【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,二次函數(shù)的函數(shù)解析式為,點(diǎn)是二次函數(shù)的圖象上一點(diǎn),過點(diǎn)作直線軸,且點(diǎn)的橫坐標(biāo)為,二次函數(shù)的圖象與二次函數(shù)的圖象關(guān)于直線成軸對(duì)稱.
(1)直接寫出二次函數(shù)圖象的對(duì)稱軸(用含的代數(shù)式表示)
(2)當(dāng)點(diǎn)落在軸上時(shí),求二次函數(shù)的解析式.
(3)當(dāng)點(diǎn)在軸的右側(cè)時(shí),過點(diǎn)作射線軸,設(shè)射線與的圖象交于點(diǎn),的圖象在上方的部分記為,的圖象的剩余部分沿翻折得到,由和所組成的圖象記為.
①當(dāng)點(diǎn)的縱坐標(biāo)與橫坐標(biāo)之和為6時(shí),求的值
②當(dāng)時(shí),隨著的增大,圖象所對(duì)應(yīng)函數(shù)的函數(shù)值先減小后增大時(shí),直接寫出的取值范圍.
【答案】(1);(2)或;(3)①或;②,.
【解析】
(1)由N1解析式可知N1的對(duì)稱軸為y軸,根據(jù)直線軸及點(diǎn)E的橫坐標(biāo)可知直線l的解析式為x=t,根據(jù)軸對(duì)稱性質(zhì)即可得N2的對(duì)稱軸;
(2)根據(jù)N1解析式可求出N1圖象與x軸的交點(diǎn)坐標(biāo)為(2,0)和(-2,0),由點(diǎn)E在x軸上可得點(diǎn)E坐標(biāo)為(2,0)或(-2,0),由(1)可知N2的對(duì)稱軸為x=4或x=-4,利用y=a(x-h)2+k的性質(zhì)即可得出N2的解析式;
(3)①由EF//x軸可得點(diǎn)F的縱坐標(biāo)為-t2+4,由N2對(duì)稱軸為x=2t可得點(diǎn)F的橫坐標(biāo)為3t,根據(jù)點(diǎn)F橫坐標(biāo)與縱坐標(biāo)的和為6列方程求出t值即可;
②由E、F的橫坐標(biāo)及N2對(duì)稱軸,根據(jù)時(shí),隨著的增大,圖象所對(duì)應(yīng)函數(shù)的函數(shù)值先減小后增大可得或,解不等式組即可得答案;
(1)∵二次函數(shù)N1的解析式為y=-x2+4,
∴N1的對(duì)稱軸為y軸,
∵過點(diǎn)作直線軸,且點(diǎn)的橫坐標(biāo)為,
∴直線l的解析式為x=t,
∵二次函數(shù)的圖象與二次函數(shù)的圖象關(guān)于直線成軸對(duì)稱,
∴N2的對(duì)稱軸為直線.
(2)∵二次函數(shù)N1的解析式為y=-x2+4,
∴N1圖象與x軸的交點(diǎn)坐標(biāo)為(2,0)和(-2,0),
∵點(diǎn)E落在x軸上,
∴點(diǎn)E坐標(biāo)為(2,0)或(-2,0),
由(1)可知N2的對(duì)稱軸為直線x=2t,
∴N2的對(duì)稱軸為x=4或x=-4,
∵二次函數(shù)的圖象與二次函數(shù)的圖象關(guān)于直線成軸對(duì)稱,
∴N2的解析式為:=-x2+8x-12或=-x2-8x-12.
(3)①∵EF//x軸,點(diǎn)E在二次函數(shù)y=-x2+4上,
∴點(diǎn)F的縱坐標(biāo)為-t2+4,
∵N2對(duì)稱軸為x=2t,
∴點(diǎn)F的橫坐標(biāo)為3t,
∵點(diǎn)的縱坐標(biāo)與橫坐標(biāo)之和為6,
∴,
解得:或.
②如圖,點(diǎn)E橫坐標(biāo)為t,M的對(duì)稱軸為x=2t,點(diǎn)F的橫坐標(biāo)為3t,
∵時(shí),隨著的增大,圖象所對(duì)應(yīng)函數(shù)的函數(shù)值先減小后增大,
∴或,
解得:或.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是的直徑,D是的中點(diǎn),于E,交CB于點(diǎn)過點(diǎn)D作BC的平行線DM,連接AC并延長(zhǎng)與DM相交于點(diǎn)G.
