【題目】如圖,在矩形ABCO中,AO=3, OC=4,設(shè)D、E分別是線段AC、OC上的動點(diǎn),它們同時出發(fā),點(diǎn)D以每秒3個單位的速度從點(diǎn)A向點(diǎn)C運(yùn)動,點(diǎn)E以每秒1個單位的速度從點(diǎn)C向點(diǎn)O運(yùn)動(不包含A、C兩個端點(diǎn)).當(dāng)t=___________時,△ODE為直角三角形.
【答案】或1
【解析】
可分二種情況(①,∠ODE=90°,②∠DEO=90°)討論,然后只需運(yùn)用相似三角形的性質(zhì)就可解決問題.
過點(diǎn)D作DH⊥OC于點(diǎn)H,如圖1,
由題可知:AD=3t,CE=t,
∵OC=4,∴OE=OC-EC=4-t,
在Rt△AOC中,
∵∠AOC=90°,OA=3,OC=4,
∴AC==5.
∵∠DHC=∠AOC=90°,∠HCD=∠OCA,
∴△HCD∽△OCA,
∴,
∴,
∴DH=,CH=,
∴OH=OC-CH=4-=,
①若∠ODE=90°,如圖1.
∵DH⊥OC,
∴∠DHO=∠DHE=90°,
∴∠ODH=90°-∠HDE=∠HED,
∴△DHO∽△EHD,
∴,
∴DH2=OHEH,
∴()2=(-t),
整理得:19t2-34t+15=0,
解得:t1=1,t2=.
②若∠DEO=90°,如圖2,
則∠DEC=∠AOC=90°,
∵∠ECD=∠OCA,
∴△DEC∽△AOC,
∴,
∴,
解得:t=.
綜上所述:當(dāng)以O、D、E三點(diǎn)為頂點(diǎn)的三角形是直角三角形時,t的值為1、、.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,階梯圖的每個臺階上都標(biāo)著一個數(shù), 從下到上的第個至第個臺階上依次標(biāo)著,且任意相鄰四個臺階上的數(shù)的和都相等.
求前個臺階上的數(shù)的和;
求第個臺階上的數(shù)x的值;
從下到上前為奇數(shù))個臺階上的數(shù)的和能否為?若能,求出的值;若不能,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知在△ABC和△ABD中,∠DAB=∠ABC=90°,AD=AB=CB,BD=6cm,F為線段BD上一動點(diǎn),以每秒1cm的速度從B勻速運(yùn)動到D,過F作直線FQ⊥AF,且FQ=AF,點(diǎn)Q在直線AF的右側(cè),設(shè)點(diǎn)F運(yùn)動時間為t(s).
(1)當(dāng)△ABF為等腰三角形時,t= ;
(2)當(dāng)F點(diǎn)在線段BO上時,過Q點(diǎn)作QH⊥BD于點(diǎn)H,求證:△AOF≌△FHQ;
(3)當(dāng)F點(diǎn)在線段OD上運(yùn)動的過程中,△ABQ的面積是否變化?若不變,求出它的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知數(shù)軸上點(diǎn)表示的數(shù)為,點(diǎn)表示的數(shù)為,以為邊在數(shù)軸的上方作正方形ABCD.動點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā),以每秒個單位長度的速度沿數(shù)軸正方向勻速運(yùn)動,同時動點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā),以每秒個單位長度的速度向點(diǎn)勻速運(yùn)動,到達(dá)點(diǎn)后再以同樣的速度沿數(shù)軸正方向勻速運(yùn)動,設(shè)運(yùn)動時間為秒.
(1)若點(diǎn)在線段.上運(yùn)動,當(dāng)t為何值時,?
(2)若點(diǎn)在線段上運(yùn)動,連接,當(dāng)t為何值時,三角形的面積等于正方形面積的?
(3)在點(diǎn)和點(diǎn)運(yùn)動的過程中,當(dāng)為何值時,點(diǎn)與點(diǎn)恰好重合?
(4)當(dāng)點(diǎn)在數(shù)軸上運(yùn)動時,是否存在某-時刻t,使得線段的長為,若存在,求出的值;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】將連續(xù)的奇數(shù)1、3、5、7、…、,按一定規(guī)律排成如表:
圖中的T字框框住了四個數(shù)字,若將T字框上下左右移動,按同樣的方式可框住另外的四個數(shù), 若將T字框上下左右移動,則框住的四個數(shù)的和不可能得到的數(shù)是( )
A.22B.70C.182D.206
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明與小紅開展讀書比賽.小明找出了一本以前已讀完84頁的古典名著打算繼續(xù)往下讀,小紅上個周末恰好剛買了同一版本的這本名著,不過還沒開始讀.于是,兩人開始了讀書比賽.他們利用下表來記錄了兩人5天的讀書進(jìn)程.例如,第5天結(jié)束時,小明還領(lǐng)先小紅24頁,此時兩人所讀到位置的頁碼之和為424.已知兩人各自每天所讀頁數(shù)相同.
讀書天數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
頁碼之差 | 72 | 60 | 48 | 36 | 24 |
頁碼之和 | 152 | 220 | 424 |
(1)表中空白部分從左到右2個數(shù)據(jù)依次為 , ;
(2)小明、小紅每人每天各讀多少頁?
(3)已知這本名著有488頁,問:從第6天起,小明至少平均每天要比原來多讀幾頁,才能確保第10天結(jié)束時還不被小紅超過?(答案取整數(shù))
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,禁漁期間,我漁政船在A處發(fā)現(xiàn)正北方向B處有一艘可疑船只,測得A、B兩處距離為99海里,可疑船只正沿南偏東53°方向航行.我漁政船迅速沿北偏東27°方向前去攔截,2小時后剛好在C處將可疑船只攔截.求該可疑船只航行的速度.
(參考數(shù)據(jù):sin27°≈, cos27°≈, tan27°≈, sin53°≈, cos53°≈, tan53°≈)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】列方程解應(yīng)用題,已知A,B兩地相距60千米,甲騎自行車,乙騎摩托車都沿一條筆直的公路由A地勻速行駛到B地,乙每小時比甲多行30千米.甲比乙早出發(fā)3小時,乙出發(fā)1小時后剛好追上甲.
(1)求甲的速度;
(2)問乙出發(fā)之后,到達(dá)B地之前,何時甲乙兩人相距6千米;
(3)若丙騎自行車與甲同時出發(fā),沿著這條筆直的公路由B地勻速行駛到A地.經(jīng)過小時與乙相遇,求此時甲、丙兩人之間距離.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知數(shù)軸上三點(diǎn)M,O,N對應(yīng)的數(shù)分別為-1,0,3,點(diǎn)P為數(shù)軸上任意一點(diǎn),其對應(yīng)的數(shù)為x.
(1)MN的長為 ;
(2)如果點(diǎn)P到點(diǎn)M、點(diǎn)N的距離相等,那么x的值是 ;
(3)數(shù)軸上是否存在點(diǎn)P,使點(diǎn)P到點(diǎn)M、點(diǎn)N的距離之和是8?若存在,直接寫出x的值;若不存在,請說明理由.
(4)如果點(diǎn)P以每分鐘1個單位長度的速度從點(diǎn)O向左運(yùn)動,同時點(diǎn)M和點(diǎn)N分別以每分鐘2個單位長度和每分鐘3個單位長度的速度也向左運(yùn)動.設(shè)t分鐘時點(diǎn)P到點(diǎn)M、點(diǎn)N的距離相等,求t的值.
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