【題目】如圖,二次函數(shù)、為參數(shù),其中)的圖象與軸交于、兩點(diǎn),與軸交于點(diǎn),頂點(diǎn)為

1)若,求的值(結(jié)果用含的式子表示);

2)若是等腰三角形,直線軸交于點(diǎn),且.求拋物線的解析式;

3)如圖,已知、分別是上的動(dòng)點(diǎn),且,若以為直徑的圓經(jīng)過(guò)點(diǎn),并交軸于兩點(diǎn),求的最大值.

【答案】1tan∠CBA=2a;(2;(3MN的最大值=

【解析】

1)將代入函數(shù)解析式,求得B點(diǎn)坐標(biāo),在直角三角形BOC中,利用正切定義直接求得;

2)利用對(duì)稱軸可知D的橫坐標(biāo),過(guò)DDHx軸,交x軸于點(diǎn)H,因?yàn)?/span>OPDH,利用平行線分線段成比例,求得A、B兩點(diǎn)坐標(biāo),代入解析式可得到,再對(duì)分情況討論即可;

3)利用圓周角定理可知解得a,求得C點(diǎn),同時(shí)由已知EF=3,可知取EF的中點(diǎn)Q,過(guò)QQHX軸于點(diǎn)H,則Q在以C為圓心,為半徑的圓上運(yùn)動(dòng),在RtQHN中,,求HN的最大值等價(jià)求QH的最小值,求得QH推得HN,進(jìn)而得到MN.

1)∵

A-20),B50),C-10a,0

tanCBA=

2)由已知

過(guò)DDHX軸,交X軸于點(diǎn)H

OPDH,APDP=23

OA=1,A(-10),B4,0

3)∵A(-1,0),B4,0且以EF為直徑的圓經(jīng)過(guò)點(diǎn)C

,解得

C0.2

EF的中點(diǎn)Q,過(guò)QQHx軸于點(diǎn)H,則Q在以C為圓心,為半徑的圓上運(yùn)動(dòng)

MN=2HN

RtQHN中,,求HN的最大值等價(jià)求QH的最小值

QH的最小值=

HN的最大值=

MN的最大值=

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在直角坐標(biāo)系中,長(zhǎng)方形ABCD(每個(gè)內(nèi)角都是90°)的頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別是A0,m),Bn,0),(mn0),點(diǎn)EAD上,AEAB,點(diǎn)Fy軸上,OFOB,BF的延長(zhǎng)線與DA的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)M,EFAB交于點(diǎn)N

1)試求點(diǎn)E的坐標(biāo)(用含m,n的式子表示);

2)求證:AMAN;

3)若ABCD12cmBC20cm,動(dòng)點(diǎn)PB出發(fā),以2cm/s的速度沿BCC運(yùn)動(dòng)的同時(shí),動(dòng)點(diǎn)QC出發(fā),以vcm/s的速度沿CDD運(yùn)動(dòng),是否存在這樣的v值,使得△ABP與△PQC全等?若存在,請(qǐng)求出v值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】2018921日“鹽城大銅馬“順利回歸,如圖,小麗和小明決定用所學(xué)的知識(shí)測(cè)量大銅馬AB的高度,按照以下方式合作并記錄所得數(shù)據(jù):小明測(cè)得基座下部BE長(zhǎng)為1.8米,基座BC高為6.12米,在E點(diǎn)處測(cè)得點(diǎn)F的仰角為80.72°,小麗沿直線BE步行到達(dá)點(diǎn)D處測(cè)得點(diǎn)A和點(diǎn)F的仰角分別為60.18°和50.75°,若A、B、C、DE、F在同一平面內(nèi)且BE、DAC、B分別在同一直線上,請(qǐng)分別求出CF和大銅馬AB的高度.(結(jié)果精確到0.01米,參考數(shù)據(jù)sin80.72°=0.987cos80.72°=0.161,tan80.72°=6.12,sin60.18°=0.868,cos60.18°=0.497,tan60.18°=1.74,sin50.75°=0.774cos50.75°=0.663,tan50.75°=1.224

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,將長(zhǎng)為8cm,寬4cm的矩形紙片ABCD折疊,使點(diǎn)AC重合,則折痕EF的長(zhǎng)為(  )

A.8cmB.4cmC.5cmD.2cm

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】A市準(zhǔn)備爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)衛(wèi)生城市.某小區(qū)積極響應(yīng),決定在小區(qū)內(nèi)安裝垃圾分類的提示牌和垃圾箱,若購(gòu)買2個(gè)提示牌和3個(gè)垃圾箱共需550元,且垃圾箱的單價(jià)是提示牌單價(jià)的3倍.

