A. | H、h、Hh | B. | h、H、hH | C. | HH、hh、Hh | D. | H、h、HHhh |
分析 生物體的性狀是由一對(duì)基因控制的,當(dāng)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí),隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái).
解答 解:“父方的基因組成為HH,母方的基因組成是hh”,成對(duì)的基因在形成是指細(xì)胞時(shí)完全分開(kāi)成單存在,當(dāng)精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時(shí),染色體又恢復(fù)到原來(lái)的水平,一條來(lái)自父方.因此它們產(chǎn)生的精子、卵細(xì)胞、受精卵的基因組成分別是H、h、Hh.
故選:A
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握基因的顯性與隱性以及會(huì)利用遺傳圖解分析解答遺傳問(wèn)題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 標(biāo)本染色較深,應(yīng)選用凹面反光鏡和大光圈 | |
B. | 若轉(zhuǎn)換高倍物鏡觀察,需先升高鏡筒,以免鏡頭破壞裝片 | |
C. | 將位于視野內(nèi)左上方的圖象移向中央,應(yīng)向左上方移動(dòng)裝片 | |
D. | 轉(zhuǎn)換高倍物鏡之后,只能使用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行調(diào)節(jié) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 低溫殺死了食品中的微生物 | B. | 低溫抑制了微生物的生長(zhǎng)和繁殖 | ||
C. | 冰箱無(wú)空氣 | D. | 冰箱無(wú)微生物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 口腔 | B. | 胃 | C. | 大腸 | D. | 小腸 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A. | 森林生態(tài)系統(tǒng) | B. | 草原生態(tài)系統(tǒng) | C. | 淡水生態(tài)系統(tǒng) | D. | 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) |
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