【題目】如圖1,平面直角坐標系中,等腰的底邊在軸上,,頂點在的正半軸上,,一動點從出發(fā),以每秒1個單位的速度沿向左運動,到達的中點停止.另一動點從點出發(fā),以相同的速度沿向左運動,到達點停止.已知點、同時出發(fā),以為邊作正方形,使正方形和在的同側(cè).設(shè)運動的時間為秒().
(1)當點落在邊上時,求的值;
(2)設(shè)正方形與重疊面積為,請問是存在值,使得?若存在,求出值;若不存在,請說明理由;
(3)如圖2,取的中點,連結(jié),當點、開始運動時,點從點出發(fā),以每秒個單位的速度沿運動,到達點停止運動.請問在點的整個運動過程中,點可能在正方形內(nèi)(含邊界)嗎?如果可能,求出點在正方形內(nèi)(含邊界)的時長;若不可能,請說明理由.
【答案】(1)t=1;(2)存在,,理由見解析;(3)可能,或或理由見解析
【解析】
(1)用待定系數(shù)法求出直線AC的解析式,根據(jù)題意用t表示出點H的坐標,代入求解即可;
(2)根據(jù)已知,當點F運動到點O停止運動前,重疊最大面積是邊長為1的正方形的面積,即不存在t,使重疊面積為,故t﹥4,用待定系數(shù)法求出直線AB的解析式,求出點H落在BC邊上時的t值,求出此時重疊面積為﹤,進一步求出重疊面積關(guān)于t的表達式,代入解t的方程即可解得t值;
(3)由已知求得點D(2,1),AC=,OD=OC=OA=,結(jié)合圖形分情況討論即可得出符合條件的時長.
(1)由題意,A(0,2),B(-4,0),C(4,0),
設(shè)直線AC的函數(shù)解析式為y=kx+b,
將點A、C坐標代入,得:
,解得:,
∴直線AC的函數(shù)解析式為,
當點落在邊上時,點E(3-t,0),點H(3-t,1),
將點H代入,得:
,解得:t=1;
(2)存在,,使得.
根據(jù)已知,當點F運動到點O停止運動前,重疊最大面積是邊長為1的正方形的面積,即不存在t,使重疊面積為,故t﹥4,
設(shè)直線AB的函數(shù)解析式為y=mx+n,
將點A、B坐標代入,得:
,解得:,
∴直線AC的函數(shù)解析式為,
當t﹥4時,點E(3-t,0)點H(3-t,t-3),G(0,t-3),
當點H落在AB邊上時,將點H代入,得:
,解得:;
此時重疊的面積為,
∵﹤,∴﹤t﹤5,
如圖1,設(shè)GH交AB于S,EH交AB于T,
將y=t-3代入得:,
解得:x=2t-10,
∴點S(2t-10,t-3),
將x=3-t代入得:,
∴點T,
∴AG=5-t,SG=10-2t,BE=7-t,ET=,
,
所以重疊面積S==4--=,
由=得:,﹥5(舍去),
∴;
(3)可能,≤t≤1或t=4.
∵點D為AC的中點,且OA=2,OC=4,
∴點D(2,1),AC=,OD=OC=OA=,
易知M點在水平方向以每秒是4個單位的速度運動;
當0﹤t﹤時,M在線段OD上,H未到達D點,所以M與正方形不相遇;
當﹤t﹤1時, +÷(1+4)=秒,
∴時M與正方形相遇,經(jīng)過1÷(1+4)=秒后,M點不在正方行內(nèi)部,則;
當t=1時,由(1)知,點F運動到原E點處,M點到達C處;
當1≤t≤2時,當t=1+1÷(4-1)=秒時,點M追上G點,經(jīng)過1÷(4-1)=秒,點都在正方形內(nèi)(含邊界),
當t=2時,點M運動返回到點O處停止運動,
當 t=3時,點E運動返回到點O處, 當 t=4時,點F運動返回到點O處,
當時,點都在正方形內(nèi)(含邊界),
綜上,當或或時,點可能在正方形內(nèi)(含邊界).
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為了了解學生關(guān)注熱點新聞的情況,“兩會”期間,小明對班級同學一周內(nèi)收看“兩會”新聞的次數(shù)情況作了調(diào)查,調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計如圖所示(其中男生收看次的人數(shù)沒有標出).
