6．如圖表示消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題．
（1）圖中標(biāo)號(hào)①、④、⑥所示的結(jié)構(gòu)屬于消化系統(tǒng)的消化腺．
（2）人每天吃進(jìn)的食物主要在圖中標(biāo)號(hào)⑦所示器官內(nèi)被消化和吸收，然后隨血液循環(huán)運(yùn)往全身．
（3）標(biāo)號(hào)④所示結(jié)構(gòu)分泌的消化液稱為膽汁，它消化脂肪的方式屬于物理性消化（填“物理性消化”或“化學(xué)性消化”）．
（4）人在進(jìn)食時(shí)，若狼吞虎咽、暴飲暴食會(huì)增加圖中標(biāo)號(hào)⑤和⑦所示器官的消化負(fù)擔(dān)，容易使人患腸胃�。�

分析 圖中①唾液腺、②口腔、③食道、④肝、⑤胃、⑥胰腺、⑦盲腸、⑧小腸、⑨肛門．

解答 解：（1）①唾液腺、④肝臟和⑥胰腺位于消化道外，腸腺和胃腺位于消化道以內(nèi)．
（2）⑦小腸長(zhǎng)6米左右，內(nèi)表面有皺襞和小腸絨毛，加大了消化和吸收的面積；小腸中含有多種消化液，能夠消化多種食物；小腸絨毛壁、絨毛內(nèi)的毛細(xì)血管壁都很薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，有利于吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．因此小腸是消化和吸收的主要場(chǎng)所．
（3）④肝臟是人體最大的消化腺，分泌的消化液膽汁中不含有消化酶，它消化脂肪的方式屬于物理消化．
（4）人在進(jìn)食時(shí)，若狼吞虎咽、暴飲暴食，會(huì)增加⑤胃和⑦小腸的負(fù)擔(dān)．
故答案為：（1）消化腺　  （2）⑦（3）膽汁　   物理性消化　 （4）⑤和⑦

點(diǎn)評(píng) 掌握消化系統(tǒng)的組成和功能是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．生命起源和生命進(jìn)化問題吸引了許多科學(xué)家探究的目光．下列關(guān)于生命起源和生命進(jìn)化的有關(guān)說法中，正確的是（　�。�
A．生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程已經(jīng)完全被實(shí)驗(yàn)證實(shí)
B．人工選擇比自然選擇在生物進(jìn)化中的作用更大
C．胚胎學(xué)和解剖學(xué)的研究為生物進(jìn)化提供了直接證據(jù)
D．進(jìn)化總趨勢(shì)為簡(jiǎn)單到復(fù)雜、低等到高等、水生到陸生

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．細(xì)菌、真菌是生物圈不可缺少的生物組成部分，且與人類生活關(guān)系密切．請(qǐng)分析回答：
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（2）生活在人體腸道內(nèi)的大腸桿菌能制造人體需要的維生素B12和維生素K，如果腸道內(nèi)的大腸桿菌大量死亡，人將患消化管疾病，這種現(xiàn)象屬于共生（填“寄生”或“共生”）．科學(xué)家把控制合成胰島素的基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌內(nèi)，利用其通過分裂這一快速的生殖方式，進(jìn)行大規(guī)模培養(yǎng)，使之大量生產(chǎn)治療糖尿病的藥物--胰島素．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于呼吸道作用的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．能清除空氣中全部有害物質(zhì)B．可以使吸入的空氣溫暖
C．可以使吸入的空氣濕潤(rùn)D．保證氣體順暢通過

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．人體激素分泌失調(diào)會(huì)導(dǎo)致某些疾病的發(fā)生．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．幼年時(shí)期缺乏生長(zhǎng)激素導(dǎo)致侏儒癥
B．成人時(shí)期生長(zhǎng)激素分泌過多導(dǎo)致巨人癥
C．人體胰島素分泌不足會(huì)導(dǎo)致糖尿病
D．缺碘造成甲狀腺激素分泌不足導(dǎo)致“大脖子病”

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．有人作了如下的實(shí)驗(yàn)：
A實(shí)驗(yàn)：取活的禽流感病毒注射在一只雞的體內(nèi)，不久，此雞死亡．
B實(shí)驗(yàn)：取滅活的禽流感病毒注射在另一只雞的體內(nèi)，經(jīng)過幾周后，讓此雞的體內(nèi)產(chǎn)生抗體，然后，再取活的禽流感病毒注射在它的體內(nèi)，結(jié)果它存活下來．
據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答：
（1）B實(shí)驗(yàn)中說明雞產(chǎn)生了抵抗禽流感病毒的抗體，雞產(chǎn)生的這種免疫是特異性
免疫．
（2）將另一種病毒注射到經(jīng)過B實(shí)驗(yàn)處理的雞體內(nèi)，雞是否存活？不能，為什么？抗體具有專一性，抵抗禽流感的病毒對(duì)其他病的病原體無效．
（3）帶病毒的雞對(duì)健康的人來說是傳染源，健康人可稱為易感者，病雞焚燒或深埋屬于傳染病預(yù)防措施的切斷傳播途徑．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列動(dòng)物類群中，最高等的動(dòng)物類群是（　�。�
A．魚類B．鳥類C．哺乳類

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列敘述中，不屬于鯽魚適應(yīng)水生生活的形態(tài)特征是（　�。�
A．呼吸器官是鰓
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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

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試管加入的物質(zhì)加入唾液控制條件加碘液檢驗(yàn)
1號(hào)細(xì)饅頭屑2毫升震蕩搖勻，37℃水浴加熱10分鐘不變藍(lán)
2號(hào)細(xì)饅頭屑2毫升震蕩搖勻，25℃水浴加熱10分鐘變藍(lán)
（1）該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量有1個(gè)，實(shí)驗(yàn)變量是溫度．
（2）該實(shí)驗(yàn)中，1號(hào)試管水浴加熱的溫度設(shè)置為37℃的目的是模擬口腔里的溫度，該溫度下酶的活性最強(qiáng)．．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果，1號(hào)試管“不變藍(lán)”，原因是試管中的淀粉被分解了
（3）對(duì)照1，2試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：唾液淀粉酶消化淀粉需要適宜的溫度．

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