15．下列敘述中，不屬于鯽魚適應(yīng)水生生活的形態(tài)特征是（　�。�
A．呼吸器官是鰓
B．具有側(cè)線，感知水流的方向、速度和測(cè)定方位
C．具有不恒定的體溫

分析 魚適于在水中生活的特點(diǎn)：①魚的體形呈紡錘形，體表有粘滑的感覺，可以減少水的阻力；②體表有鱗片具有保護(hù)作用；③呼吸器官是鰓，吸收水中的溶解氧④用鰭游泳等．⑤魚體內(nèi)有側(cè)線可以感知水流，測(cè)定方向?yàn)轸~的感覺器官．

解答 解：A、鯽魚的呼吸器官是鰓，鰓可以吸收水中的氧氣，與水生生活相適應(yīng)；
B、有側(cè)線，感知水流的方向、速度和測(cè)定方位，與水生生活相適應(yīng)；
C、具有不恒定的體溫，與水生生活無(wú)關(guān)．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 魚類與其水中生活環(huán)境相適應(yīng)的特點(diǎn)有用鰓呼吸，用鰭游泳，體表有鱗片等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如果考試沒考好，心情郁悶，下列調(diào)整自己情緒的方法不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．和好朋友去爬山，欣賞大自然美景B．向父母傾訴煩悶，減輕負(fù)面情緒C．安慰自己，爭(zhēng)取下次考好D．氣急之下把課本和試卷撕得粉碎

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖表示消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）圖中標(biāo)號(hào)①、④、⑥所示的結(jié)構(gòu)屬于消化系統(tǒng)的消化腺．
（2）人每天吃進(jìn)的食物主要在圖中標(biāo)號(hào)⑦所示器官內(nèi)被消化和吸收，然后隨血液循環(huán)運(yùn)往全身．
（3）標(biāo)號(hào)④所示結(jié)構(gòu)分泌的消化液稱為膽汁，它消化脂肪的方式屬于物理性消化（填“物理性消化”或“化學(xué)性消化”）．
（4）人在進(jìn)食時(shí)，若狼吞虎咽、暴飲暴食會(huì)增加圖中標(biāo)號(hào)⑤和⑦所示器官的消化負(fù)擔(dān)，容易使人患腸胃�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如果這是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，從生態(tài)系統(tǒng)的組成來(lái)看，還缺少（　　）
A．非生物成份B．生產(chǎn)者
C．消費(fèi)者D．分解著和非生物成分

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．酵母菌只能生活在有氧的環(huán)境中
B．霉菌都是對(duì)人體不利的，如黃曲霉還可能致癌
C．蘑菇和腐生細(xì)菌一樣，能分解枯枝敗葉，有利于自然界中的物質(zhì)循環(huán)
D．春天可以到野外采拾真菌，野外的真菌鮮美，可以隨意食用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．右圖為人的胃部血液循環(huán)示意圖，若1、2、3為對(duì)應(yīng)血管中的血流速度，則下列血液流速關(guān)系的表述正確的是（　�。�
A．1＞2=3B．1=3＞2C．1＞3＞2

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．青少年正處在生長(zhǎng)發(fā)育旺盛的時(shí)期，需要多種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．請(qǐng)為自己選擇一份既合理又經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的午餐食譜（　�。�
A．牛奶一盒，雞蛋一個(gè)，冰淇淋一杯
B．米飯一碗，炒肉片一份，紅燒帶魚一塊，豆腐湯一碗，青菜一份，水果一個(gè)
C．肉包一個(gè)，紅燒肉一份，可樂一瓶，巧克力一塊
D．米飯一碗，龍蝦一只，草魚一只，燒雞一只，肉片湯一碗，青菜一份

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．氧在血液中運(yùn)輸形式是（　�。�
A．溶于血漿B．與血小板結(jié)合C．與白細(xì)胞結(jié)合D．與血紅蛋白結(jié)合

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．人們將植物學(xué)和動(dòng)物學(xué)統(tǒng)一稱為“生物學(xué)”是從哪位生物學(xué)家開始的（　　）
A．達(dá)爾文B．林奈C．孟德爾D．拉馬克

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同步練習(xí)冊(cè)答案