2.如圖是某植物細胞,請據(jù)圖作答:
(1)圖中⑤是液泡,⑥是細胞質(zhì).
(2)圖中②是細胞膜,其主要作用是控制物質(zhì)的進出.
(3)對生物的傳種接代起重要作用的遺傳物質(zhì)存在于[④]細胞核內(nèi).
(4)在細胞分裂中,變化最明顯的是[④]細胞核,細胞分裂前后遺傳物質(zhì)的變化是保持不變.
(5)與人的口腔上皮細胞相比,主要不同是[⑤]液泡、[③]葉綠體和細胞壁.

分析 1、在光學顯微鏡下觀察植物的細胞,其結(jié)構(gòu)如圖所示:

2、分析題中細胞結(jié)構(gòu)示意圖可知:①細胞壁、②細胞膜、③葉綠體、④細胞核、⑤液泡、⑥細胞質(zhì).
3、植物細胞與動物細胞的不同點:植物細胞具有細胞壁、葉綠體和液泡,動物細胞不具有細胞壁、液泡、葉綠體.

解答 解:(1)由圖可知,圖中⑤是液泡,⑥是細胞質(zhì).
(2)②是細胞膜,緊貼在細胞壁的內(nèi)側(cè),除了起著保護細胞內(nèi)部的作用以外,還具有控制物質(zhì)進出細胞的作用.
(3)細胞核中有染色體,染色體上有遺傳物質(zhì).所以對生物的傳種接代起重要作用的遺傳物質(zhì)存在于④細胞核內(nèi).(4)細胞分列時,細胞核變化最明顯,細胞核中染色體的數(shù)量在細胞分裂時已經(jīng)加倍,在細胞分裂過程中,染色體分成完全相同的兩份,分別進入兩個新細胞中.因此新細胞和原細胞所含有的遺傳物質(zhì)是一樣的.
(5)植物細胞具有細胞壁、葉綠體和液泡,動物細胞不具有細胞壁、液泡、葉綠體.所以,與人的口腔上皮細胞相比,該細胞具有細胞壁、葉綠體和液泡.
故答案為:(1)液泡;細胞質(zhì)
(2)細胞膜;控制物質(zhì)進出
(3)④細胞核
(4)④細胞核;保持不變
(5)⑤液泡、③葉綠體

點評 理解掌握植物細胞的基本結(jié)構(gòu)和各部分結(jié)構(gòu)的作用.

練習冊系列答案
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5.如圖是家兔的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答.
(1)家兔的結(jié)構(gòu)中①是心臟,它有4個腔,使家兔的血液循環(huán)和輸送氧的能力較強,有利于有機物的分解,為身體提供足夠的熱量,對保持恒定的體溫有重要作用.
(2)②肺,是家兔的呼吸器官.
(3)家兔主要以植物的莖、葉為食,消化道很長,③盲腸發(fā)達,有利于消化大量的植物纖維.
(4)家兔的體腔被膈分為胸腔和腹腔兩部分.
(5)生殖方式和哺育方式分別是胎生哺乳,有利于提高后代的成活率.

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6.某校生物興趣小組的同學用如圖所示裝置進行探究活動.裝置中玻璃板與無色透明鐘罩之間用凡士林密封,鐘罩內(nèi)放一只盛有某種液體的小燒杯.請根據(jù)你所學的知識分析回答下列問題:
(1)若小燒杯中的液體是氫氧化鈉溶液(可吸收二氧化碳),要探究二氧化碳是光合作用的原料,應該怎樣設(shè)置對照實驗?選同樣裝置一套,只是把小燒杯中的氫氧化鈉溶液換成清水,其他條件和設(shè)置都相同.
(2)寫出光合作用的反應式:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物(儲存能量)+氧氣.
(3)若小燒杯中的液體是澄清的石灰水,要探究植物的呼吸作用是否會產(chǎn)生二氧化碳,應將實驗裝置置于黑暗環(huán)境中,其目的是為了防止植物進行光合作用.
(4)在實驗過程中,鐘罩內(nèi)壁會出現(xiàn)水珠,這是葉片進行蒸騰作用散失的水分凝聚而成的.
(5)二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖中①~④為小明觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞時的部分實驗操作;甲、乙為小明觀察口腔上皮細胞和洋蔥表皮細胞時的兩個視野.請回答:

(1)步驟④中滴加的液體是碘液.
(2)若在視野中乙圖不清晰,小明應調(diào)節(jié)細準焦螺旋,使物象更加清晰.
(3)乙圖細胞與甲圖細胞相比,主要區(qū)別在于乙圖細胞具有細胞壁、液泡.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.生物多樣性正受到越來越多的人的重視.如表為中國生物多樣性國情研究報告的部分數(shù)據(jù)(表中的“百分比”是我國已知種類占世界已知種類的百分比.
類群我國已知種類世界已知種類百分比(%)
哺乳動物581434213.38
鳥類1244873014.25
魚類38621905620.30
蕨類22001000022.00
裸子植物24085028.24
被子植物3000026000011.54
(1)如表中,我國在世界上種類占有百分比最高的一類生物是裸子植物.
(2)表中列出的動物均屬于脊椎動物,該大類動物中,生殖過程不能離開水.是水生向陸生的過渡的生物類群是兩棲動物;從爬行動物開始成為真正陸生動物.
(3)一般來說,這些動物進化的總體趨勢是由簡單到復雜,由低等到高等,由水生到陸生.
(4)上表中的資料說明了“生物多樣性”中的種類的多樣性,是由基因多樣性決定的.
(5)你認為保護生物多樣性最有效的措施是就地保護.
(6)生物多樣性面臨威脅,作為中學生,你能為保護生物多樣性做的事情是:(至少兩方面)
人人都來植樹造林;開展愛鳥周活動;人人都來消滅白色垃圾;不隨地吐痰,不隨意打鳥,不攀折花草樹木等.

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7.某血管的管壁由一層上皮細胞構(gòu)成,有利于血液與組織細胞間進行物質(zhì)交換,此血管為(  )
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14.玉米籽是由花的哪一部分發(fā)育而來的( 。
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11.某校實驗小組探究“甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響”的實驗過程如表所示:
取兩個相同的玻璃缸,分別貼上標簽A、B,請回答:
實驗步驟A缸B缸
1000mL池塘水1000mL池塘水
分別加入同時期孵化出的蝌蚪各15只
加入等量的蝌蚪飼料
加少許甲狀腺激素制劑不加甲狀腺激素制劑
水溫保持在適宜的范圍內(nèi)
每天記錄蝌蚪生長發(fā)育的情況.請回答:
(1)在這個實驗設(shè)計中,有兩個步驟不夠嚴謹,請你加以改進完善:①B缸中應加入同一種水質(zhì)的1000mL池塘水.②不能只用1只蝌蚪,應該放入一定數(shù)量的蝌蚪.
(2)在A缸中加入少許甲狀腺激素制劑,而B缸內(nèi)不加,其目的是形成對照.
(3)該實驗的變量是甲狀腺激素.
(4)如果A缸的蝌蚪發(fā)育成青蛙的速度更快,說明甲狀腺激素不能促進蝌蚪的生長發(fā)育.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.①被蜜蜂蜇過的猴子,不再取食蜂蜜   ②失去雛鳥的紅雀,飼喂張口求食的金魚 
③母雞孵卵  ④英國某地好多大山雀偷喝牛奶.其中屬于先天行為的是(  )
A.①④B.②③C.②④D.①③

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