如圖,直線:分別與軸、軸交于A、B兩點(diǎn),點(diǎn)C線段AB上,作CD⊥x軸于D, CD=2OD, 點(diǎn)E線段OB上,且AE=BE;
(1)填空:點(diǎn)C的坐標(biāo)為( , );點(diǎn)E的坐標(biāo)為( , );
(2)直線過點(diǎn)E,且將△AOB分成面積比為1:2的兩部分,求直線的表達(dá)式;
(3)點(diǎn)P在x軸上運(yùn)動(dòng),
①當(dāng)PC+PE取最小值時(shí),求點(diǎn)P的坐標(biāo)及PC+PE的最小值;
②當(dāng)PC-PE取最大值時(shí),求點(diǎn)P的坐標(biāo)及PC-PE的最大值;
(1)點(diǎn)C( 2 , 4 );點(diǎn)E( 0 , 3 );
(2)直線m的表達(dá)式為:或
(3)①;②
【解析】
分析:(1)根據(jù)求出點(diǎn)A,B的坐標(biāo),A(4,0),B(0,8),所以O(shè)A=4,OB=8,設(shè)OD=m,則CD=2OD=2m,因?yàn)?CD⊥x軸,所以點(diǎn)C的坐標(biāo)是(m,2m)代入可求出點(diǎn)C的坐標(biāo),設(shè)OE=x,則AE=BE=8-x,在△OAE中,根據(jù)勾股定理可求出x的值,從而可得點(diǎn)E的坐標(biāo);
(2)設(shè)直線m的表達(dá)式為,然后分情況討論
(3)①求出點(diǎn)E關(guān)于X軸的對(duì)稱點(diǎn)E′坐標(biāo),然后求直線C E′與x軸的交點(diǎn),即為點(diǎn)P;②直線CE與與x軸的交點(diǎn)即為點(diǎn)P.
解:(1)點(diǎn)C( 2 , 4 );點(diǎn)E( 0 , 3 );
(2)設(shè)直線m的表達(dá)式為
①如圖:
當(dāng)時(shí),
得FH=,將代入得
將點(diǎn)F(,)代入得,
所以直線m的表達(dá)式為
②如圖:
當(dāng)時(shí),,
得ON=,將點(diǎn)N(,)代入得,
所以直線m的表達(dá)式為
綜上,直線m的表達(dá)式為:或
(3)①如圖:
E關(guān)于X軸的對(duì)稱點(diǎn)E′坐標(biāo)為(0,-3),
設(shè)直線CE′的表達(dá)式為代入C(2,4)得;,所以
將代入得
所以P的坐標(biāo)為
作E′Q⊥CD于Q,則E′Q=OD=2,CQ=7
所以PC+PE的最小值= CE′==
②如圖:
設(shè)直線CE的表達(dá)式為,與x軸相交為p,
代入C(2,4),得,
所以,當(dāng)時(shí),;點(diǎn)P坐標(biāo)為(-6,0),
作CR⊥y軸于R,則CR=OD=2,ER=1,
所以PC-PE的最大值= CE==
【難度】較難
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
李明到離家2.1千米的學(xué)校參加初三聯(lián)歡會(huì),到學(xué)校時(shí)發(fā)現(xiàn)演出道具還放在家中,此時(shí)距聯(lián)歡會(huì)開始還有42分鐘,于是他立即勻速步行回家,在家拿道具用了1分鐘,然后立即勻速騎自行車返回學(xué)校.已知李明騎自行車到學(xué)校比他從學(xué)校步行到家用時(shí)少20分鐘,且騎自行車的速度是步行速度的3倍.
(1)李明步行的速度(單位:米/分)是多少?
(2)李明能否在聯(lián)歡會(huì)開始前趕到學(xué)校?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
已知,如圖,在四邊形ABCD中,AB∥CD,E,F(xiàn)為對(duì)角線AC上兩點(diǎn),且AE=CF,DF∥BE,AC平分∠BAD.求證:四邊形ABCD為菱形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,在邊長(zhǎng)為10的菱形ABCD中,對(duì)角線BD=16,點(diǎn)O是直線BD上的動(dòng)點(diǎn),OE⊥AB于E,OF⊥AD于F.
(1)對(duì)角線AC的長(zhǎng)是 ,菱形ABCD的面積是 ;
(2)如圖1,當(dāng)點(diǎn)O在對(duì)角線BD上運(yùn)動(dòng)時(shí),OE+OF的值是否發(fā)生變化?請(qǐng)說明理由;
(3)如圖2,當(dāng)點(diǎn)O在對(duì)角線BD的延長(zhǎng)線上時(shí),OE+OF的值是否發(fā)生變化?若不變,請(qǐng)說明理由,若變化,請(qǐng)?zhí)骄縊E、OF之間的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.
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