A. | 南方古猿,會(huì)使用天然工具 | B. | 能人,能制造簡(jiǎn)單工具 | ||
C. | 直立人,學(xué)會(huì)了用火 | D. | 智人,已經(jīng)學(xué)會(huì)人工取火 |
分析 人類進(jìn)化的歷程通常可分為南方古猿、能人、直立人、智人四個(gè)階段,每個(gè)階段各有不同,分析解答.
解答 解:人類的進(jìn)化通常分為南方古猿、能人、直立人、智人四個(gè)階段.其中南方古猿只能使用天然工具;能人能制造簡(jiǎn)單的工具(石器);直立人會(huì)打制不同用途的石器,學(xué)會(huì)了用火;智人已經(jīng)學(xué)會(huì)了人工取火,會(huì)制造精細(xì)的石器和骨器,能用骨針縫制獸皮衣物,可用標(biāo)槍和長(zhǎng)矛進(jìn)行狩獵、捕魚.生活于我國云南省的元謀人是屬于上面四個(gè)階段的直立人階段,學(xué)會(huì)了用火.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 關(guān)于人類的進(jìn)化是考查的重點(diǎn),應(yīng)重點(diǎn)掌握這四個(gè)過程,明確生活于我國云南省的元謀人是屬于上面四個(gè)階段的直立人階段.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | RBC | B. | WBC | C. | PLT | D. | HB |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 杜鵑屬于被子植物,兩性花 | |
B. | 杜鵑與杜鵑鳥相比,多了系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次 | |
C. | 由于形成層細(xì)胞的分裂分化,杜鵑的莖能夠逐年加粗 | |
D. | 利用嫁接技術(shù),可以讓同一株杜鵑開出不同顏色的花 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 器官①除能產(chǎn)生卵細(xì)胞外,還能分泌促性腺激素 | |
B. | ②是形成受精卵的場(chǎng)所 | |
C. | 胚胎發(fā)育的主要場(chǎng)所是③ | |
D. | ④是胎兒出生和排除月經(jīng)的通道 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 10mL | B. | 15mL | C. | 25mL | D. | 20mL |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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