5．在大氣圈中生活的生物主要有（　�。�

A．

鳥(niǎo) 昆蟲(chóng) 微生物

B．

龜 微生物 花

C．

森林 魚(yú) 微生物

D．

植物 動(dòng)物 鳥(niǎo)

4．下列生態(tài)系統(tǒng)中，食物網(wǎng)結(jié)構(gòu)最復(fù)雜的是（　�。�

A．

農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

B．

淡水生態(tài)系統(tǒng)

C．

森林生態(tài)系統(tǒng)

D．

濕地生態(tài)系統(tǒng)

3．下列幾種目鏡與物鏡的組合，在視野中看到細(xì)胞數(shù)目最少的一個(gè)組合是（　�。�

A．

5×和10×

B．

5×和40×

C．

10×和10×

D．

10×和40×

2．消費(fèi)者主要是人類(lèi)的生態(tài)系統(tǒng)是（　　）

A．

海洋生態(tài)系統(tǒng)

B．

生物圈

C．

農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

D．

城市生態(tài)系統(tǒng)

1．下列敘述中，屬于生物因素對(duì)生物影響的是（　�。�

	A．	春來(lái)江水綠如藍(lán)		B．	稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片
	C．	瑞雪兆豐年		D．	雨露滋潤(rùn)禾苗壯

20．下列各項(xiàng)中屬于分解者的是（　�。�

A．

牛和草

B．

蘑菇和人

C．

白菜和細(xì)菌

D．

蘑菇和細(xì)菌

19．下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�

	A．	河流中的水		B．	一個(gè)湖泊
	C．	河岸上吃草的羔羊		D．	河流中的動(dòng)物

18．某班學(xué)生小強(qiáng)是個(gè)善于動(dòng)腦的孩子，他按老師的要求在家里探究《影響種子萌發(fā)的因素》實(shí)驗(yàn)，他對(duì)老師的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)做了改動(dòng)，其設(shè)計(jì)如圖：

（1）上述試驗(yàn)中種子能萌發(fā)長(zhǎng)出幼苗的是乙，
（2）該實(shí)驗(yàn)中乙和丙對(duì)照可知種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件是胚是完整的且是活的．
（3）該探究實(shí)驗(yàn)中用的小麥種子，其萌發(fā)所需營(yíng)養(yǎng)貯存在種子的胚乳中．
（4）該試驗(yàn)甲和乙對(duì)照得出種子萌發(fā)需要一定的水分，丁和乙對(duì)照得出種子萌發(fā)需要適宜的溫度，戊和乙對(duì)照得出種子萌發(fā)需要充足的空氣．

17．依據(jù)如圖所示的幾種微生物形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，回答問(wèn)題：

（1）侵入人體后，可能會(huì)引發(fā)“禽流感”的生物類(lèi)群是[E]病毒，可能會(huì) 導(dǎo)致人體患破傷風(fēng)的是[A]細(xì)菌．
（2）圖中屬于霉菌的是B和C，用放大鏡觀(guān)察發(fā)現(xiàn)它們都是由菌絲構(gòu)成的．
（3）A與BCD相比較，在其細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要不同點(diǎn)是沒(méi)有成形的細(xì)胞核．
（4）上述微生物不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是E，其生物體由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)構(gòu)成．
（5）蒸出的饅頭多孔，是因?yàn)橛衃D]酵母菌的參與．

16．請(qǐng)你當(dāng)一回科學(xué)家，幫英國(guó)科學(xué)家普里斯特利分析一下他所做的3個(gè)實(shí)驗(yàn)：

（1）在第一個(gè)實(shí)驗(yàn)中，普里斯特利把點(diǎn)燃的蠟燭和小鼠放在密閉的玻璃罩內(nèi)，會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是小鼠死亡，蠟燭熄滅．
（2）在第二個(gè)實(shí)驗(yàn)中，普里斯特利把點(diǎn)燃的蠟燭和薄荷草放在密閉的玻璃罩內(nèi)，蠟燭不會(huì)（填“會(huì)”或“不會(huì)”）熄滅．
（3）在第三個(gè)實(shí)驗(yàn)中，普里斯特利把小鼠和薄荷草放在密閉的玻璃罩內(nèi)，小鼠能（填“能”或“不能”）活下來(lái)．
（4）請(qǐng)你猜測(cè)一下發(fā)生這些現(xiàn)象的原因ABD（多選題）
A．植物可以更新空氣                B．蠟燭燃燒所需物質(zhì)來(lái)自綠色植物
C．綠色植物在光下能制造有機(jī)物      D．綠色植物在光下能釋放氧氣．