科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 不含葉綠體的葉 | B. | 全綠的葉 | ||
C. | 有白斑的綠葉 | D. | 用酒精除去葉綠體的葉 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)有利于人們更好的認(rèn)識(shí)和研究它們 | |
B. | 馬和驢能夠雜交產(chǎn)生后代騾子,由此推斷馬和驢屬于同一種物種 | |
C. | 若增加“亞綱”這一分類(lèi)單位,其分類(lèi)地位應(yīng)處于綱和目之間 | |
D. | 不同種類(lèi)的生物所處的共同分類(lèi)等級(jí)越低,親緣關(guān)系越近 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 魚(yú)類(lèi)→兩棲類(lèi)→爬行類(lèi)→鳥(niǎo)類(lèi)→哺乳類(lèi) | B. | 魚(yú)類(lèi)→兩棲類(lèi)→哺乳類(lèi) | ||
C. | 魚(yú)類(lèi)→兩棲類(lèi)→爬行類(lèi)→鳥(niǎo)類(lèi) | D. | ![]() |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 變異都是有利于生物生存的 | B. | 環(huán)境對(duì)不同個(gè)體的選擇作用 | ||
C. | 無(wú)法解釋的自然現(xiàn)象 | D. | 因?yàn)榻?jīng)常吃高出的樹(shù)葉而形成 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有機(jī)大分子→獨(dú)立體系 | B. | 有機(jī)小分子→有機(jī)大分子 | ||
C. | 無(wú)機(jī)物→有機(jī)小分子 | D. | 獨(dú)立體系→原始生命 |
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科目: 來(lái)源: 題型:解答題
環(huán)境 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
厚紙板一側(cè) | 0 | 1 | 2 | 0 | 2 |
玻璃板一側(cè) | 10 | 9 | 8 | 10 | 8 |
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