【題目】甲、乙兩車(chē)分別從A、B兩地同時(shí)出發(fā)相向而行,并以各自的速度勻速行駛,兩車(chē)在相遇之前同時(shí)改變了一次速度,并同時(shí)到達(dá)各自目的地,兩車(chē)距B地的路程y(km)與出發(fā)時(shí)間x(h)之間的函數(shù)圖象如圖所示.
(1)分別求甲、乙兩車(chē)改變速度后y與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)若m=1,分別求甲、乙兩車(chē)改變速度之前的速度;
(3)如果兩車(chē)改變速度時(shí)兩車(chē)相距90km,求m的值.
【答案】(1)y=100x﹣40;(2)甲車(chē)改變速度之前的速度為120km/h,乙車(chē)改變速度之前的速度為60km/h;(3)m的值為1.3
【解析】
(1)利用待定系數(shù)法解得即可;
(2)分別求出甲、乙兩車(chē)改變速度之后行駛的路程即可;
(3)把y=90代入(1)的解析式即可.
(1)設(shè)y=kx+b,根據(jù)題意得:,
解得,
∴y=100x﹣40;
(2)當(dāng)m=1時(shí),甲車(chē)改變速度之前的速度為:360﹣160÷2×3=120(km/h);
乙車(chē)改變速度之前的速度為:360﹣(360﹣160)÷2×3=60(km/h);
答:甲車(chē)改變速度之前的速度為120km/h,乙車(chē)改變速度之前的速度為60km/h;
(3)當(dāng)y=90時(shí),100x﹣40=90,解得x=1.3,
如果兩車(chē)改變速度時(shí)兩車(chē)相距90km,則m的值為1.3
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在中,于點(diǎn),于點(diǎn),為邊的中點(diǎn),連接,則下列結(jié)論:①,②,③為等邊三角形,④當(dāng)時(shí),.請(qǐng)將正確結(jié)論的序號(hào)填在橫線上__.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=4,AD=3,矩形內(nèi)部有一動(dòng)點(diǎn)P滿足S△PAB=S矩形ABCD,則點(diǎn)P到A、B兩點(diǎn)的距離之和PA+PB的最小值為______.
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【題目】如圖,在正方形網(wǎng)格中,每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)為1,格點(diǎn)三角形(頂點(diǎn)是網(wǎng)格線的交點(diǎn)的三角形)ABC的頂點(diǎn)A,B的坐標(biāo)分別為(-4,5),(-2,1).
(1)寫(xiě)出點(diǎn)C及點(diǎn)C關(guān)于y軸對(duì)稱(chēng)的點(diǎn)C′的坐標(biāo);
(2)請(qǐng)作出△ABC關(guān)于y軸對(duì)稱(chēng)的△A′B′C′;
(3)求△ABC的面積.
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【題目】如圖,矩形ABCD的頂點(diǎn)A和對(duì)稱(chēng)中心均在反比例函數(shù)y=(k≠0,x>0)上,若矩形ABCD的面積為8,則k的值為___.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,菱形ABCD的邊長(zhǎng)為4,∠A=60°,E是邊AD的中點(diǎn),F是邊BC上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),EG=EF,且∠GEF=60°,則GB+GC的最小值為__.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有甲、乙兩種客車(chē),2輛甲種客車(chē)與3輛乙種客車(chē)的總載客量為180人,1輛甲種客車(chē)與2輛乙種客車(chē)的總載客量為105人.
(1)請(qǐng)問(wèn)1輛甲種客車(chē)與1輛乙種客車(chē)的載客量分別為多少人?
(2)某學(xué)校組織240名師生集體外出活動(dòng),擬租用甲、乙兩種客車(chē)共6輛,一次將全部師生送到指定地點(diǎn).若每輛甲種客車(chē)的租金為400元,每輛乙種客車(chē)的租金為280元,請(qǐng)給出最節(jié)省費(fèi)用的租車(chē)方案,并求出最低費(fèi)用.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知直角△ABC中,∠ABC=90°,BC為圓O的直徑,D為圓O與斜邊AC的交點(diǎn),DE為圓O的切線,DE交AB于F,且CE⊥DE.
(1)求證:CA平分∠ECB;
(2)若DE=3,CE=4,求AB的長(zhǎng);
(3)記△BCD的面積為S1,△CDE的面積為S2,若S1:S2=3:2.求sin∠AFD的值.
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【題目】某校根據(jù)課程設(shè)置要求,開(kāi)設(shè)了數(shù)學(xué)類(lèi)拓展性課程,為了解學(xué)生最喜歡的課程內(nèi)容,隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查(每人必須且只選中其中一項(xiàng)),并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制成如下統(tǒng)計(jì)圖(不完整),請(qǐng)根據(jù)圖中信息回答問(wèn)題:
(1)求m,n的值.
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖.
(3)該校共有1200名學(xué)生,試估計(jì)全校最喜歡“數(shù)學(xué)史話”的學(xué)生人數(shù).
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