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如圖,△ABC是邊長為a的等邊三角形,D是BC邊的中點,DE⊥AC于E,則CE的長為( 。
A、
1
4
a
B、
1
3
a
C、
1
2
a
D、a
考點:等邊三角形的性質,含30度角的直角三角形
專題:
分析:先根據△ABC是邊長為a的等邊三角形,D是BC邊的中點得出CD的長∠C的度數,再根據DE⊥AC可知∠DEC=90°,故可得出∠EDC的度數,根據直角三角形的性質可得出CE的長.
解答:解:∵△ABC是邊長為a的等邊三角形,D是BC邊的中點,
∴CD=
1
2
BC=
1
2
a,∠C=60°.
∵DE⊥AC,
∴∠DEC=90°,
∴∠EDC=30°,
∴CE=
1
2
CD=
1
4
BC=
1
4
a.
故選A.
點評:本題考查的是等邊三角形的性質,熟知等邊三角形的三個內角都相等,且都等于60°是解答此題的關鍵.
練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,雙曲線y=
k
x
(k≠0)過第二象限內的點A,AB⊥x軸于B,OB=2,若直線y=ax+b經過點A,并且經過雙曲線上另一點C(4,-
3
2
).
(1)求雙曲線的解析式和直線AC的解析式.
(2)求△AOC的面積.
(3)根據圖象直接寫出
k
x
>ax+b的x的取值范圍.

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如圖,在Rt△ABC中,AB=5,AC=12,∠A=90°.
(1)尺規(guī)作圖:作斜邊BC的垂直平分線;(不寫作法,保留作圖痕跡)
(2)設(1)中的垂直平分線交AC于E,交BC于D,求線段DE的長.

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如圖,在平面直角坐標系中,拋物線C1:y=-x2+2x+3的頂點為A,與x軸交于兩點.
(1)求A.B.C三點的坐標.
(2)在坐標平面內存在點D,使四邊形ABCD為平行四邊形,求過A、C、D的拋物線的表達式.
(3)拋物線C2與拋物線C1是否成中心對稱?若對稱,請直接寫出對稱中心;若不對稱,說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

下列說法中,正確的是( 。
A、生活中,如果一個事件不是不可能事件,那么它就必然發(fā)生
B、生活中,如果一個事件可能發(fā)生,那么它就是必然事件
C、生活中,如果一個事件發(fā)生的可能性很大,那么它也可能不發(fā)生
D、生活中,如果一個事件不是必然事件,那么它就不可能發(fā)生

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我市某中學九年級一班準備組織參加旅游,班長把全班48名同學對旅游地點的意向繪制成了扇形統(tǒng)計圖,其中“想去海洋館學生數”的扇形圓心角為60°,則下列說法中正確的是(  )
A、想去海洋館的學生占全班學生的60%
B、想去海洋館學生有12人
C、想去海洋館的學生肯定最多
D、想去海洋館學生占全班學生的
1
6

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學校舉行“歌手大賽”后將參加預賽選手的成績(滿分為100分,得分為整數,最低為80分,且無滿分)分成四組,并繪制了如下的統(tǒng)計圖,請根據統(tǒng)計圖的信息解答下列問題.
(1)參加預賽選手共有
 
人;
(2)參加預選賽選手成績的中位數所在的組是
 

(3)現在學校準備在成績?yōu)?4.5分以上的預選賽選手中(男生和女生各占一半),隨機確定2名參加市“歌手大賽”,請你幫忙算一算恰好選的2名選手是一名男生和一名女生的概率.

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科目:初中數學 來源: 題型:

小亮應聘小記者,進行了三項素質測試,測試成績分別是:采訪寫作90分,計算機輸入85分,創(chuàng)意設計70分,若將采訪寫作、計算機輸入、創(chuàng)意設計三項成績按5:2:3的比例來計算平均成績,則小亮的平均成績是
 
 分.

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如圖,D是∠BAC角平分線上異于A的一點,B、C分別是∠BAC兩邊上異于A的任意一點,連接DB和DC,分別增加下列條件后,仍不能判定△ADB≌△ADC的是( 。
A、AB=AC
B、DC=DB
C、∠ACD=∠ABD
D、∠ADC=∠ADB

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