【題目】已知x=﹣3是關(guān)于x的方程(k+3)x+2=3x﹣2k的解.
(1)求k的值;
(2)在(1)的條件下,已知線段AB=6cm,點(diǎn)C是直線AB上一點(diǎn),且BC=kAC,若點(diǎn)D是AC的中點(diǎn),求線段CD的長.
【答案】(1)k=2;(2)CD的長為1cm或3cm.
【解析】試題分析:(1)把x=-3代入方程進(jìn)行求解即可得k的值;
(2)由于點(diǎn)C的位置不能確定,故應(yīng)分點(diǎn)C在線段AB上與點(diǎn)C在BA的延長線上兩種情況進(jìn)行討論即可得.
試題解析:(1)把x=﹣3代入方程(k+3)x+2=3x﹣2k得:﹣3(k+3)+2=﹣9﹣2k,
解得:k=2;
(2)當(dāng)k=2時(shí),BC=2AC,AB=6cm,
∴AC=2cm,BC=4cm,
當(dāng)C在線段AB上時(shí),如圖1,
∵D為AC的中點(diǎn),
∴CD=AC=1cm;
當(dāng)C在BA的延長線時(shí),如圖2,
∵BC=2AC,AB=6cm,
∴AC=6cm,
∵D為AC的中點(diǎn),
∴CD=AC=3cm,
即CD的長為1cm或3cm.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)已知實(shí)數(shù)a、b在數(shù)軸上的位置如圖所示,化簡=_____________;
(2)已知正整數(shù),滿足,則整數(shù)對(duì)的個(gè)數(shù)是_______________;
(3)△ABC中,∠A=50°,高BE、CF所在的直線交于點(diǎn)O,∠BOC的度數(shù)__________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某鋼鐵企業(yè)為了適應(yīng)市場競爭的需要,提高生產(chǎn)效率,決定將一部分鋼鐵生產(chǎn)一線員工調(diào)整去從事服務(wù)工作,該企業(yè)有鋼鐵生產(chǎn)一線員工1000人,平均每人可創(chuàng)造年產(chǎn)值30萬元,根據(jù)規(guī)劃,調(diào)整出去的一部分一線員工后,余下的生產(chǎn)一線員工平均每人全年創(chuàng)造年產(chǎn)值可增加30%,調(diào)整到服務(wù)性工作崗位人員平均每人全年可創(chuàng)造產(chǎn)值24萬元,如果要保證員工崗位調(diào)整后,現(xiàn)在全年總產(chǎn)值至少增加20%,且鋼鐵產(chǎn)品的產(chǎn)值不能超過33150萬元,怎樣安排調(diào)整到服務(wù)行業(yè)的人數(shù)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀下面解答過程,并填空或填理由.
已知如下圖,點(diǎn)E、F分別是AB和CD上的點(diǎn),DE、AF分別交BC于點(diǎn)G、H,∠A=∠D,∠1=∠2.
試說明:∠B=∠C.
解:∵∠1=∠2(已知)
∠2=∠3(___________)
∴∠3=∠1(等量代換)
∴AF∥DE(___________)
∴∠4=∠D(___________)
又∵∠A=∠D(已知)
∴∠A=∠4(等量代換)
∴AB∥CD(___________)
∴∠B=∠C(___________).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知,如圖,在直角三角形ABC中,∠ACB=900,D是AB上一點(diǎn),且∠ACD=∠B
(1)判斷△ACD的形狀?并說明理由。
(2)你在證明你的結(jié)論過程中應(yīng)用了哪一對(duì)互逆的真命題?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,∠AGF=∠ABC,∠1+∠2=180°,
(1)求證;BF∥DE.
(2)如果DE⊥AC于點(diǎn)E,∠2=150°,求∠AFG的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為加強(qiáng)中小學(xué)生安全和禁毒教育,某校組織了“防溺水、交通安全、禁毒”知識(shí)競賽,為獎(jiǎng)勵(lì)在競賽中表現(xiàn)優(yōu)異的班級(jí),學(xué)校準(zhǔn)備從體育用品商場一次性購買若干個(gè)足球和籃球(每個(gè)足球的價(jià)格相同,每個(gè)籃球的價(jià)格相同),購買1個(gè)足球和1個(gè)籃球共需159元;足球單價(jià)是籃球單價(jià)的2倍少9元.
(1)求足球和籃球的單價(jià)各是多少元;
(2)根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,需一次性購買足球和籃球共20個(gè),但要求購買足球和籃球的總費(fèi)用不超過1550元,學(xué)校最多可以購買多少個(gè)足球?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】直線MN與直線PQ垂直相交于O,點(diǎn)A在直線PQ上運(yùn)動(dòng),點(diǎn)B在直線MN上運(yùn)動(dòng).
(1)如圖1,已知AE、BE分別是∠BAO和∠ABO角的平分線,點(diǎn)A、B在運(yùn)動(dòng)的過程中,∠AEB的大小是否會(huì)發(fā)生變化?若發(fā)生變化,請(qǐng)說明變化的情況;若不發(fā)生變化,試求出∠AEB的大。
(2)如圖2,已知AB不平行CD,AD、BC分別是∠BAP和∠ABM的角平分線,又DE、CE分別是∠ADC和∠BCD的角平分線,點(diǎn)A、B在運(yùn)動(dòng)的過程中,∠CED的大小是否會(huì)發(fā)生變化?若發(fā)生變化,請(qǐng)說明理由;若不發(fā)生變化,試求出其值.
(3)如圖3,延長BA至G,已知∠BAO、∠OAG的角平分線與∠BOQ的角平分線及延長線相交于E、F,在△AEF中,如果有一個(gè)角是另一個(gè)角的3倍,試求∠ABO的度數(shù).
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