根據(jù)上述信息,解答下列各題:
×
(1)該班級女生人數(shù)是__________,女生收看“兩會”新聞次數(shù)的中位數(shù)是________;
(2)對于某個群體,我們把一周內(nèi)收看某熱點新聞次數(shù)不低于次的人數(shù)占其所在群體總?cè)藬?shù)的百分比叫做該群體對某熱點新聞的“關(guān)注指數(shù)”.如果該班級男生對“兩會”新聞的“關(guān)注指數(shù)”比女生低,試求該班級男生人數(shù);
(3)為進一步分析該班級男、女生收看“兩會”新聞次數(shù)的特點,小明給出了男生的部分統(tǒng)計量(如表).
統(tǒng)計量 | 平均數(shù)(次) | 中位數(shù)(次) | 眾數(shù)(次) | 方差 | … |
該班級男生 | … |
根據(jù)你所學過的統(tǒng)計知識,適當計算女生的有關(guān)統(tǒng)計量,進而比較該班級男、女生收看“兩會”新聞次數(shù)的波動大小.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,∠ACB=90°,D為AB上的一點,以CD為直徑的⊙O交AC于E,連接BE交CD于P,交⊙O于F,連接DF,∠ABC=∠EFD.
(1)求證:AB與⊙O相切;
(2)若AD=4,BD=6,則⊙O的半徑= ;
(3)若PC=2PF,BF=a,求CP(用a的代數(shù)式表示).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1所示,在平面直角坐標系中,拋物線與軸交于點和點,與軸交于點.
(1)求拋物線的表達式;
(2)如圖2,將拋物線先向左平移1個單位,再向下平移3個單位,得到拋物線,若拋物線與拋物線相交于點,連接,,.
①求點的坐標;
②判斷的形狀,并說明理由;
(3)在(2)的條件下,拋物線上是否存在點,使得為等腰直角三角形,若存在,求出點的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1,在平面直角坐標系中,在第一象限,且軸.直線從原點出發(fā)沿軸正方向平移.在平移過程中,直線被截得的線段長度與直線在軸上平移的距離的函數(shù)圖象如圖2所示.那么的面積為( )
A.3B.C.6D.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在正方形ABCD中,點E,F將對角線AC三等分,且AC=9,點P在正方形的邊上,則滿足PE+PF=8的點P的個數(shù)是( 。
A.8B.6C.4D.0
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【題目】我市某鎮(zhèn)的一種特產(chǎn)由于運輸原因,長期只能在當?shù)劁N售.當?shù)卣畬υ撎禺a(chǎn)的銷售投資收益為:每投入x萬元,可獲得利潤(萬元).當?shù)卣當M在“十三五”規(guī)劃中加快開發(fā)該特產(chǎn)的銷售,其規(guī)劃方案為:在規(guī)劃前后對該項目每年最多可投入100萬元的銷售投資,在實施規(guī)劃5年的前兩年中,每年都從100萬元中撥出50萬元用于修建一條公路,兩年修成,通車前該特產(chǎn)只能在當?shù)劁N售;公路通車后的3年中,該特產(chǎn)既在本地銷售,也在外地銷售.在外地銷售的投資收益為:每投入x萬元,可獲利潤(萬元).
(1)若不進行開發(fā),求5年所獲利潤的最大值是多少?
(2)若按規(guī)劃實施,求5年所獲利潤(扣除修路后)的最大值是多少?
(3)根據(jù)(1)、(2)該方案是否具有實施價值?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,Rt△ABO在直角坐標系中,AB⊥x軸于點B,AO=10,sin∠AOB=.
(1)若反比例函數(shù)y=(x>0)的圖象經(jīng)過AO的中點C,求k的值;
(2)在(1)的條件下,若反比例函數(shù)y=(x>0)的圖象與AB交于點D,當點C,D位于直線l:y=﹣x+b的異側(cè)時,求b的取值范圍;
(3)若點D關(guān)于y軸的對稱點為E,當反比例函數(shù)y=的圖象和線段AE有公共點時,直接寫出k的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某地一種商品的需求量(萬件)與商品價格(元/件)存在一次函數(shù)關(guān)系,且價格為10元/件時,需求量是50萬件;當價格是20元/件時,需求量是40萬件,該商品的供應(yīng)量(萬件)與商品的價格(元/件)的函數(shù)關(guān)系如圖所示.
(1)求關(guān)于的函數(shù)關(guān)系式,并在坐標系中畫出它的圖象;
(2)要使商品價格相對穩(wěn)定,需保持供應(yīng)量與需求量的大致平衡(簡稱供需平衡),你認為商品的價格定在每件多少元時,供需最平衡;商品價格是每件多少元時,供大于求?
(3)當市場供應(yīng)量大于需求量的時,政府就會發(fā)出預(yù)警,那么政府發(fā)出預(yù)警時,商品的最低價格是每件多少元?(精確到元)
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