【題目】李老師在與同學(xué)進行“螞蟻怎樣爬最近”的課題研究時設(shè)計了以下三個問題,請你根據(jù)下列所給的重要條件分別求出螞蟻需要爬行的最短路程的長.
(1) 如圖1,正方體的棱長為5cm一只螞蟻欲從正方體底面上的點A沿著正方體表面爬到點C1處;
(2) 如圖2,有一圓柱形食品盒,它的高等于16cm,底面直徑為20cm.如果在盒外底面的邊緣A處有一只螞蟻,它想吃到盒外對面中點B處的食物;(盒的厚度和螞蟻的大小忽略不計,結(jié)果可含π)
(3) 如圖3, 有一無蓋的圓柱形食品盒,它的高等于16cm,底面直徑為20cm.如果在盒外底面的邊緣A處有一只螞蟻,它想吃到盒內(nèi)對面中點B處的食物.(盒的厚度和螞蟻的大小忽略不計,結(jié)果可含π)
【答案】(1)cm;(2);(3).
【解析】
(1)將長方體側(cè)面展開,直接利用勾股定理得出AC1的長,進而得出答案;
(2)將圓柱側(cè)面展開,首先求出AC的長,再利用勾股定理求出AB的長;
(3)將圓柱側(cè)面展開,再將內(nèi)部展開,首先求出AC的長,再利用勾股定理求出AB′的長.
(1)如圖,將長方體側(cè)面展開,
易得AC=5×2=10 cm.CC1=5cm.
在Rt△ACC1中,由勾股定理,得
答:螞蟻需要爬行的最短路程的長為cm.
(2)如圖,將圓柱體側(cè)面展開,
AC=2πR=2π×10÷2=10π cm,
BC=16÷2=8cm.
故
=
=
答:螞蟻需要爬行的最短路程的長;
(3)如圖,將圓柱體側(cè)面展開,再將內(nèi)部展開
AC=2πR=2π×10÷2=10π cm,
BC=16÷2+16=24cm.
在Rt△AB′C中,由勾股定理,得
故螞蟻需要爬行的最短路程的長.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在△ABC中,已知點D,E,F分別是BC,AD,CE的中點,且S△ABC=4,則S△BEF的等于( )
A. B. 1C. 2D. 3
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】△ABC 中,AB=15,AC=13,高 AD=12,則△ABC 的周長是( )
A. 42B. 32C. 42 或 32D. 42 或 37
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,甲、乙、丙、丁四位同學(xué)給出了四種表示該長方形面積的多項式:
①(2a+b)(m+n);②2a(m+n)+b(m+n);③m(2a+b)+n(2a+b);④2am+2an+bm+bn,你認(rèn)為其中正確的有( )
A. ①② B. ③④ C. ①②③ D. ①②③④
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校要在一塊三角形空地上種植花草,如圖所示,AC=13 米、AB=14 米、BC=15 米, 若線段 CD 是一條引水渠,且點 D 在邊 AB 上.已知水渠的造價每米 150 元.問:點 D 與點 C 距離多遠時,水渠的造價最低?最低造價是多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知如圖,AD∥BC,AB⊥BC,CD⊥DE,CD=ED,AD=2,BC=3,則△ADE的面積為( )
A.1 B.2 C.5 D.無法確定
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知反比例函數(shù)y=(k為常數(shù)).
(1)若點P1(,y1)和點P2(﹣,y2)是該反比例函數(shù)圖象上的兩點,試?yán)梅幢壤瘮?shù)的性質(zhì)比較y1和y2的大小;
(2)設(shè)點P(m,n)(m>0)是其圖象上的一點,過點P作PM⊥x軸于點M.若tan∠POM=2,PO=(O為坐標(biāo)原點),求k的值,并直接寫出不等式kx+>0的解集.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知點O為直線AB上的一點,∠BOC=∠DOE=90°
(1)如圖1,當(dāng)射線OC、射線OD在直線AB的兩側(cè)時,請回答結(jié)論并說明理由;
①∠COD和∠BOE相等嗎?
②∠BOD和∠COE有什么關(guān)系?
(2)如圖2,當(dāng)射線OC、射線OD在直線AB的同側(cè)時,請直接回答;
①∠COD和∠BOE相等嗎?
②第(1)題中的∠BOD和∠COE的關(guān)系還成立嗎?
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【題目】某縣教育局為了豐富初中學(xué)生的大課間活動,要求各學(xué)校開展形式多樣的陽光體育活動.某中學(xué)就“學(xué)生體育活動興趣愛好”的問題,隨機調(diào)查了本校某班的學(xué)生,并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制成如下的不完整的扇形統(tǒng)計圖和條形統(tǒng)計圖:
(1)在這次調(diào)查中,喜歡籃球項目的同學(xué)有 人,在扇形統(tǒng)計圖中,“乒乓球”的百分比為 %,如果學(xué)校有800名學(xué)生,估計全校學(xué)生中有 人喜歡籃球項目.
(2)請將條形統(tǒng)計圖補充完整.
(3)在被調(diào)查的學(xué)生中,喜歡籃球的有2名女同學(xué),其余為男同學(xué).現(xiàn)要從中隨機抽取2名同學(xué)代表班級參加;@球隊,請直接寫出所抽取的2名同學(xué)恰好是1名女同學(xué)和1名男同學(xué)的概率.
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