10.如圖是人體的關(guān)節(jié)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:寫出圖中各結(jié)構(gòu)的名稱:
①A關(guān)節(jié)頭;②B關(guān)節(jié)囊;③C關(guān)節(jié)腔;④D關(guān)節(jié)窩;⑤E關(guān)節(jié)軟骨.

分析 關(guān)節(jié)是由關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔三部分組成,在運(yùn)動(dòng)中起支點(diǎn)作用.

解答 解:由圖可知:A關(guān)節(jié)頭,B關(guān)節(jié)囊,C關(guān)節(jié)腔,D關(guān)節(jié)窩,E關(guān)節(jié)軟骨.
關(guān)節(jié)面包括關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩.關(guān)節(jié)面上覆蓋一層表面光滑的關(guān)節(jié)軟骨,可減少運(yùn)動(dòng)時(shí)兩骨間關(guān)節(jié)面的摩擦和緩沖運(yùn)動(dòng)時(shí)的震動(dòng).關(guān)節(jié)腔內(nèi)有少量滑液.滑液有潤(rùn)滑關(guān)節(jié)軟骨的作用,可以減少骨與骨之間的摩擦,使關(guān)節(jié)靈活.
關(guān)節(jié)囊由結(jié)締組織構(gòu)成,包繞著整個(gè)關(guān)節(jié),把相鄰的兩骨牢固地聯(lián)系起來.囊壁的內(nèi)表面能分泌滑液.在關(guān)節(jié)囊及囊里面和外面還有很多韌帶,使關(guān)節(jié)更加牢固.
故答案為:關(guān)節(jié)頭;關(guān)節(jié)囊;關(guān)節(jié)腔;關(guān)節(jié)窩;關(guān)節(jié)軟骨

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是熟悉關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖是蝗蟲的外部形態(tài)圖.據(jù)圖回答:

(1)它的身體分為[一]頭部、[二]胸部、[三]腹部
(2)體表的外骨骼的作用是保護(hù)和防止體內(nèi)水分蒸發(fā).
(3)蝗蟲共有3對(duì)足,其中適于跳躍的是發(fā)達(dá)的[3](填數(shù)字).
(4)蝗蟲的翅共2對(duì),是它的運(yùn)動(dòng)器官.
(5)蝗蟲的呼吸器官是氣管 位于[三]腹部.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.觀察圖,總結(jié)鳥適于飛行的特點(diǎn)

(1)觀察圖中1所示,鳥的身體呈流線型,可以減少空氣的阻力.
(2)觀察圖中2所示,鳥的前肢變成翼,上面生有幾排大型的正羽,適于搏擊空氣.
(3)鳥的骨骼輕、薄、堅(jiān)固,有些骨中空,可減輕體重.附著在胸骨上的是全身最發(fā)達(dá)的胸肌,產(chǎn)生飛行的動(dòng)力.
(4)鳥類的呼吸系統(tǒng)特有發(fā)達(dá)的氣囊,分布在內(nèi)臟器官 之間,與肺相通,具有散發(fā)熱量、調(diào)節(jié)體溫和減輕器官間的摩擦等作用;呼吸時(shí)氣體經(jīng)過的途徑是⑤→⑥→⑦(用數(shù)字和箭頭表示).

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.分析下列的材料,回答問題:校園里有許多花草樹木,有時(shí)發(fā)現(xiàn)樹葉上有小毛毛蟲,小毛毛蟲往往給鳥類吃了;有時(shí)候還看到潮濕、富有有機(jī)質(zhì)的土壤中鉆出一兩條蚯蚓,特別是下雨過后,蚯蚓紛紛爬出地面上來,卻能引來一群螞蟻把蚯蚓搬走;校園里的一塊地里原來種了很多小樹苗,過了一段時(shí)間,發(fā)現(xiàn)里面雜草叢生,長(zhǎng)勢(shì)超過了小樹苗.
(1)上述材料描述了植物間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,動(dòng)物間的吃和被吃關(guān)系.
(2)影響校園里樹木生長(zhǎng)的環(huán)境因素有生物因素和非生物因素兩類.
(3)蚯蚓生活在潮濕、富有有機(jī)質(zhì)的土壤中,能從土壤中獲得生命活動(dòng)所需營(yíng)養(yǎng),這說明生物能適應(yīng)環(huán)境;蚯蚓的活動(dòng)過程又使得土壤疏松,土壤肥力提高,這說明生物能影響環(huán)境.下雨過后,蚯蚓紛紛爬出地面上來,這說明了生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng).
(4)“毛毛蟲吃樹葉,鳥類吃毛毛蟲”,這反應(yīng)了生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)特征;“下雨過后,蚯蚓紛紛爬出地面上來”,這反應(yīng)了生物的應(yīng)激性特征.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列各結(jié)構(gòu)中,不屬于內(nèi)耳部分的是( �。�
A.聽小骨B.半規(guī)管C.前庭D.耳蝸

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列屬于生物影響環(huán)境的是(  )
A.夏天,鸚鵡要褪落一地絨毛B.蚯蚓疏松土壤
C.秋天,大雁從北方飛向南方D.魚兒離不開水

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”時(shí):
(1)提出問題:光對(duì)鼠婦的生活有影響嗎?
(2)作出的假設(shè)是:光對(duì)鼠婦生活有影響.
(3)該實(shí)驗(yàn)中的變量是光照,在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí),要給鼠婦提供明亮和陰暗兩種環(huán)境,以便進(jìn)行對(duì)照.
(4)每個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中放入數(shù)量相同 的鼠婦,每分種統(tǒng)計(jì)一次明亮和陰暗土壤中的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計(jì)10次,計(jì)算10次統(tǒng)計(jì)數(shù)的平均值.
(5)得出的結(jié)論是光對(duì)鼠婦的生活有影響,鼠婦喜歡在陰暗潮濕的環(huán)境中生活.
(6)在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn),叫做對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(7)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,你怎么處理鼠婦呢?將鼠婦放回適合它們生存的自然環(huán)境中.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.與鯽魚水生生活相適應(yīng)的特點(diǎn)是( �。�
①身體呈流線型  
②有鰭  
③體表被覆鱗片 
④身體兩側(cè)的側(cè)線
⑤用肺呼吸 
⑥身體表面布滿粘液.
A.①②③④⑤B.①②③④⑥C.①③④⑤⑥D.①②③④⑤⑥

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.患過麻疹的人體內(nèi)產(chǎn)生一種抵抗麻疹病毒的特殊蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)和麻疹病毒分別相當(dāng)于什么( �。�
A.抗原 抗體B.抗體 抗原C.抗體 抗體D.抗原 抗原

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