4.在聽(tīng)覺(jué)的形成過(guò)程中,接受振動(dòng)刺激和形成聽(tīng)覺(jué)的部位分別是( 。
A.耳蝸和聽(tīng)覺(jué)中樞B.鼓膜和耳蝸
C.位聽(tīng)神經(jīng)和大腦皮層D.聽(tīng)小骨和位聽(tīng)神經(jīng)

分析 聽(tīng)覺(jué)的形成過(guò)程是:外界的聲波經(jīng)過(guò)外耳道傳到鼓膜,引起鼓膜的振動(dòng);振動(dòng)通過(guò)聽(tīng)小骨傳到內(nèi)耳,刺激耳蝸內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng);神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)與聽(tīng)覺(jué)有關(guān)的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞,就形成了聽(tīng)覺(jué).

解答 解:根據(jù)分析可知聽(tīng)覺(jué)的形成過(guò)程中,接受振動(dòng)刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)和聽(tīng)覺(jué)形成的部位分別是耳蝸和大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 回答此題的關(guān)鍵是明確耳的結(jié)構(gòu)和功能以及聽(tīng)覺(jué)的形成過(guò)程.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

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15.一個(gè)人每天形成原尿150升,而排出的尿只有1.5升,其原因是( 。
A.腎小球的濾過(guò)作用B.腎小管的重吸收作用
C.腎小管的分泌作用D.膀胱的貯尿作用

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12.大氣化學(xué)性污染使人易患的疾病是( 。
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C.細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)D.細(xì)胞的生長(zhǎng)

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9.廣西合浦縣山口紅樹(shù)林國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)中生活著各種各樣的生物:如蚯蚓在土中“屈伸自如”,魚(yú)兒在水中“穿梭不息”,螃蟹在泥灘上“橫行霸道”.上面所描述的幾種動(dòng)物,它們的主要運(yùn)動(dòng)方式是( 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列哪項(xiàng)與保護(hù)植物資源,走可持續(xù)發(fā)展的道路無(wú)關(guān)( 。
A.中華人民共和國(guó)森林法B.中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)條例
C.中華人民共和國(guó)草原法D.中國(guó)21世紀(jì)議程

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.2015年1月份傳染病防控宣傳:人感染H7N9禽流感是由H7N9亞型禽流感病毒引起的急性呼吸道傳染病,必須引起高度重視.下列對(duì)H7N9病毒的敘述不正確的是( 。
A.H7N9病毒是一種動(dòng)物病毒
B.H7N9病毒只能寄生在活細(xì)胞里
C.H7N9病毒由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)組成
D.H7N9病毒都是傳染源

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.我國(guó)修建青藏鐵路時(shí),再穿過(guò)可可西里、楚馬爾河、加索等自然保護(hù)區(qū)的線路上采取了繞避、設(shè)置動(dòng)物通道等措施,這樣做是為了(  )
①能減少青藏鐵路的建設(shè)投資           
②體現(xiàn)了人類在自然界面前是無(wú)能為力的
③有利于保護(hù)生物的多樣性             
④體現(xiàn)了現(xiàn)代人類的生態(tài)價(jià)值.
A.①②B.③④C.①③D.②④

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同步練習(xí)冊(cè)答案