14．杜鵑，亦稱映山紅，杜鵑花科，是濰坊沂山著名的花卉，關(guān)于這種植物的描述，錯誤的是（　�。�
A．杜鵑屬于被子植物，兩性花
B．杜鵑與杜鵑鳥相比，多了系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次
C．由于形成層細(xì)胞的分裂分化，杜鵑的莖能夠逐年加粗
D．利用嫁接技術(shù)，可以讓同一株杜鵑開出不同顏色的花

分析 綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→植物體；動物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體．杜鵑花是綠色開花植物而杜鵑鳥屬于動物，通過比較二者的區(qū)別是杜鵑花沒有系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)．

解答 解：A、杜鵑屬于被子植物，兩性花，正確．
B、杜鵑花是綠色開花植物而杜鵑鳥屬于動物，通過比較二者的結(jié)構(gòu)層次區(qū)別是杜鵑花沒有系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)，錯誤．
C、由于形成層細(xì)胞的分裂分化，杜鵑的莖能夠逐年加粗，正確．
D、嫁接屬于無性生殖，能保持接穗的優(yōu)良性狀，利用嫁接技術(shù)，可以讓同一株杜鵑開出不同顏色的花，正確．
故選：B

點(diǎn)評 本題主要考查了生物體的結(jié)構(gòu)層次，綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次與動物體的結(jié)構(gòu)層的不同．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖表示某種昆蟲的不同發(fā)育時期的形態(tài)．下列有關(guān)昆蟲發(fā)育的敘述中，正確是（　�。�
A．蝗蟲的發(fā)育過程不經(jīng)歷②所處的時期
B．蠶的發(fā)育順序?yàn)棰佟邸凇?/td>
C．蝴蝶的發(fā)育過程有蛻皮現(xiàn)象
D．危害蔬菜的昆蟲大多處于④所處時期

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列不屬于結(jié)締組織的是（　�。�
A．血液B．骨骼C．皮膚D．肌腱

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．在觀察雞卵結(jié)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)中，如圖按要求將卵殼膜剪破，把其中的物質(zhì)倒到培養(yǎng)皿內(nèi)，你可以看到：

（1）有很多透明的凝膠狀物體，這是卵白，它能為胚胎發(fā)育提供所需的營養(yǎng)物質(zhì)和水分，還能對卵細(xì)胞起保護(hù)作用．
（2）有一個黃色球狀的凝膠狀物體，這是卵黃，其中有供胚胎發(fā)育所需的營養(yǎng)．
（3）在黃色球狀的凝膠狀物體中有一個白色的小點(diǎn)，若觀察該結(jié)構(gòu)色濃而略大，則該卵已經(jīng)受精，雞蛋的受精卵在產(chǎn)出前已經(jīng)開始發(fā)育．
（4）能使卵黃固定在雞卵中央的是②，雞胚胎發(fā)育所需氧氣主要是由④供給的．（填序號）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．當(dāng)肋間肌和膈肌舒張時，氣體經(jīng)過的途徑是（　　）
A．外界→咽→食道→肺B．肺→氣管→鼻腔→外界
C．外界→鼻腔→氣管→肺D．肺→咽→氣管→外界

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．甲乙兩試管分別加入等量的哺乳動物血液后，再向甲試管中加入少量檸檬酸鈉，乙試管不加．靜止一段時間后出現(xiàn)如圖所示現(xiàn)象，下列分析錯誤的是（　　）
A．圖甲表示分層現(xiàn)象，圖乙表示凝集現(xiàn)象
B．圖中①④中的液體都呈淡黃色
C．③內(nèi)有大量的紅細(xì)胞
D．②中有白細(xì)胞和血小板

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．發(fā)現(xiàn)于云南元謀縣一個小山丘的元謀人，是我國境內(nèi)已知的最早人類，元謀人所處的人類進(jìn)化的階段及該階段的人類特點(diǎn)是（　�。�
A．南方古猿，會使用天然工具B．能人，能制造簡單工具
C．直立人，學(xué)會了用火D．智人，已經(jīng)學(xué)會人工取火

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．在實(shí)驗(yàn)室觀察植物時，要運(yùn)用科學(xué)的觀察方法，并注意隨時做好觀察記錄．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．人體血液中白細(xì)胞具有的功能是（　�。�
A．吞噬病菌B．止血、加速凝血
C．運(yùn)輸氧氣D．運(yùn)載血細(xì)胞、運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物

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同步練習(xí)冊答案