【題目】已知,關于x的方程x2+2x-k=0有兩個不相等的實數(shù)根.

1)求k的取值范圍;

2)若x1,x2是這個方程的兩個實數(shù)根,求的值;

3)根據(jù)(2)的結果你能得出什么結論?

【答案】1k-1;(22;(3k-1時,的值與k無關.

【解析】

1)由題意得該方程的根的判別式大于零,列出不等式解答即可.

2)將要求的代數(shù)式通分相加轉化為含有兩根之和與兩根之積的形式,再根據(jù)根與系數(shù)的關系代數(shù)求值即可.

3)結合(1)和(2)結論可見,k-1時,的值為定值2,與k無關.

1)∵方程有兩個不等實根,

∴△>0

4+4k0,∴k-1

2)由根與系數(shù)關系可知

x1+x2=-2 x1x2=-k,

3)由(1)可知,k-1時,

的值與k無關.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】9分)為了提高學生寫好漢字的積極性,某校組織全校學生參加漢字聽寫比賽,比賽成績從高到低只分A、B、C、D四個等級.若隨機抽取該校部分學生的比賽成績進行統(tǒng)計分析,并繪制了如下的統(tǒng)計圖表:

根據(jù)圖表的信息,回答下列問題:

1)本次抽查的學生共有 名;

2)表中所表示的數(shù)分別為: , ,并在圖中補全條形統(tǒng)計圖;

3)若該校共有名學生,請你估計此次漢字聽寫比賽有多少名學生的成績達到B級及B級以上?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】嘗試探究

如圖-,在△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,點E、F分別是BC、AC邊上的點,且EF//BC.

的值為 ;直線與直線的位置關系為

類比延伸

如圖,若將圖中的繞點順時針旋轉,連接,則在旋轉的過程中,請判斷的值及直線與直線的位置關系,并說明理由;

拓展運用

,在旋轉過程中,當三點在同一直線上時,請直接寫出此時線段的長.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】RtABC中,∠A90°,ABAC4OBC邊上的點且OAB、AC都相切,切點分別為DE

1)求O的半徑;

2)如果F上的一個動點(不與D、E),過點FO的切線分別與邊AB、AC相交于G、H,連接OG、OH,有兩個結論:四邊形BCHG的周長不變,GOH的度數(shù)不變.已知這兩個結論只有一個正確,找出正確的結論并證明;

3)探究:在(2)的條件下,設BGx,CHy,試問yx之間滿足怎樣的函數(shù)關系,寫出你的探究過程并確定自變量x的取值范圍,并說明當xyF點的位置.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中,點M的坐標是(-2,),My軸相切于點C,與x軸相交于AB兩點.

(1)證明:MAB是等邊三角形.

(2)M上是否存在點D,使ACD是直角三角形,若存在,試求點D的坐標;若不存在,請說明理由.

(3)Pm,n)是過A,BC三點的拋物線上一點,當APB30°時,直接寫出m的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知,拋物線y=ax2+c過點(-2,2)和點(45),點F0,2)是y 軸上的定點,點B是拋物線上除頂點外的任意一點,直線ly=kx+b經(jīng)過點B、F且交x軸于點A

1)求拋物線的解析式;

2)①如圖1,過點BBCx軸于點C,連接FC,求證:FC平分∠BFO

②當k= 時,點F是線段AB的中點;

3)如圖2, M3,6)是拋物線內(nèi)部一點,在拋物線上是否存在點B,使MBF的周長最?若存在,求出這個最小值及直線l的解析式;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙兩人進行羽毛球練習賽時的一個瞬間,羽毛球飛行的高度ym)與水平距離xm)的路線為拋物線的一部分,如圖,甲在O點正上方1mP處發(fā)出一球,已知點O與球網(wǎng)的水平距離為5m,球網(wǎng)的高度為1.55m.羽毛球沿水平方向運動4m時,達到羽毛球距離地面最大高度是m

1)求羽毛球經(jīng)過的路線對應的函數(shù)關系式;

2)通過計算判斷此球能否過網(wǎng);

3)若甲發(fā)球過網(wǎng)后,羽毛球飛行到離地面的高度為mQ處時,乙扣球成功求此時乙與球網(wǎng)的水平距離.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】在△ABC中,過ABC的平行線,交∠ACB的平分線于點D,點EBC上一點,連接DE,交AB于點F,∠DEB+CAD180°.

1)如圖1,求證:四邊形ACED是菱形;

2)如圖2GAD的中點,HAC邊中點,連接CGEG、EH,若∠ACB90°,BC2AC,在不添加任何輔助線的情況下,請直接寫出圖中與△CEH全等的三角形(不含△CEH本身).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某村計劃建造如圖所示的矩形蔬菜溫室,要求長與寬的比為21.在溫室內(nèi),沿前側內(nèi)墻保留3m寬的空地,其它三側內(nèi)墻各保留1m寬的通道.當矩形溫室的長與寬各為多少時,蔬菜種植區(qū)域的面積是288m2?

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