賽成績統(tǒng)計圖補充完整;
(2)根據下表填空:a= ,b= ,c= ;
平均數(分) | 中位數(分) | 眾數(分) | |
一班 | a | b | 90 |
二班 | 87.6 | 80 | c |
(3)請從平均數和中位數或眾數中任選兩個對這次競賽成績的結果進行分析.
【答案】(1)見解析;(2)87.6,90,100;(3)一班與二班的平均數相同,但是二班眾數為100分,一班眾數為90分,則二班成績較好,見解析
【解析】
(1)根據總人數為25人,求出等級C的人數,補全條形統(tǒng)計圖即可;
(2)求出一班的平均分與中位數得到a與b的值,求出二班得眾數得到c的值即可;
(3)選擇平均數與眾數比較即可.
解:(1)根據題意得:一班中等級C的人數為(人),
補全條形統(tǒng)計圖,如圖所示:
(2)根據題意得:一班的平均分為(分),中位數為90分,
二班的眾數為100分,
則,b=90,c=100;
(3)一班與二班的平均數相同,但是二班眾數為100分,一班眾數為90分,
則二班成績較好.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知等邊△ABC,D是BC上一點,E是平面上一點,且DE=AD,∠ADE=60°,連接CE.
(1)當點D是線段BC的中點時,如圖1.判斷線段BD與CE的數量關系,并說明理由;
(2)當點D是線段BC上任意一點時,如圖2.請找出線段AB,CE,CD三者之間的數量關系,并說明理由;
(3)當點D在線段BC的延長線上時,如圖3,若△ABC邊長為6,設CD=x,則線段CE= (用含x的代數式表示).
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】《九章算術》是我國古代數學的經典著作,書中有一個問題:“今有黃金九枚,白銀一十一枚,稱之重適等.交易其一,金輕十三兩.問金、銀一枚各重幾何?”.意思是:甲袋中裝有黃金9枚(每枚黃金重量相同),乙袋中裝有白銀11枚(每枚白銀重量相同),稱重兩袋相等.兩袋互相交換1枚后,甲袋比乙袋輕了13兩(袋子重量忽略不計).問黃金、白銀每枚各重多少兩?設每枚黃金重x兩,每枚白銀重y兩,根據題意得( 。
A.
B.
C.
D.
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【題目】如圖所示,某工程隊準備在山坡(山坡視為直線l)上修一條路,需要測量山坡的坡度,即tanα的值.測量員在山坡P處(不計此人身高)觀察對面山頂上的一座鐵塔,測得塔尖C的仰角為31°,塔底B的仰角為26.6°.已知塔高BC=40米,塔所在的山高OB=240米,OA=300米,圖中的點O、B、C、A、P在同一平面內.
求:
(1)P到OC的距離.
(2)山坡的坡度tanα.
(參考數據sin26.6°≈0.45,tan26.6°≈0.50;sin31°≈0.52,tan31°≈0.60)
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【題目】某小學學生較多,為了便于學生盡快就餐,師生約定:早餐一人一份,一份兩樣,一樣一個,食堂師傅在窗口隨機發(fā)放(發(fā)放的食品價格一樣),食堂在某天早餐提供了豬肉包、面包、雞蛋、油餅四樣食品.
(1)按約定,“小李同學在該天早餐得到兩個油餅”是 事件;(可能,必然,不可能)
(2)請用列表或樹狀圖的方法,求出小張同學該天早餐剛好得到豬肉包和油餅的概率.
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【題目】在中,,以的一邊為邊畫等腰三角形,使得它的第三個頂點在的其他邊上,則可以畫出的不同的等腰三角形的個數最多可畫幾個?( )
A.9個B.7個C.6個D.5個
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【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=BC,點O在AB上,經過點A的⊙O與BC相切于點D,交AB于點E.
(1)求證:AD平分∠BAC;
(2)若CD=1,求圖中陰影部分的面積(結果保留π).
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知k為實數,關于x的方程為x2﹣2(k+1)x+k2=0.
(1)請判斷x=﹣1是否可為此方程的根,說明理由.
(2)設方程的兩實根為x1,x2,當2x1+2x2+1=x1x2時,試求k的值.
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