12．關(guān)于動(dòng)物行為的敘述，正確的是（　　）
A．動(dòng)物的行為都是先天性行為B．青蛙冬眠屬于學(xué)習(xí)行為
C．動(dòng)物的呼吸作用是先天性行為D．大象吹口琴是學(xué)習(xí)行為

分析 先天性行為是指動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為例如：蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網(wǎng)，鳥(niǎo)類遷徙等． 先天性行為是動(dòng)物的一種本能行為，不會(huì)喪失．學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)的行為．動(dòng)物建立學(xué)習(xí)行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來(lái)的而是動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為．大山雀偷喝牛奶、大象吹口琴，是通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)的行為，屬于學(xué)習(xí)行為．

解答 解：A、動(dòng)物的行為包括先天性行為和學(xué)習(xí)行為，A錯(cuò)誤；
B、青蛙冬眠由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為，B錯(cuò)誤；
C、動(dòng)物的呼吸作用是生物的生理活動(dòng)，不屬于動(dòng)物行為，C錯(cuò)誤；
D、大象吹口琴，是通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)的行為，屬于學(xué)習(xí)行為，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物行為獲得途徑和特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．某地有一個(gè)大型的石灰廠，其白色的粉塵使周圍的植物都變成了灰白色．如果該廠長(zhǎng)期生產(chǎn)，請(qǐng)你推測(cè)，該廠周圍環(huán)境中不同顏色的蛾類最可能的變化結(jié)果是下圖中的（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

3．完成圖1、圖2兩動(dòng)作時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)要完成1、2動(dòng)作時(shí)是受神經(jīng)系統(tǒng)協(xié)調(diào)和控制．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于噬菌體的描述，不正確的是（　�。�
A．必須寄生在人的活細(xì)胞
B．離開(kāi)了活細(xì)胞就不能進(jìn)行生命活動(dòng)
C．由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成
D．能繁殖后代

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列不屬于脊椎動(dòng)物的是（　�。�
A．青蛙B．蚯蚓C．草魚(yú)D．鴨

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．把相應(yīng)動(dòng)物與其運(yùn)動(dòng)方式用線連接起來(lái)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．雨后，蚯蚓往往會(huì)爬到地面上來(lái)，主要原因是（　　）
A．爬到地面尋找食物
B．蚯蚓爬到地面是為了進(jìn)行松土，增加土壤的肥力
C．躲避地下的低溫
D．土壤縫隙中充滿水，蚯蚓周圍的氧氣不足，蚯蚓爬到地面上進(jìn)行呼吸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．水分從土壤中進(jìn)入根毛細(xì)胞的途徑是（　�。�
A．細(xì)胞壁→細(xì)胞質(zhì)→細(xì)胞膜→液泡B．細(xì)胞壁→細(xì)胞膜→細(xì)胞質(zhì)→液泡
C．細(xì)胞膜→細(xì)胞質(zhì)→細(xì)胞壁→液泡D．細(xì)胞膜→細(xì)胞壁→細(xì)胞質(zhì)→液泡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖表示光合作用過(guò)程中，原料和產(chǎn)物的運(yùn)輸去向，據(jù)圖回答：
（1）植物進(jìn)行光合作用的主要器官是葉片，主要場(chǎng)所是葉綠體．
（2）葉片的結(jié)構(gòu)包括表皮、葉肉和葉脈．圖中箭頭②表示由根吸收的水通過(guò)木質(zhì)部（選填“木質(zhì)部”或“韌皮部”）的導(dǎo)管由下往上運(yùn)輸進(jìn)入葉片，作為光合作用的原料．
（3）箭頭③表示光合作用產(chǎn)生的氧氣通過(guò)葉片表皮的氣孔釋放到外界環(huán)境．
（4）表示光合作用制造的有機(jī)物通過(guò)韌皮部的篩管運(yùn)輸?shù)街参矬w各器官，綠色植物的光合作用，維持了生物圈中的碳-氧．
（5）光合作用的反應(yīng)式：二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物（貯存能量）+氧氣．
（6）呼吸作用的反應(yīng)式：有機(jī)物+氧氣→水+二氧化+能量．

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