A. | 給大樹施肥的輸液液體主要成分是水分、有機(jī)物 | |
B. | 施肥“掛吊瓶”的針頭應(yīng)插入到樹莖的輸導(dǎo)組織中 | |
C. | 新移栽樹樹干補(bǔ)水可以保持樹干的水分,能促進(jìn)根系萌發(fā)新根 | |
D. | 是樹木移栽后養(yǎng)護(hù)、施肥和防治病蟲害的常見方法 |
分析 植物生長(zhǎng)需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì):水、無(wú)機(jī)鹽、有機(jī)物,水和無(wú)機(jī)鹽通過(guò)根從土壤中吸收,有機(jī)物是通過(guò)光合作用自己制造的,據(jù)此解答.
解答 解:樹干從里往外由樹髓、木質(zhì)部、形成層、韌皮部、保護(hù)層死細(xì)胞組成.這幾部分構(gòu)造中,木質(zhì)部中的導(dǎo)管承擔(dān)了向上傳導(dǎo)水分和無(wú)機(jī)鹽的功能,并且所傳導(dǎo)的無(wú)機(jī)鹽濃度可以很高.給植物打針輸液就是在枝干上用針由上向下刺45度的斜孔至木質(zhì)部,提供植物生長(zhǎng)需要的水和無(wú)機(jī)鹽,因此在大樹移栽、弱樹復(fù)壯、古樹名木復(fù)壯、樹木急救等方面均采用此方法進(jìn)行輸液.該過(guò)程不易污染環(huán)境,保護(hù)了天敵和人畜安全,有利于保護(hù)生物多樣性,且該方法操作簡(jiǎn)便,肥料利用率高.而有機(jī)物是植物通過(guò)光合作用制造的.可見A錯(cuò)誤.
故選:A
點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵點(diǎn):有機(jī)物是植物通過(guò)光合作用制造的,輸液是提供植物生長(zhǎng)需要的水和無(wú)機(jī)鹽.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
結(jié)構(gòu)特點(diǎn) | 所屬類群 | 該類植物的編號(hào) | |
孢子植物 | 沒(méi)有根、莖、葉分化 | 藻類植物 | ②④ |
只有莖、葉分化 | 苔蘚類植物 | ① | |
有根、莖、葉分化 | 蕨類植物 | ③ | |
種子植物 | 種子裸露,沒(méi)有果皮包被 | 裸子植物 | ⑦ |
種子有果皮包被 | 被子植物 | ⑥⑤ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1上 | B. | 4上 | C. | 8上 | D. | 裝片上 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 2N→2N→2N | B. | 2N→4N→4N | C. | 2N→4N→2N | D. | 4N→4N→2N |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞、組織、系統(tǒng)、個(gè)體 | B. | 細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng) | ||
C. | 細(xì)胞、分裂、分化、整體 | D. | 細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 他人能否重復(fù)其實(shí)驗(yàn)并得到相同的結(jié)果 | |
B. | 聽聽該領(lǐng)域其他權(quán)威專家的意見 | |
C. | 調(diào)查這位科學(xué)家是否是這一領(lǐng)域的權(quán)威 | |
D. | 看看其撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告的詳細(xì)程度 |
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