3．生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（　　）

A．

細(xì)胞核

B．

細(xì)胞

C．

分子

D．

肌肉

2．如圖為人體消化系統(tǒng)模式圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）最大的消化腺是[3]肝臟，它能分泌膽汁，促進(jìn)脂肪被消化．
（2）位于消化道外的消化腺是[1]唾液腺、[3]肝臟、[10]胰腺；分布于消化道壁上的消化腺是胃腺和腸腺．
（3）[1]唾液腺、[10]胰腺和腸腺三種消化腺所分泌的消化液中含有淀粉酶．
（4）消化食物吸收養(yǎng)料的主要場(chǎng)所是[12]小腸，它和圖中的[11]大腸都能吸收維生素．
（5）某人患急性闌尾炎，需開(kāi)刀切除的部位是[6]闌尾．
（6）淀粉開(kāi)始消化的部位是[7]口腔，請(qǐng)用藍(lán)色水彩筆將其涂上顏色；蛋白質(zhì)開(kāi)始消化的部位是[9]胃，請(qǐng)用綠色水彩筆將其涂上顏色；脂肪開(kāi)始消化的部位是[12]小腸，請(qǐng)用紅色水彩筆將其涂上顏色．

1．廢電池的危害已被多數(shù)人所認(rèn)識(shí)，人們現(xiàn)在已開(kāi)始選擇使用環(huán)保（無(wú)汞）電池．但某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)環(huán)保（無(wú)汞）電池提出質(zhì)疑．下面是該小組展開(kāi)探究活動(dòng)的部分內(nèi)容，請(qǐng)你幫助他們完善探究活動(dòng)．
（一）實(shí)驗(yàn)器材：黃豆種子若干、5號(hào)南孚（無(wú)汞）電池、托盤(pán)、衛(wèi)生紙、紗布、清水
（二）探究過(guò)程
（1）提出問(wèn)題：環(huán)保電池是否對(duì)生物產(chǎn)生危害？
（2）作出假設(shè)：環(huán)保電池對(duì)生物的生長(zhǎng)沒(méi)有危害．
（3）制定并實(shí)施計(jì)劃：
①將一節(jié)5號(hào)無(wú)汞電池浸泡在1000毫升的清水3天備用．
②取兩個(gè)相同的托盤(pán)，底部鋪墊衛(wèi)生紙，再在上面覆蓋一層紗布，并貼上A、B標(biāo)號(hào)．
③挑選大小、形狀、質(zhì)地都相同的黃豆種子200粒，隨機(jī)分成兩等份，分別放置在上述A、B兩個(gè)托盤(pán)中．
④向A托盤(pán)每天定時(shí)噴灑環(huán)保電池浸出液，向B托盤(pán)中每天定時(shí)噴灑清水，進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
⑤觀察記錄，結(jié)果如表：

實(shí)驗(yàn)裝置	黃豆種子數(shù)/粒	處理 方式	溫度條件	發(fā)芽數(shù)/粒	發(fā)芽率
A	100	清水	室溫	98	98%
B	100	環(huán)保電池浸出液	室溫	81	81%

從如表數(shù)據(jù)可知實(shí)驗(yàn)結(jié)果：環(huán)保浸出液中的種子比清水中的發(fā)芽率略低．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：環(huán)保電池對(duì)生物生長(zhǎng)的危害不大．
（三）請(qǐng)你指出該實(shí)驗(yàn)小組實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)存在的不足：實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少誤差較大；．你有什么好的建議？多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)．
（四）說(shuō)出現(xiàn)階段你在處理環(huán)保電池方面的建議：廢舊電池回收后統(tǒng)一進(jìn)行處理．

10．某校生物研究性學(xué)習(xí)小組通過(guò)下列實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證影響光合作用的因素．
實(shí)驗(yàn)原理：抽除葉肉細(xì)胞間隙的空氣，充以水分，會(huì)使葉片沉于水中，氧氣在水中的溶解度小，葉片光合作用放出的氧氣在細(xì)胞間隙積累，能使葉片上�。�上浮所需要的時(shí)間可作為光合作用強(qiáng)弱的比較依據(jù)．
材料用具：略．
實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：獲得葉圈片（如圖），抽去其中的空氣．
第二步：把抽去空氣的葉圓片連同水倒入燒杯中，放在黑暗處備用．
第三步：按下表所示條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（4只燒杯內(nèi)葉圓片的大小和數(shù)量相同）．