求證:GD是的切線;
求證:;
若,,求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校九年級(jí)有 名學(xué)生,在體育考試前隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行跳繩測(cè)試,根據(jù)測(cè)試成績(jī)制作了下面兩個(gè)不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息,解答下列問題:
(1)本次參加跳繩測(cè)試的學(xué)生人數(shù)為 ,圖 中 的值為 ;
(2)求本次調(diào)查獲取的樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù)、眾數(shù)和中位數(shù);
(3)根據(jù)樣本數(shù)據(jù),估計(jì)該校九年級(jí)跳繩測(cè)試中得 分的學(xué)生約有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了讓學(xué)生掌握知識(shí)更加牢固,某校九年級(jí)物理組老師們將物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué)方式由之前的理論教學(xué)改進(jìn)為理論+實(shí)踐,一段時(shí)間后,從九年級(jí)隨機(jī)抽取15名學(xué)生,對(duì)他們?cè)诮虒W(xué)方式改進(jìn)前后的物理實(shí)驗(yàn)成績(jī)(百分制)進(jìn)行整理、描述和分析(成績(jī)用表示,共分成4組:A.,B.,C.,D.),下面給出部分信息:
教學(xué)方式改進(jìn)前抽取的學(xué)生的成績(jī)?cè)?/span>組中的數(shù)據(jù)為:80,83,85,87,89.
教學(xué)方式改進(jìn)后抽取的學(xué)生成績(jī)?yōu)椋?/span>72,70,76,100,98,100,82,86,95,90,100,86,84,93,88.
教學(xué)方式改進(jìn)前抽取的學(xué)生成績(jī)頻數(shù)分布直方圖
教學(xué)方式改進(jìn)前后抽取的學(xué)生成績(jī)對(duì)比統(tǒng)計(jì)表
統(tǒng)計(jì)量 | 改進(jìn)前 | 改進(jìn)后 |
平均數(shù) | 88 | 88 |
中位數(shù) | ||
眾數(shù) | 98 |
根據(jù)以上信息,解答下列問題:
(1)直接寫出上述圖表中的值;
(2)根據(jù)以上數(shù)據(jù),你認(rèn)為該校九年級(jí)學(xué)生的物理實(shí)驗(yàn)成績(jī)?cè)诮虒W(xué)方式改進(jìn)前好,還是改進(jìn)后好?請(qǐng)說明理由(一條理由即可);
(3)若該校九年級(jí)有300名學(xué)生,規(guī)定物理實(shí)驗(yàn)成績(jī)?cè)?/span>90分及以上為優(yōu)秀,估計(jì)教學(xué)方式改進(jìn)后成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀的學(xué)生人數(shù)是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】二次函數(shù)的圖象與軸交于、兩點(diǎn)(點(diǎn)在點(diǎn)的左側(cè)),將二次函數(shù)的圖象繞點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180度得到圖象為,當(dāng)時(shí),圖象上點(diǎn)縱坐標(biāo)的最小值為,則_________.
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【題目】關(guān)于x的一元二次方程x2+3x+m-1=0的兩個(gè)實(shí)數(shù)根分別為x1,x2.
(1)求m的取值范圍.
(2)若2(x1+x2)+ x1x2+10=0.求m的值.
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【題目】如圖的中,,且為上一點(diǎn).今打算在上找一點(diǎn),在上找一點(diǎn),使得與全等,以下是甲、乙兩人的作法:
(甲)連接,作的中垂線分別交、于點(diǎn)、點(diǎn),則、兩點(diǎn)即為所求
(乙)過作與平行的直線交于點(diǎn),過作與平行的直線交于點(diǎn),則、兩點(diǎn)即為所求
對(duì)于甲、乙兩人的作法,下列判斷何者正確?( )
A. 兩人皆正確B. 兩人皆錯(cuò)誤
C. 甲正確,乙錯(cuò)誤D. 甲錯(cuò)誤,乙正確
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】超市銷售某種兒童玩具,如果每件利潤(rùn)為40元(市場(chǎng)管理部門規(guī)定,該種玩具每件利潤(rùn)不能超過60元),每天可售出50件.根據(jù)市場(chǎng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),銷售單價(jià)每增加2元,每天銷售量會(huì)減少1件.設(shè)銷售單價(jià)增加元,每天售出件.
(1)請(qǐng)寫出與之間的函數(shù)表達(dá)式;
(2)當(dāng)為多少時(shí),超市每天銷售這種玩具可獲利潤(rùn)2250元?
(3)設(shè)超市每天銷售這種玩具可獲利元,當(dāng)為多少時(shí)最大,最大值是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,為平分線,,以的長(zhǎng)為直徑作交于點(diǎn),過點(diǎn)作于點(diǎn).
(1)求證:是的切線.
(2)若,的長(zhǎng)=_____.
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