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20.細菌、真菌和病毒的共同特點是( 。
A.沒有細胞結構B.無成形的細胞核
C.生活方式一般為異養(yǎng)D.生殖方式為孢子生殖

分析 (1)細菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質和DNA集中的區(qū)域,沒有成形的細胞核,沒有葉綠體;細菌都是單細胞的,細菌是靠分裂進行生殖的,也就是一個細菌分裂成兩個細菌.長大以后又能進行分裂.在環(huán)境適宜的時候,不到半小時,細菌就能分裂一次.
(2)真菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核,沒有葉綠體.真菌有單細胞的,也有多細胞的;孢子生殖,孢子落到適宜的環(huán)境就會萌發(fā)生出菌絲,形成新個體.大多數(shù)真菌用孢子繁殖后代.
(3)病毒沒有細胞構造,主要由內部的核酸和外部的蛋白質外殼組成,不能獨立生存,只有寄生在活細胞里才能進行生命活動.一旦離開就會變成結晶體.

解答 解:由分析可知ABD錯誤,C細菌、真菌和病毒都沒有葉綠體,因此生活方式一般為異養(yǎng).
故選:C

點評 解答此類題目的關鍵是熟知細菌、真菌、病毒的結構生殖方式.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.農業(yè)生產上常采取一定的措施,促進或抑制植物的某些生物活動.下列各項措施與要達到的目的,不相對應的是( 。
A.雨后農田內及時排水--促進植物的呼吸作用
B.夜間給溫室植物通風--抑制植物的光合作用
C.白天在大棚內適當增施氣肥(二氧化碳)--促進植物的光合作用
D.在陰雨天移栽植物,將去掉移栽植物的部分枝葉--降低蒸騰作用

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列關于生物多樣性的說法合理的是(  )
A.外來物種入侵是生物多樣性面臨威脅的主要原因
B.森林能夠涵養(yǎng)水源、調節(jié)氣候,這體現(xiàn)了生物多樣性的間接使用價值
C.物種的多樣性是生物進化的基礎,決定了基因的多樣性
D.對棲息地不復存在的野生動物應該采用建立自然保護區(qū)的形式加以保護

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列不屬于動物群體中信息交流的是( 。
A.雌蝶釋放性外激素吸引雄蝶B.烏賊遇到敵害釋放墨汁
C.孔雀開屏D.蜜蜂通過圓形舞向蜂群傳遞信息

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.關于人的伸肘和屈肘運動,下列敘述中錯誤的是( 。
A.當人伸肘和屈肘運動時,肱二頭肌和肱三頭肌同時收縮和舒張
B.運動消耗的能量來自于肌細胞內有機物的氧化分解
C.運動都是以骨為杠桿,關節(jié)為支點,骨骼肌收縮為動力完成的
D.人的伸肘和屈肘運動都要受神經系統(tǒng)的協(xié)調和控制

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.雞蛋的卵黃上有一個小白點,煮熟去殼后我們常說它是一個“小眼睛”,這其實是雞蛋的( 。
A.細胞核B.卵細胞C.卵白D.胚盤

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖為關節(jié)的模式圖,請據(jù)圖回答下列問題.
(1)填出關節(jié)的相應部分名稱:[3]關節(jié)頭,[6]關節(jié)面.
(2)[1]由結締組織構成,封閉關節(jié).[2]內有滑液,能減少關節(jié)面之間的摩擦,增強了關節(jié)的靈活性.關節(jié)周圍或關節(jié)腔內還有韌帶等,增強了關節(jié)的牢固性.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.我們食用的花生、蠶豆的營養(yǎng)物質主要存在于種子的( 。
A.B.胚乳C.種皮D.子葉

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖表示人體內各系統(tǒng)之間的部分聯(lián)系,①~④表示物質.請據(jù)圖分析

(1)系統(tǒng)A與外界進行氣體交換的主要器官是肺.
(2)①進入循環(huán)系統(tǒng)后,依靠血液中的紅細胞來運輸.
(3)食物中的蛋白質進入B系統(tǒng)后,在胃開始被消化,最終在小腸內被徹底消化為氨基酸.
(4)尿素等廢物隨血液流經C系統(tǒng)時,經過腎小球和腎小囊內壁的濾過作用以及腎小管的重吸收作用,最終形成尿液排出體外.

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