A. | ①和⑤ | B. | ②和⑥ | C. | ③和⑥ | D. | ④和⑤ |
分析 光合作用與呼吸作用的關(guān)系如表:
區(qū)別 | 聯(lián)系 | |||||
場(chǎng)所 | 原料 | 條件 | 產(chǎn)物 | 能量 | ||
光合作用 | 葉綠體 | 二氧化碳、水 | 光 | 有機(jī)物、氧氣 | 儲(chǔ)存能量 | 相互聯(lián)系 相互依存 |
呼吸作用 | 所有的活細(xì)胞 | 有機(jī)物、氧氣 | 有無(wú)光皆可 | 二氧化碳、水 | 釋放能量 |
解答 解:光合作用必須在含有葉綠體的細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行,葉綠體主要分布在葉肉細(xì)胞內(nèi),因此光合作用的主要器官是③葉.綠色植物進(jìn)行光合作用的主要器官和場(chǎng)所分別是③葉、⑥葉綠體.
故選:C
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握光合作用的概念和過(guò)程以及與呼吸作用的關(guān)系.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 給農(nóng)作物松土--有利于根部的呼吸 | |
B. | 白天為大棚作物補(bǔ)充二氧化碳--增強(qiáng)光合作用 | |
C. | 把農(nóng)作物種子播種在濕潤(rùn)的土壤中--利于種子萌發(fā) | |
D. | 幼苗移栽時(shí)根部留土坨--降低蒸騰作用 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①② | C. | ②③ | D. | ①③ |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 清除污泥,避免遮光 | B. | 清除洪水帶來(lái)的污染物 | ||
C. | 保證葉片的呼吸作用 | D. | 防止作物受壓倒伏 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物圈是地球上所有生物的總稱(chēng) | |
B. | 生物圈是所有生物共同的家園 | |
C. | 生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體,是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng) | |
D. | 在生物圈中,不同層次的生態(tài)系統(tǒng)是相互聯(lián)系的 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器--換用不同的物鏡 | B. | 換用較大的光圈--看到更大的視野 | ||
C. | 移動(dòng)玻片標(biāo)本--找到要觀察的物象 | D. | 微調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋--使物象更清晰 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com