燒杯號(hào)	光照（lx）	溫度（℃）	二氧化碳（%）
1	6000	15	0.2
2	6000	25	0.01
3	6000	25	0.2
4	2000	25	0.2

第四步：
主要觀察的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：燒杯內(nèi)相同時(shí)間內(nèi)上浮和葉圓片數(shù)（或葉片上浮的平均數(shù)）
請(qǐng)仔細(xì)閱讀上述實(shí)驗(yàn)方案，分析回答下列問(wèn)題：
（1）1號(hào)和3號(hào)燒杯的實(shí)驗(yàn)是研究溫度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響．
（2）2號(hào)和3號(hào)燒杯的實(shí)驗(yàn)是研究二氧化碳濃度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響．
（3）3號(hào)和4號(hào)燒杯的實(shí)驗(yàn)是研究光照對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響．
（4）上述四只燒杯中，釋放氧氣最多的應(yīng)是3號(hào)燒杯．
（5）除上述實(shí)驗(yàn)中影響植物光合作用的重要環(huán)境因素外，還有水分等環(huán)境因素也對(duì)植物的光合作用有重要影響．

9．如圖是桃花的形態(tài)結(jié)構(gòu)模式圖和果實(shí)的結(jié)構(gòu)及來(lái)源示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（“[]”中填寫(xiě)序號(hào)，“橫線”內(nèi)填寫(xiě)文字）．

（1）桃花結(jié)構(gòu)中，由[1]花藥和[2]花絲組成的結(jié)構(gòu)是雄蕊．
（2）桃花開(kāi)放后，要形成果實(shí)必須經(jīng)過(guò)傳粉和受精兩個(gè)生理過(guò)程．
（3）完成受精后，進(jìn)一步發(fā)育為果實(shí)是[5]子房，其中發(fā)育成種子是[6]胚珠，而可食用的部分是由子房壁發(fā)育成的．

8．下列關(guān)于綠色植物在生物圈中的作用的敘述不正確的是（　�。�

	A．	煤炭、石油等是由現(xiàn)代的動(dòng)植物遺體或殘骸變成的
	B．	綠色植物可以維持大氣中的二氧化碳和氧氣的平衡
	C．	綠色植物可以促進(jìn)生物圈的水循環(huán)
	D．	綠色植物可以直接或間接地為其他生物提供食物和能源

7．在植物根尖的結(jié)構(gòu)中，具有分裂能力的細(xì)胞位于（　�。�

A．

成熟區(qū)

B．

伸長(zhǎng)區(qū)

C．

分生區(qū)

D．

根冠

6．下列敘述中不正確的是（　�。�

	A．	木質(zhì)部中的導(dǎo)管運(yùn)輸根吸收的水
	B．	木質(zhì)部中的導(dǎo)管運(yùn)輸根吸收的無(wú)機(jī)鹽
	C．	韌皮部中的篩管運(yùn)輸光合作用制造的有機(jī)物
	D．	木質(zhì)部中的導(dǎo)管運(yùn)輸光合作用制造的有機(jī)物

5．下列關(guān)于植物蒸騰作用的敘述不正確的是（　　）

	A．	植物體內(nèi)的水分以水蒸氣的形成散失到體外
	B．	植物體的水分蒸騰主要是通過(guò)整個(gè)葉片上下表皮來(lái)完成的
	C．	蒸騰作用可以促進(jìn)植物對(duì)水的吸收和運(yùn)輸
	D．	蒸騰作用可以降低葉面溫度

4．下列敘述錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（　�。�

	A．	植物根部有大量的根毛，擴(kuò)大了根吸收水分的面積
	B．	植物的根毛細(xì)胞的細(xì)胞壁極薄，細(xì)胞質(zhì)少，液泡大
	C．	植物生活需要的水分主要是由根從土壤溶液中吸收的
	D．	植物生活需要的水分主要是由根從土壤里直接吸收的