1)求提示牌和垃圾箱的單價(jià)各是多少元?

2)該小區(qū)至少需要安放48個(gè)垃圾箱,如果購(gòu)買提示牌和垃圾箱共100個(gè),且費(fèi)用不超過(guò)10000元,請(qǐng)你列舉出所有購(gòu)買方案.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為了更好地提高業(yè)主垃圾分類的意識(shí),某小區(qū)物業(yè)管理委員會(huì)決定在小區(qū)內(nèi)安裝垃圾分類的溫馨提示牌和垃圾箱,若購(gòu)買3個(gè)溫馨提示牌和2個(gè)垃圾箱共需要420元,且每個(gè)溫馨提示牌比垃圾箱便宜60元.

1)問(wèn)購(gòu)買1個(gè)溫馨提示牌和1個(gè)垃圾箱各需要多少元?

2)如果需要購(gòu)買溫馨提示牌和垃圾箱共80個(gè),且費(fèi)用不超過(guò)8000元,問(wèn)最多可以購(gòu)買垃圾箱多少個(gè)?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn),點(diǎn),點(diǎn)P是直線上一點(diǎn),且,則點(diǎn)P的坐標(biāo)為______

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在信息快速發(fā)展的社會(huì),信息消費(fèi)已成為人們生活的重要組成部分,某高校組織課外小組在我市的一個(gè)社區(qū)隨機(jī)抽取部分家庭,調(diào)查每月用于信息消費(fèi)的金額,根據(jù)數(shù)據(jù)整理成如下不完整統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖(如圖).已知兩組戶數(shù)頻數(shù)宜方圖的高度比為15

月信息消費(fèi)額分組統(tǒng)計(jì)表

組別

消費(fèi)額/

請(qǐng)結(jié)合圖表中相關(guān)數(shù)據(jù)解答下列問(wèn)題:

1)這次接受調(diào)查的有_________戶;

2請(qǐng)你補(bǔ)全頻數(shù)直方圖;

3)以各組組中值代表本組的月信息消費(fèi)額的平均數(shù),計(jì)算課外小組抽取家庭的月信息消費(fèi)額的平均數(shù);

4)若該社區(qū)有2000戶住戶,請(qǐng)估計(jì)月信息消費(fèi)額不少于200元的戶數(shù)是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為了研究一種新藥的療效,選100名患者隨機(jī)分成兩組,每組各50名,一組服藥,另一組不服藥,12周后,記錄了兩組患者的生理指標(biāo)的數(shù)據(jù),并制成下圖,其中“*”表示服藥者,“+”表示未服藥者;

同時(shí)記錄了服藥患者在4周、8周、12周后的指標(biāo)z的改善情況,并繪制成條形統(tǒng)計(jì)圖.

根據(jù)以上信息,回答下列問(wèn)題:

1)從服藥的50名患者中隨機(jī)選出一人,求此人指標(biāo)的值大于1.7的概率;

2)設(shè)這100名患者中服藥者指標(biāo)數(shù)據(jù)的方差為,未服藥者指標(biāo)數(shù)據(jù)的方差為,則 ;(填“>”、“=”或“<

3)對(duì)于指標(biāo)z的改善情況,下列推斷合理的是

①服藥4周后,超過(guò)一半的患者指標(biāo)z沒(méi)有改善,說(shuō)明此藥對(duì)指標(biāo)z沒(méi)有太大作用;

②在服藥的12周內(nèi),隨著服藥時(shí)間的增長(zhǎng),對(duì)指標(biāo)z的改善效果越來(lái)越明顯.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案