【題目】列方程解應(yīng)用題,已知A,B兩地相距60千米,甲騎自行車,乙騎摩托車都沿一條筆直的公路由A地勻速行駛到B地,乙每小時(shí)比甲多行30千米.甲比乙早出發(fā)3小時(shí),乙出發(fā)1小時(shí)后剛好追上甲.
(1)求甲的速度;
(2)問(wèn)乙出發(fā)之后,到達(dá)B地之前,何時(shí)甲乙兩人相距6千米;
(3)若丙騎自行車與甲同時(shí)出發(fā),沿著這條筆直的公路由B地勻速行駛到A地.經(jīng)過(guò)小時(shí)與乙相遇,求此時(shí)甲、丙兩人之間距離.
【答案】(1)甲的速度為每小時(shí)10千米;(2)乙出發(fā)小時(shí)或小時(shí),甲乙兩人相距6千米;(3)甲、丙兩人之間距離為12千米.
【解析】
(1)設(shè)甲的速度為,根據(jù)甲行駛的路程與乙行駛的路程相等,列出方程求解即可;
(2)根據(jù)甲行駛的路程與乙行駛的路程相差6千米(分追上前和追上后兩種情況討論),列出方程求解即可;
(3)根據(jù)題意,乙行駛的時(shí)間為()小時(shí),根據(jù)甲行駛的路程+丙行駛的路程=60,求得丙的速度,再用60-甲、丙兩人的路程和,就可求得甲、丙兩人之間距離.
(1)設(shè)甲的速度為,
依題意得 :
解得:
∴甲的速度為每小時(shí)10千米;
(2)設(shè)乙出發(fā)之后小時(shí),甲乙兩人相距6千米,
由(1)的結(jié)論:甲的速度為每小時(shí)10千米,乙的速度為每小時(shí)40千米;
未追上前:
依題意得 :
解得:
追上并超過(guò)后:
依題意得 :
解得:
此時(shí):,乙未到達(dá)B地,符合題意;
∴乙出發(fā)小時(shí)或小時(shí),甲乙兩人相距6千米;
(3)丙騎自行車與甲同時(shí)出發(fā),則乙行駛的時(shí)間為()小時(shí),
設(shè)丙的速度為,
依題意得:
解得:
∴甲、丙兩人之間距離為:
∴此時(shí)甲、丙兩人之間距離為12千米.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】銀川九中要舉辦“不忘初心跟黨走”2018年元旦合唱比賽,為迎接比賽,某校區(qū)七年級(jí)(3)(4)班決定訂購(gòu)?fù)惶追b,兩班一共有103人(三班人數(shù)多于四班),經(jīng)協(xié)商,某服裝店給出的價(jià)格如下:
購(gòu)買人數(shù)/人 | 1~50人 | 50~100人 | 100以上人 |
每套服裝價(jià)格/元 | 50 | 45 | 40 |
(1)如果兩個(gè)班都以班為單位分別購(gòu)買,則一共需花費(fèi)4875元,那么三、四班各有多少名學(xué)生?
(2)如果兩個(gè)班聯(lián)合起來(lái),做為一個(gè)整體購(gòu)買,則能節(jié)省多少元錢?
(3)該服裝店此次出售的服裝每套成本是32元,如果按上面的第(2)問(wèn)形式購(gòu)買,請(qǐng)計(jì)算這個(gè)服裝店此次出售服裝的利潤(rùn)率是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCO中,AO=3, OC=4,設(shè)D、E分別是線段AC、OC上的動(dòng)點(diǎn),它們同時(shí)出發(fā),點(diǎn)D以每秒3個(gè)單位的速度從點(diǎn)A向點(diǎn)C運(yùn)動(dòng),點(diǎn)E以每秒1個(gè)單位的速度從點(diǎn)C向點(diǎn)O運(yùn)動(dòng)(不包含A、C兩個(gè)端點(diǎn)).當(dāng)t=___________時(shí),△ODE為直角三角形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在中,點(diǎn),分別在,延長(zhǎng)線上,,.
(1)求證:四邊形是平行四邊形
(2)若,,求的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD的四個(gè)頂點(diǎn)分別在反比例函數(shù)與(x>0,0<m<n)的圖象上,對(duì)角線BD//y軸,且BD⊥AC于點(diǎn)P.已知點(diǎn)B的橫坐標(biāo)為4.
(1)當(dāng)m=4,n=20時(shí).
①若點(diǎn)P的縱坐標(biāo)為2,求直線AB的函數(shù)表達(dá)式.
②若點(diǎn)P是BD的中點(diǎn),試判斷四邊形ABCD的形狀,并說(shuō)明理由.
(2)四邊形ABCD能否成為正方形?若能,求此時(shí)m,n之間的數(shù)量關(guān)系;若不能,試說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì),在1500米的項(xiàng)目中,參賽選手在200米的環(huán)形跑道上進(jìn)行,下圖記錄了跑得最快的一位選手與最慢的一位選手的跑步全過(guò)程(兩人都跑完了全程),其中x代表的是最快的選手全程的跑步時(shí)間,y代表的是這兩位選手之間的距離,下列說(shuō)不合理的是()
A. 出發(fā)后最快的選手與最慢的選手相遇了兩次;
B. 出發(fā)后最快的選手與最慢的選手第一次相遇比第二次相遇的用時(shí)短;
C. 最快的選手到達(dá)終點(diǎn)時(shí),最慢的選手還有415米未跑;
D. 跑的最慢的選手用時(shí).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在正方形ABCD中,連接BD,點(diǎn)E為CB邊的延長(zhǎng)線上一點(diǎn),點(diǎn)F是線段AE的中點(diǎn),過(guò)點(diǎn)F作AE的垂線交BD于點(diǎn)M,連接ME、MC.
(1)根據(jù)題意補(bǔ)全圖形,猜想與的數(shù)量關(guān)系并證明;
(2)連接FB,判斷FB 、FM之間的數(shù)量關(guān)系并證明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在一個(gè)不透明的盒子里,裝有三個(gè)分別寫有數(shù)字1,2,3的小球,它們的形狀、大小、質(zhì)地等完全相同,先從盒子里隨機(jī)取出一個(gè)小球,記下數(shù)字后放回盒子,搖勻后再隨機(jī)取出一個(gè)小球,記下數(shù)字.請(qǐng)你用畫樹(shù)形圖或列表的方法,求下列事件的概率:
(1)兩次取出小球上的數(shù)字相同的概率;
(2)兩次取出小球上的數(shù)字之和不小于4的概率.
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